2019-2020年高中生物 第2章 遗传信息传递的结构基础章末整合教学案 北师大版必修2.doc

2019-2020年高中生物 第2章 遗传信息传递的结构基础章末整合教学案 北师大版必修2_；_；_；_；_；_；_。答案同源染色体联会四分体同源染色体分离着丝粒分裂，姐妹染色单体分开噬菌体侵染细菌的实验DNA双螺旋结构模型碱基互补配对多样性基因规律方法整合方法一细胞分裂方式的辨析与比较典例1如图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，据图回答下列问题：(1)按先后顺序把有关有丝分裂图像的序号排列起来：_；按先后顺序把有关减数分裂图像的序号排列起来：_。(2)此动物的正常体细胞中有_对同源染色体，细胞核中有_个DNA分子。(3)在上述分裂图像中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图_。(4)在上述分裂图像中，属于初级精母细胞的是图_。(5)在上述分裂图像中，每条染色体上只含有一个DNA分子的是图_。答案(1)(2)24(3)(4)(5) 解析图中含4条染色体且两两配对，属于减数分裂前期(四分体)；中含4条染色体，都排列在赤道板上，没有出现两两配对现象，为有丝分裂中期；中含4条染色体排列在赤道板上，同源染色体两两配对，为减数分裂中期；中含2条染色体，排列在赤道板上，为减数分裂中期；都含8条染色体，染色体移向两极，为有丝分裂后期；中细胞的每一极都含4条染色体，细胞膜正把细胞缢裂为两个，为有丝分裂末期；表示同源染色体分开移向两极，为减数分裂后期；中姐妹染色单体分开移向两极，变成4条染色体，为减数分裂后期；中无同源染色体，含2条已复制的染色体，为减数分裂后得到的细胞次级性母细胞；为减数分裂后得到的细胞成熟生殖细胞；中染色体散乱分布，中心粒正移向两极，为有丝分裂前期细胞。方法链接1辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。下列五组中的染色体，存在同源染色体的是D、E。2如图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，总结如下：(1)B细胞正处于有丝分裂后期，细胞内有染色体8条、染色单体0条。(2)图中D细胞的名称为初级精母细胞，该时期之前其细胞核中含8个DNA分子。(3)图中具有同源染色体的细胞有A、B、D；含有染色单体的细胞有C、D；含4个染色体组的是B，含2个染色体组的有A、D。(4)将图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来为：ADCE。3如图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA相对值变化。(1)染色单体从c点开始消失。(2)从b点开始不存在同源染色体。(3)与体细胞染色体数目相同但无同源染色体的区段是cd段。(4)联会发生在a点之后。迁移训练1细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于图的叙述，不正确的是()A若某植株的一个细胞正在进行分裂如图，此细胞的下一个时期的主要特点是着丝粒分裂B假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图，其染色体A、a、B、b分布如图，此细胞产生的精子染色体组成为AB的概率是1/8C图是某高等雌性动物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体D图对应于图中的BC段，图对应于图中的DE段答案B解析图所示的细胞无同源染色体，故处于减数第二次分裂中期，下一个时期会发生着丝粒的分裂，染色单体变成染色体，A正确；图所示是精原细胞(AaBb)正在进行有丝分裂，有两对同源染色体，通过减数分裂形成的精子其染色体组成为AB的概率为1/4，B错误；图所示细胞为卵细胞或极体，可以判断该动物体细胞有3对同源染色体，所以在减数第一次分裂过程中会形成3个四分体，C正确；图每条染色体含2条染色单体，DNA含量加倍，对应图的BC段。图无染色单体，是经减数分裂形成的配子细胞，对应图的DE段，D正确。方法二巧解同位素标记噬菌体典例2有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程。设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是()选项放射性S元素P元素A全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P、少数31PC少数有全部32S少数32P、多数31PD全部有全部35S少数32P、多数31P答案D解析病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞内，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞的31P(不具放射性)，也有自身核酸(含32P)，故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记。方法链接1噬菌体的结构：噬菌体由DNA和蛋白质组成。2噬菌体侵染细菌的过程3噬菌体的标记方法(1)标记细菌：用含有32P或者35S的培养基培养细菌，获得含32P或者35S的细菌。(2)标记噬菌体：让噬菌体侵染含32P或者35S的细菌，从而获得含32P或者35S的噬菌体。4噬菌体侵染细菌的实验过程(1)用35S标记蛋白质的噬菌体细菌搅拌、离心上清液放射性高，沉淀物放射性低。(2)用32P标记DNA的噬菌体细菌搅拌、离心上清液放射性低，沉淀物放射性高。(3)结论：(1)(2)DNA是遗传物质(不能证明蛋白质不是遗传物质)。5噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看”法迁移训练2关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述中，正确的是()A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质答案C解析噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检测到32P，B项错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中，C项正确；本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照。方法三巧解DNA分子结构的计算典例3某双链DNA分子含有200个碱基，一条链上ATGC1234，则该DNA分子()A含有4个游离的磷酸基BA有60个C四种含氮碱基ATGC3377D碱基排列方式共有4200种答案C解析DNA分子中含有2个游离的磷酸基；根据一条链上的ATGC1234，可计算出AT30%，则该双链DNA分子中的AT30%，碱基总数为200个，则AT60个，AT，A30个；另一条链与该链互补，另一条链的ATGC2143，两条链的ATGC3377；DNA分子含有200个碱基，其碱基排列顺序最多有4100种，但因题目限制了4种碱基的数量比例，故其碱基排列顺序应少于4100种。方法链接碱基互补配对原则是核酸中碱基数量计算的基础。可推知以下多条用于碱基计算的规律。1在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即AT，CG，且AGCT，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。2在双链DNA分子中，互补的两种碱基和(如AT或CG)占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值。3DNA分子一条链中(AG)/(CT)的比值的倒数等于其互补链中该种比例的比值。4DNA分子一条链中(AT)/(CG)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。5不同生物的DNA分子中其互补配对的碱基之和的比值一般不同，即(AT)/(CG)的值不同。迁移训练3一个DNA分子的一条链上，腺嘌呤比鸟嘌呤多40%，两者之和占DNA分子碱基总数的24%，则该DNA分子的另一条链上，胸腺嘧啶占该链碱基数目的()A28% B24%C14% D44%答案A解析已知A1G1(AGTC)24%，A1140%G1，所以G110%(AGTC)，则A114%(AGTC)，又由于A1T2，A2T2C2G2(ATGC)，所以T228%(A2T2G2C2)。方法四基因、DNA与染色体之间的关系典例4下列叙述中正确的是()A. 细胞中的基因都位于染色体上B细胞中每条染色体都只有一个DNA分子C在体细胞中，基因和染色体一般成对存在D非等位基因在形成配子时都是自由组合的答案C解析 基因与染色体的行为虽然存在着明显的平行关系，但基因实质上是位于DNA上的，除染色体上有DNA外，细胞质中的线粒体、叶绿体等细胞器内也含有DNA，其上面也有基因(称为细胞质基因)，所以A项错误；细胞中的染色体经过复制后，每条染色体上含有两个染色单体，即两个DNA分子，所以B项错误；减数分裂过程中，发生自由组合的基因是位于非同源染色体上的非等位基因，同源染色体上的非等位基因不发生自由组合，故D项也错误。方法链接下图是一对染色体，其中一条染色体来自母本，另一条来自父本。它们都含有相同的基因，而且这些基因都按照相同的顺序从染色体的一端排到另一端。在一对染色体上同一位置的基因都相同吗？这些基因与染色体呈现出何种关系？科学家观察到基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，通过类比的方法，推断出基因位于染色体上并得到证明，且测定出了基因在染色体上的相对位置，在染色体上呈线性排列。每种生物的体细胞含有一定数目的染色体，真核细胞中DNA主要存在于细胞核内，少量存在于线粒体、叶绿体中。细胞核中的DNA位于染色体上，复制前每条染色体上有1个DNA分子，复制后每条染色体上有2个DNA分子；线粒体、叶绿体中的DNA是裸露的。每个DNA分子上含有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。迁移训练4用a表示DNA，b表示基因，c表示脱氧核糖核苷酸，d表示碱基，则四者的关系是()答案D解析由碱基构成脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸构成基因，基因可构成DNA。