2019-2020年高三语文三模试卷 含解析.doc

2019-2020年高三语文三模试卷 含解析一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）1下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A胆怯（qi） 憎恶（zng） 嫉妒（j） 锲而不舍（qi）B背（bi）带 拓本（p） 丧（sng）钟 靡靡之音（m）C劲旅（jng） 应届（n） 露（l）骨 不落言筌（qun）D洗漱（s） 尽管（jn） 豇豆（jing） 徇私枉法（xn）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A装帧 沉湎 钉书机 战略部署B打蜡 妨碍 大拇指 谈笑风声C精萃 凑合 水龙头 食不果腹D风采 坐镇 明信片 山清水秀3依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）两会委员呼吁市政府建立功能齐全的传染病救治中心，以突发公共卫生事件。从今天开始，新京报将连续6天推出100版大型系列特刊，从清华大学百年风物、历史、学子、老师和成就诸方面这座中国名校的历史风云，探究它的精神和未来。在纯粹的领域中，每颗灵魂都是孤独的，纵然是爱也不能消除这种孤独，正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心会对别人充满最诚挚的爱。当代著名作家莫言认为，“微型小说”是柳暗花明，是空山鸟语，是当头棒喝；是滴水可听海的消息，是，是一粒米压死骆驼。A应付 再现 也/就 一叶知秋B应付 展现 但/才 见微知著C应对 展现 也/就 见微知著D应对 再现 但/才 一叶知秋4下列语句中，没有语病的一项是（）A中国是一个发展中国家，虽然面临诸多数不清的困难，但一直对外提供力所能及的援助近几年来，已先后向马其顿提供了学校改建、赠送校车等多个援助项目B在世界各大民族中，中华民族是最重视伦理道德作用的民族之一，这个特点深深地影响着中国哲学和中国艺术，同时也深深影响着中国美学C在泰山脚下，游客们可以品尝到各式各样的山东小吃和极具地域风情的舞蹈，登泰山，游孔祠，更是让人深深地感受到齐鲁文化的雄浑厚重D国家自从明确了全国统一的“五一”“十一”放假日之后，中国的假日经济就成为一个新的投资热点5下面是中国青年报记者采访著名画家韩美林先生时的对话。请根据回答内容，选出最恰当的提问。（） 记者：？ 韩美林：别指望父母，要有独立的自尊心。就像我小学时的校歌唱的：“但得有一技在身，就不怕贫穷。且忍耐暂时的痛苦，去发展远大的前程。”现在我们的祖国富强了，我希望年轻人、年轻艺术家，把思想、修养、艺术乃至举手投足都更升华，让全世界都知道我们是一个富裕且有文化的大国。A您对年轻人有什么话要说吗？B您对年轻人有什么看法吗？C您对有些年轻人不学无术的现象怎么看？D您觉得年轻人应该怎么面对今天的国家形势？二、阅读下面的文字，完成问题6（9分）道德沦丧、信仰缺失，几乎成了一些中国人论中国人的一个论断。沦丧也罢，缺失也罢，其实归根结底还是文化认同和归属的问题。所谓文化认同，是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，其核心是对一个民族基本价值的认同，是凝聚这个民族共同体的精神纽带，是这个民族共同体生命延续的精神基础。因而，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础。在当今经济全球化的时代，作为民族认同和国家认同的重要基础的文化认同、价值认同不仅没有失去意义，而且成为综合国力竞争中最重要的“软实力”。 中国历史上异族入侵之后，总是主动地接受中国传统文化，使其得以一脉相承地延续下来。然而到了十九世纪中叶，中国传统文化却受到了严重的威胁。西方文化渐渐渗入，许多知识分子在中国传统文化与西方新兴文化之间感到了莫大的迷茫。他们破天荒地忘却了本民族的文化优越感，隐去了本民族的民族自豪感。但即使在这种形势下，中国的传统文化还是保留了它强大的生命力以及可继承性。在半封建的中国，一些必要的传统伦理道德在规范人们的社会行为方面还是起到了积极的作用。 现今中国在世界文化上的版图越来越大，越来越清晰，影响力越来越深入广泛。孔子学院遍布世界，数不清的外国人学习中国文化，开展各类文化交流活动。从这样的解读方式来看，中国文化蓬勃发展。可另一面，国内民众中的文化氛围却不景气。喜欢读书的人不多，中国书法丧失气息升腾的民间基础，许多民间传统技艺也濒危到了需要抢救的地步。 回溯历史，国人传统性格多带内向、严肃、拘谨的特征，传袭至今。而西风东进的百年以来，国外一些思想文化影响和改变着国民的性格。城市里，崇尚自由、轻松和时尚的年轻人成了很大的群体。韩国的餐饮店、服饰店开到了许多城市的大街小巷。德国的汽车、法国的化妆品让很多人无法拒绝。目睹了“中国式圣诞夜”的疯狂，国内一些学者及专家开始为春节这一传统文化日益走向边缘化感到担忧，呼吁要自觉地维护民族文化尊严，保卫民族传统文化。 情形就是如此。我们对自己的文化宝库还没有重视到采取最好的保护方式和保持最理想态度的程度。而国外对中国文化已经在做深入的研究。敦煌在甘肃，而敦煌学却不在中国。美国人在研究中国的山海经，韩国人比中国人更像中国人地学习中国文化。中国文化，前所未有地“不属于”我们自己。（选自中国人，你的文化认同感哪去了？（有删改）（1）下列有关“文化认同”的表述，不符合原文意思的一项是A文化认同关乎道德、信仰，道德沦丧、信仰缺失归结起来是文化认同和归属的问题。B文化认同的形成需要漫长的过程，是人们在一个民族共同体中长期共同生活后形成的。C文化认同是民族认同最深层的基础，因而成为这个民族共同体生命延续的精神基础。文化认同在经济全球化时代没有失去影响力，成为影响国家发展与竞争的重要因素。（2）下列理解，不符合原文意思的一项是A异族入侵后，中国文化仍能一脉相承地传下来，是因为异族对中国传统文化的主动接受。B.19世纪中叶，中国知识分子忘却了本民族文化的优越感，对西方文化有了一定的认同。C在半封建的中国，传统文化受到了严重地威胁，但它强大的生命力得以保留并延续。国人对中华文化宝库是重视的，只是未对其采取最好的保护方式和保持最理想的态度。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A孔子学院遍布全世界，数不清的外国人学习中国文化，这是中国文化影响力逐渐增强并越来越广泛的表现。B中国书法丧失气息升腾的民间基础，许多民间技艺也濒危到需要抢救的地步，中国文化前所未有地“不属于”我们了。C受西方文化影响，一些国人性格发生了变化，他们喜爱韩国餐饮、服饰，更对德国汽车、法国化妆品青睐有加。敦煌在甘肃，敦煌学却不在中国；韩国人在努力地学习中国文化。可见，国外对中国文化已经在做深入的研究。三、阅读下面的文言文，完成问题7（21分）冯异字公孙，颍川父城人也。汉兵起，异为王莽拒汉。光武略地颍川，异间出行属县，为汉兵所执。时异从兄孝从光武，因荐异，得召见。及光武为司隶校尉，道经父城，异等即开门奉牛、酒迎。光武自蓟东南驰，晨夜草舍，至饶阳无蒌亭。时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥。光武使异别收河间兵。还，拜偏将军。异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。 建武三年春，大司徒邓禹要异共攻赤眉。异曰：“异与贼相拒且数十日，虽屡获雄将，余众尚多，可稍以恩信相诱，难卒用兵破也。”禹不从。大战移日，赤眉阳败，弃辎重走。车皆载土，以豆覆其上，兵士饥，争取之。赤眉引军还击，禹军溃乱。异兵救之，赤眉小却。异以士卒饥倦，可且休，禹不听，复战，大为所败，死伤者三千余人。异复坚壁，收其散卒，与贼约期会战。使壮士变服与赤眉同，伏于道侧。旦日，赤眉使万人攻异前部，异裁出兵以救之。贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战。日昃，贼气衰，伏兵卒起，衣服相乱，赤眉不复识别，众遂惊溃。追击，大破于崤底。异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章言异专制关中，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢。后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西。 夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未至，隗嚣乘胜使其将行巡将二万余人下陇，因遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。异上书言状，不敢自伐。九年春，诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵，异固持不动，常为众军锋，病发，薨于军。（1）下列加点词的解释，不正确的一项是A赤眉引军还击还击：回来攻击B军士皆言愿属大树将军，光武以此多之多：称赞C乃诏异军栒邑军：驻军异上书言状，不敢自伐自伐：亲自讨伐（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A时异从兄孝从光武，因荐异因宾客至蔺相如门谢罪B异以士卒饥倦，可且休臣以供养无主，辞不赴命C禹不听，复战 ，大为所败为国者无使为积威之所劫哉诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵臣死且不避，卮酒安足辞（3）以下句子分别编为四组，全都表现冯异善于用兵的一项是行与诸将相逢，辄引车避道时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥余众尚多，可稍以恩信相诱使壮士变服与赤眉同，伏于道侧上书思慕阙廷，愿亲帷幄潜往闭城，偃旗鼓A B C （4）下列对文意的理解和分析，正确的一项是A冯异曾为王莽旧吏，在潜出城巡视属县时，被汉兵捉住。经人推荐被刘秀召见。后来成为光武帝独当一面的一员大将。“上豆粥”一事可见其与光武帝为患难之交。B每当诸将领谈论功劳时，冯异常躲避在大树下，军中称他为“大树将军”。虽然大家愿意跟随他，但此事也不能不表现出他还缺乏大将风度。C在最初攻打赤眉时，冯异认为士卒饥倦，应该休息，不宜出战。邓禹没听他的意见，继续出战，而赤眉军失败，弃辎重而逃。D冯异认为长久在外带兵，心里很不踏实，就呈奏章说思慕朝廷，希望在朝廷任职，光武帝没准许。后来有人说冯异在关中独断专行，光武帝亲自拿奏章给他看，他十分害怕，又呈奏章表示感谢。（5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。可稍以恩信相诱，难卒用兵破也贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西。8（10分）阅读下面这首诗，完成后面的问题。村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（1）简析本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？（2）本诗表达了作者什么样的感情？（3）这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。9（5分）补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选3道题5句话填写。（1）王勃在滕王阁序一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图， ，。此句化用自庾信的马射赋“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。（2）登高中情景交融、意境旷达，极写诗人羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。（3）念奴娇赤壁怀古中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：，。（4）永遇乐京口北固亭怀古中感叹东吴曾经强盛的局面，英雄形象、风流余韵都经历了无数的风雨，一去不返了，只能让人在回忆中感叹的句子是： ， ，。五、阅读下面的文章，完成问题10（20分）告别德彼得魏斯 我常试图想象我的母亲和父亲究竟是什么样子，并且总是以一种好恶参半的心理去进行思考。当他俩几乎同时去世时，我并不为他们而悲哀，因为我几乎不认识他们。使我悲哀的倒是无可挽回地失去的那一切。因为我认识到，一种共同生活的尝试已彻底失败：一个家庭的成员数十年之久只是勉强地生活在一起而已。我悲哀，还因为我认识到我们兄弟姐妹们聚集在坟墓旁已为时过晚。母亲去世后，毕生都在孜孜不倦地工作并因此而为人称道的父亲，试图再次唤起从头开始的假象。他独自前往比利时，是为了建立业务上的关系。但实际上，他是准备像一只受伤的野兽那样在隐匿中孤独地死去。他出门时已经老态龙钟。接到他在根特去世的通知后，我乘飞机到了布鲁塞尔，怀着抑郁的心情沿着铁路旁的一条街道向医院走去。父亲的灵柩就安放在医院的小教堂里。他穿着那身过于肥大的黑色西装，套着黑袜子，两只手叠放在胸前。怀里，是一张镶有黑框的母亲的遗照。他那瘦削的脸庞十分安详，几乎还没有变白的稀疏的头发卷曲地贴在额上，表情里有一种我以前未曾看到过的高傲和果敢。那两只匀称的手上，指甲闪着淡青色的光芒。我回想着我最后一次看见父亲时的情景：在埋葬了母亲之后，他躺在卧室的沙发上，身上盖着毯子，泪水模糊的脸显得发灰，嘴里不停地小声念叨着母亲的名字我久久地站立着，任凭凛冽的寒风吹拂着我冻僵的身体。我面前这个人的生命之火完全熄灭了，他那旺盛的精力已化成了彻底的虚无。他将长眠地下，再也不可企及。这个人在他的一生中，曾拥有过许多营业所和工厂，有过规模宏大的房屋和豪华的住宅；在这个人的一生中，他的妻子总是陪伴着他，在共同的家里等待着他；这个人的一生中也有过许多孩子，他总是避开他们，从来不会和他们谈点什么。但是，当他外出旅行时，他也会感到对孩子们温存的爱，希望见到他们。他总是把他们的相片带在身边，在旅途中，在夜晚住宿的旅馆里，他常常端详这些已经揉皱、磨损的照片，并且相信，在他回家后他们会对他报以信赖。可是，每当他回到家，发现的却总是失望和相互间的隔膜。这个人在他的一生中，曾做过不懈的努力来维护他的家庭，使它不至于崩溃，即使在忧虑和疾病中，他也同妻子一道勉为其难地维护这个家庭的产业，自己却从未从这份产业中获得过一丝幸福。这个人现在就躺在我面前，永远地安息了。他从未动摇过对于现有这个家的信念，然而却孤独地死在远离这个家的一间病房里。在他离开人世的那一瞬间，当他伸手按电铃时，他也许突然感到了一阵寒冷和空虚，想唤来某种东西，得到哪种帮助或是宽慰。我端详着父亲的脸，还活在人世的我，心中保留着对他的纪念。这张被阴影笼罩的脸变得陌生了，他正带着满足的神情躺在这里，永远脱离了尘世，而与此同时，他的最后一幢大厦还矗立在某个地方，里面铺满了地毯，摆满了家具、盆栽花卉和绘画。这是一个失去了生命力的家，是他经历了多年的流亡和频繁的迁徙，克服了种种不适应的困难，饱尝了战争忧患拯救下来的家。父亲被殓进了我从殡仪馆买来的一口普通褐色棺材。他妻子的相片仍留在他的怀里。父亲的灵柩抬到灵车上，我则乘坐一辆出租汽车跟在后面，过路的农民和工人在夕阳的映照下向那辆黑色的灵车脱帽致意，这是父亲在一个陌生的国家里所做的最后一次旅行。在市郊的一块高地上，父亲的棺材被抬进了礼拜堂的一间圆形大厅里，安放在一个台基上。壁龛里的管风琴旁，坐着一个面带醉意的老人，他开始演奏一支安魂曲。载有棺木的台基开始微微移动，沿着嵌在地板上几乎察觉不到的轨道缓缓地向门后一间空荡荡的四方形房间滑去。两个小时后，我拿到了父亲的骨灰盒。我捧着这只嵌有十字架、上宽下窄的盒子，在工作人员和客人陌生的目光下走过，父亲的骨灰随着我的脚步在盒中发出轻微的响声。我回到旅馆，把骨灰盒放到了衣帽间，我陪伴着衣帽间里父亲的骨灰在那家旅馆里过了夜。第二天，我来到父母住过的房子，同我的同父异母兄弟及其妻子、我的亲哥嫂以及我的姐姐、姐夫一道商量了送葬、执行遗嘱和分配遗产等事宜。在以后的几天里，我们这个家终于解体了。（有删改）（1）文章开头作者竟“以一种好恶参半的心理”去思考自己的双亲，甚至说“几乎不认识他们”，请说说作者这样写的用意。（2）简析文中画线句的描写手法和表达效果。（3）结合文题“告别”，自选一个角度，对这篇散文的情感取向或价值思考做深入探究。（4）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是A通常抒写亲情的文字都是柔软而温情的，但是告别的作者却用别样的方式抒写亲情，文字背后潜藏着苍凉的痛感。B父亲拼命维护他的家庭和产业，使之不至于崩溃，自己却从未从中获得过一丝幸福，这主要是为了告慰深深爱恋的、先他而去的他的妻子，我的母亲。C父亲火化后，兄弟姐妹商量了送葬、执行遗嘱和分配遗产等事宜，这个家终于迎来了“告别”尾声。这一收束虽让人倍感凄凉，却也合乎这个家庭的发展轨迹。这篇散文风格幽默诙谐，语言凝练隽永，值得反复品味。E文章融叙事、抒情、议论为一体，让个人情思和伦理思考相互映衬，内涵丰富，引人深思。11（10分）请阅读下面一则新闻材料的内容，根据你对材料的理解，选择一个角度表达自己的观点。观点要明确，措辞要得体，用词要准确。字数要求100字左右。 武汉晚报报道：眼下正是高三学生备战体育高考冲刺期，不少学校在加强训练之余，也做足了“安全功课”。就连跑个步，跳个绳，也要学生和家长签个“安全责任书”。12（10分）分析下边表格内容，按要求做题。某省高考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了随机抽查，结果显示如下：项目名称具体内容所占比例思想内容中心、材料、分析33.30%层次结构层次、过渡21.35%语言表达词汇、句子、修辞39.45%其他书写、标点5.90%（1）从表中数据可以得出什么结论？ （不超过25字）（2）根据统计结果，请你对将要参加高考的同学提出建议。（不超过40字）13（60分）阅读下面的材料，根据要求作文。 有人问古希腊哲学家安提斯泰尼：“你从哲学中获得了什么呢？”他回答说：“同自己谈话的能力。”戴尔菲神殿是世界著名的古希腊神殿，神殿的墙壁上刻了两行字，其中一行是“认识你自己”。 看了这两句话，引起了你怎样的思考？结合自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。xx天津市武清区高考语文三模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）1下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A胆怯（qi） 憎恶（zng） 嫉妒（j） 锲而不舍（qi）B背（bi）带 拓本（p） 丧（sng）钟 靡靡之音（m）C劲旅（jng） 应届（n） 露（l）骨 不落言筌（qun）D洗漱（s） 尽管（jn） 豇豆（jing） 徇私枉法（xn）【考点】字音【分析】此题单独考查字音，答题时一定要仔细严谨，注音各字的声母和韵母以及声调，特别是方言和普通话的区别，其中多音字也是考查的重点【解答】A“憎恶”的“憎”应该读作“zng”；B“靡靡之音”的“靡”应该读作“m”；C全部正确；“洗漱”的“漱”应该读作“sh”；故选：C【点评】本题考查正确识记汉字字音，平时的学习与复习中应养成良好的习惯，不认识和拿不准的字应立即标记并查阅字典，准确记忆建议积累一些常见的易错易混字，并整理成册，利用闲暇时间多读多记2下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A装帧 沉湎 钉书机 战略部署B打蜡 妨碍 大拇指 谈笑风声C精萃 凑合 水龙头 食不果腹D风采 坐镇 明信片 山清水秀【考点】字形【分析】本题单独考查字形，主要是形近字的考查，答题时一定要仔细严谨【解答】A“钉书机”中“钉”应该写作“订”；B“谈笑风声”中“声”应该写作“生”；C“精萃”中“萃”应该写作“粹”；D正确；故选：D【点评】要正确规范书写汉字惟有：一、打好基础一定要弄清字的字音、字义、字形，而且要勤于练习，牢牢掌握 二、勤查字典字典是我们学习的好帮手，是我们身边的“老师”，遇有不会写的字，要勤于查字典，不能懒惰，这样就可以减少出错的机会 三、不耻下问学习中，遇有不会写的字，要敢于向老师和同学们请教，不能不会装会 四、善于联想遇有不会写的字，我们可以根据要写的字的字音、字形去联想 五、善于归纳我们可以自己准备一个“纠错本”，将容易写错的字放到一起，对写错的原因进行分析，彻底搞清错别字与正确字在字音、字义、字形上的区别积累：谈笑风生，有说有笑，兴致高形容谈话谈得高兴而有风趣3依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）两会委员呼吁市政府建立功能齐全的传染病救治中心，以突发公共卫生事件。从今天开始，新京报将连续6天推出100版大型系列特刊，从清华大学百年风物、历史、学子、老师和成就诸方面这座中国名校的历史风云，探究它的精神和未来。在纯粹的领域中，每颗灵魂都是孤独的，纵然是爱也不能消除这种孤独，正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心会对别人充满最诚挚的爱。当代著名作家莫言认为，“微型小说”是柳暗花明，是空山鸟语，是当头棒喝；是滴水可听海的消息，是，是一粒米压死骆驼。A应付 再现 也/就 一叶知秋B应付 展现 但/才 见微知著C应对 展现 也/就 见微知著D应对 再现 但/才 一叶知秋【考点】字义、词义辨析【分析】本题即有词语的辨析，也有关联词语的辨析，所以在做题时需要认真阅读所给的语境，然后根据对近义词的辨析选择词语，解答时可采用对照分析法进行，然后根据语境排除，确定符合语境的词语【解答】“应对”指应答或对事采取措施；“应付”指对人、对事采取措施办法或敷衍了事；“再现”指过去的事情再次出现；“展现”展示，明显地表现出；“见微知著”见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质；“一叶知秋”看见一片落叶就知道秋天的来临比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向；句概“括语境指两会委员呼吁市政府建立功能齐全的传染病救治中心来应付突发事件”，应选“应对”；句中清华的历史风云属于过去发生的，现在通过刊物将其“历史风云”展示出来，用“再现”较好；句根据前后语意，前空用转折“但”，强调转折后的语意，后空用“才”，因为两句之间隐含着必要条件关系，而非充分条件关系，应用“但才”更好；依据语境可知，“微型小说”是以小见大的，应该是“一叶知秋”的作用，用“一叶知秋”更好；故选D【点评】正确使用词语（包括熟语）形似义近词语辨析，解答这类题目首先要明确题目要求熟悉语言环境，其次要辨析所给的词语，了解所给词语的细微区别，然后根据要求进行选择，本题失分点提醒：本题失分在对“应付”“应对”这组近义词的辨析上近义词辨析点在细微的差别上“应付”“应对”从实际含义上看意义区别不大，都有“对事采取措施、办法”的含义只是使用语境有所不同“应对突发事件”“应付作业、考试”是常用的用法4下列语句中，没有语病的一项是（）A中国是一个发展中国家，虽然面临诸多数不清的困难，但一直对外提供力所能及的援助近几年来，已先后向马其顿提供了学校改建、赠送校车等多个援助项目B在世界各大民族中，中华民族是最重视伦理道德作用的民族之一，这个特点深深地影响着中国哲学和中国艺术，同时也深深影响着中国美学C在泰山脚下，游客们可以品尝到各式各样的山东小吃和极具地域风情的舞蹈，登泰山，游孔祠，更是让人深深地感受到齐鲁文化的雄浑厚重D国家自从明确了全国统一的“五一”“十一”放假日之后，中国的假日经济就成为一个新的投资热点【考点】病句辨析修改【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因【解答】A成分赘余，“诸多”与“数不清”重复，去掉“数不清”；B正确；C搭配不当，“品尝”与“舞蹈”搭配不当，应在“极具”前加上“欣赏”；D中途易辙，第一句主语是“国家”，后句主语却成了“假日经济”“国家”缺少具体内容应改为“自从国家明确了”；故选：B【点评】动宾搭配不当1、一动一宾搭配不当例如：三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他“保重”不能带宾语2、一动多宾搭配不当例如：所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责“遵守”“法律、法规”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配3、多动一宾搭配不当例如：同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告“报告”不能“注视”4、多动多宾搭配不当例如：我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作“建立和健全”与“工作”不搭配5下面是中国青年报记者采访著名画家韩美林先生时的对话。请根据回答内容，选出最恰当的提问。（） 记者：？ 韩美林：别指望父母，要有独立的自尊心。就像我小学时的校歌唱的：“但得有一技在身，就不怕贫穷。且忍耐暂时的痛苦，去发展远大的前程。”现在我们的祖国富强了，我希望年轻人、年轻艺术家，把思想、修养、艺术乃至举手投足都更升华，让全世界都知道我们是一个富裕且有文化的大国。A您对年轻人有什么话要说吗？B您对年轻人有什么看法吗？C您对有些年轻人不学无术的现象怎么看？D您觉得年轻人应该怎么面对今天的国家形势？【考点】提炼语意【分析】本题考查提炼语意的能力，能力层级为表达应用E解答本题，可采用“结构解剖法”，主要有三个步骤：第一步：明确类型（看它是记叙类语段，还是议论类、说明类语段），确定中心语段中心有时放在段首（中心句），有时放在段尾（结论句），有时放在过渡句中，有时分散于语段的各个层次中第二步：理清层次，弄清结构看看语段由几个句子构成，通过抓层次标志词（如“先”“后”“但是”等）来理清内部层次关系，弄清语段内部结构关系第三步：依据题干，提取概括【解答】根据文意，韩美林先生的回答内容中涉及到不依赖父母、一技之长、自我修养等问题，反推记者所问的问题应当包含这些方面从回答问题要有针对性这点来说，B项“看法”不够准确，文中重点不是谈“对年轻人的看法”，CD三项提问均不够全面A项的提问内容是要引导韩美林先生对年轻人提一些希望和建议，虽然宽泛了一些，还是能够涵盖另外三项内容故选：A【点评】要复习好提炼语意题，必须突出以下几个关键词语（1）阅读提炼语意题名为提炼，实则是阅读，且阅读在前，提炼在后只有通过阅读，把握住了中心及层次，才能进行提炼做提炼语意题出现的许多问题都与未好好阅读语段有关要把读懂语段放在首位的训练中对此，要多突出“结构解剖法”的训练（2）说明性语段语段有记叙型、描写型、议论型、说明型，江苏卷只考说明型语段，因此，要把它作为重点训练的语段尤其要突出对语段中复杂句子的训练（3）方法提炼语意讲究方法考生做题时一般只会提取，不会改换或概括而江苏卷提炼语意题答案中能直接提取的很少（提取关键词题除外），大都需要改、换、缩因此，要学会灵活地、综合地使用好提炼的方法二、阅读下面的文字，完成问题6道德沦丧、信仰缺失，几乎成了一些中国人论中国人的一个论断。沦丧也罢，缺失也罢，其实归根结底还是文化认同和归属的问题。所谓文化认同，是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，其核心是对一个民族基本价值的认同，是凝聚这个民族共同体的精神纽带，是这个民族共同体生命延续的精神基础。因而，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础。在当今经济全球化的时代，作为民族认同和国家认同的重要基础的文化认同、价值认同不仅没有失去意义，而且成为综合国力竞争中最重要的“软实力”。 中国历史上异族入侵之后，总是主动地接受中国传统文化，使其得以一脉相承地延续下来。然而到了十九世纪中叶，中国传统文化却受到了严重的威胁。西方文化渐渐渗入，许多知识分子在中国传统文化与西方新兴文化之间感到了莫大的迷茫。他们破天荒地忘却了本民族的文化优越感，隐去了本民族的民族自豪感。但即使在这种形势下，中国的传统文化还是保留了它强大的生命力以及可继承性。在半封建的中国，一些必要的传统伦理道德在规范人们的社会行为方面还是起到了积极的作用。 现今中国在世界文化上的版图越来越大，越来越清晰，影响力越来越深入广泛。孔子学院遍布世界，数不清的外国人学习中国文化，开展各类文化交流活动。从这样的解读方式来看，中国文化蓬勃发展。可另一面，国内民众中的文化氛围却不景气。喜欢读书的人不多，中国书法丧失气息升腾的民间基础，许多民间传统技艺也濒危到了需要抢救的地步。 回溯历史，国人传统性格多带内向、严肃、拘谨的特征，传袭至今。而西风东进的百年以来，国外一些思想文化影响和改变着国民的性格。城市里，崇尚自由、轻松和时尚的年轻人成了很大的群体。韩国的餐饮店、服饰店开到了许多城市的大街小巷。德国的汽车、法国的化妆品让很多人无法拒绝。目睹了“中国式圣诞夜”的疯狂，国内一些学者及专家开始为春节这一传统文化日益走向边缘化感到担忧，呼吁要自觉地维护民族文化尊严，保卫民族传统文化。 情形就是如此。我们对自己的文化宝库还没有重视到采取最好的保护方式和保持最理想态度的程度。而国外对中国文化已经在做深入的研究。敦煌在甘肃，而敦煌学却不在中国。美国人在研究中国的山海经，韩国人比中国人更像中国人地学习中国文化。中国文化，前所未有地“不属于”我们自己。（选自中国人，你的文化认同感哪去了？（有删改）（1）下列有关“文化认同”的表述，不符合原文意思的一项是CA文化认同关乎道德、信仰，道德沦丧、信仰缺失归结起来是文化认同和归属的问题。B文化认同的形成需要漫长的过程，是人们在一个民族共同体中长期共同生活后形成的。C文化认同是民族认同最深层的基础，因而成为这个民族共同体生命延续的精神基础。文化认同在经济全球化时代没有失去影响力，成为影响国家发展与竞争的重要因素。（2）下列理解，不符合原文意思的一项是BA异族入侵后，中国文化仍能一脉相承地传下来，是因为异族对中国传统文化的主动接受。B.19世纪中叶，中国知识分子忘却了本民族文化的优越感，对西方文化有了一定的认同。C在半封建的中国，传统文化受到了严重地威胁，但它强大的生命力得以保留并延续。国人对中华文化宝库是重视的，只是未对其采取最好的保护方式和保持最理想的态度。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是BA孔子学院遍布全世界，数不清的外国人学习中国文化，这是中国文化影响力逐渐增强并越来越广泛的表现。B中国书法丧失气息升腾的民间基础，许多民间技艺也濒危到需要抢救的地步，中国文化前所未有地“不属于”我们了。C受西方文化影响，一些国人性格发生了变化，他们喜爱韩国餐饮、服饰，更对德国汽车、法国化妆品青睐有加。敦煌在甘肃，敦煌学却不在中国；韩国人在努力地学习中国文化。可见，国外对中国文化已经在做深入的研究。【考点】论述类文本阅读【分析】解答理解概念类题目的方法是：要找出概念的本质属性和特征；要放在具体语境中去理解；要把握与其他相关概念之间的联系；要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误【解答】（1）C项因果倒置“文化认同是民族认同最深层的基础”“成为这个民族共同体生命延续的精神基础”两者之间的关系是文化认同“是这个民族共同体生命延续的精神基础因而，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础”（2）B项“中国知识分子”的表述范围扩大，原文为“许多知识分子”“许多”这样的定语是不能缺少的本题失分在对B项“中国知识分子”的表述没有发现问题这样的练习往往会在细微之处设置陷阱，选项把原文中的“许多知识分子”改换成了所有“中国知识分子”，是需要细心才能发现的（3）B项“中国书法丧失、许多民间技艺也濒危”不是构成“中国文化前所未有地“不属于”我们”的原因中国文化“不属于”我们的原因是“我们对自己的文化宝库还没有重视到采取最好的保护方式和保持最理想态度的程度而国外对中国文化已经在做深入的研究”答案：（1）C（2）B（3）B【点评】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句联系上下文体会，要死抠字眼对词语的解说要抓住本质将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致三、阅读下面的文言文，完成问题7（21分）（xx武清区三模）冯异字公孙，颍川父城人也。汉兵起，异为王莽拒汉。光武略地颍川，异间出行属县，为汉兵所执。时异从兄孝从光武，因荐异，得召见。及光武为司隶校尉，道经父城，异等即开门奉牛、酒迎。光武自蓟东南驰，晨夜草舍，至饶阳无蒌亭。时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥。光武使异别收河间兵。还，拜偏将军。异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。 建武三年春，大司徒邓禹要异共攻赤眉。异曰：“异与贼相拒且数十日，虽屡获雄将，余众尚多，可稍以恩信相诱，难卒用兵破也。”禹不从。大战移日，赤眉阳败，弃辎重走。车皆载土，以豆覆其上，兵士饥，争取之。赤眉引军还击，禹军溃乱。异兵救之，赤眉小却。异以士卒饥倦，可且休，禹不听，复战，大为所败，死伤者三千余人。异复坚壁，收其散卒，与贼约期会战。使壮士变服与赤眉同，伏于道侧。旦日，赤眉使万人攻异前部，异裁出兵以救之。贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战。日昃，贼气衰，伏兵卒起，衣服相乱，赤眉不复识别，众遂惊溃。追击，大破于崤底。异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章言异专制关中，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢。后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西。 夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未至，隗嚣乘胜使其将行巡将二万余人下陇，因遣巡取栒邑。异即驰兵，欲先据之。潜往闭城，偃旗鼓。行巡不知，驰赴之。异乘其不意，卒击鼓建旗而出。巡军惊乱奔走，追击数十里，大破之。异上书言状，不敢自伐。九年春，诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵，异固持不动，常为众军锋，病发，薨于军。（1）下列加点词的解释，不正确的一项是DA赤眉引军还击还击：回来攻击B军士皆言愿属大树将军，光武以此多之多：称赞C乃诏异军栒邑军：驻军异上书言状，不敢自伐自伐：亲自讨伐（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是CA时异从兄孝从光武，因荐异因宾客至蔺相如门谢罪B异以士卒饥倦，可且休臣以供养无主，辞不赴命C禹不听，复战 ，大为所败为国者无使为积威之所劫哉诸将共攻冀，不肯拔，欲且还休兵臣死且不避，卮酒安足辞（3）以下句子分别编为四组，全都表现冯异善于用兵的一项是D行与诸将相逢，辄引车避道时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥余众尚多，可稍以恩信相诱使壮士变服与赤眉同，伏于道侧上书思慕阙廷，愿亲帷幄潜往闭城，偃旗鼓A B C （4）下列对文意的理解和分析，正确的一项是AA冯异曾为王莽旧吏，在潜出城巡视属县时，被汉兵捉住。经人推荐被刘秀召见。后来成为光武帝独当一面的一员大将。“上豆粥”一事可见其与光武帝为患难之交。B每当诸将领谈论功劳时，冯异常躲避在大树下，军中称他为“大树将军”。虽然大家愿意跟随他，但此事也不能不表现出他还缺乏大将风度。C在最初攻打赤眉时，冯异认为士卒饥倦，应该休息，不宜出战。邓禹没听他的意见，继续出战，而赤眉军失败，弃辎重而逃。D冯异认为长久在外带兵，心里很不踏实，就呈奏章说思慕朝廷，希望在朝廷任职，光武帝没准许。后来有人说冯异在关中独断专行，光武帝亲自拿奏章给他看，他十分害怕，又呈奏章表示感谢。（5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。可稍以恩信相诱，难卒用兵破也贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西。【考点】文言文阅读【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义（2）本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词（3）本题考查筛选文章信息的能力，注意题题干中的要求（4）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较（5）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺【解答】（1）D 冯异上书说明情况，不敢自矜其功自伐：自夸（2）C C项两个“为”都是被的意思A项项前句是连词，于是、就；后句是介词，经由；B项前句是动词，认为；后句是连词，因为D项前句是“暂且”；后句是“尚且”（3）D 表现冯异的谦让表现冯异对光武帝的忠心表现冯异想回朝廷做官（4）A B项“表现出他还缺乏大将风度”不当，文中无此信息，应该说表现出他的“谦恭”C项“在最初攻打赤眉时，冯异认为士卒饥倦，应该休息，不宜出战”不当，在最初攻打赤眉时，冯异认为敌人“余众尚多难卒用兵破也”，不宜出战“而赤眉军失败”不当，是“赤眉军阳败”，“阳”，假装意D项“光武帝亲自拿奏章给他看”不当，是派人把奏章送给他看的“呈奏章表示感谢”不当，是表示“请罪”所以选A（5）此题翻译时需要注意的关键词句有：“以”用；“相诱”诱使他们；“卒”通“猝”，立刻；“势弱”兵力薄弱；“纵”出动；“数引宴见”被动句，多次被光武帝召见、宴请；“议”商议；“图”图谋，平定；“妻子”古今异义，妻子儿女省略句以：用；相诱：诱使他们；卒：通“猝”，立刻句子翻译为：我们可以慢慢用恩惠信用去诱使他们顺服，难以一下子就用兵攻破他们势弱：兵力薄弱；纵：出动句子翻译为：贼兵看到（冯异）兵力薄弱，于是出动全部兵马围攻冯异军，冯异这才出动大军决战数引宴见：被动句，多次被光武帝召见、宴请；议：商议；图：图谋，平定；妻子：古今异义，妻子儿女句子翻译为：后来（冯异）多次被光武帝召见、宴请，商议平定蜀地，过了十多天，（皇上）让冯异的妻子儿女跟随冯异一起回到关中答案：（1）D（2）C（3）D（4）A（5）我们可以慢慢用恩惠信用去诱使他们顺服，难以一下子就用兵攻破他们贼兵看到（冯异）兵力薄弱，于是出动全部兵马围攻冯异军，冯异这才出动大军决战后来（冯异）多次被光武帝召见、宴请，商议平定蜀地，过了十多天，（皇上）让冯异的妻子儿女跟随冯异一起回到关中参考译文： 冯异字公孙，颍川郡父城县人汉兵初起时，冯异为王莽抵御汉军光武抢占颍川时，冯异乘间隙到所管辖的属县巡察，被汉军抓获当时冯异的堂兄冯孝跟随着光武，于是举荐冯异，得到了召见等到光武担任司隶校尉，途经父城时，冯异等人随即打开城门奉上牛酒相迎光武从蓟城城东快速南下，昼夜兼行，草草休息，来到了饶阳的无蒌亭当时天寒地冻，众人饥渴疲惫，冯异送来了豆粥光武帝派冯异另去聚集河间的军马冯异回来后，就被封为偏将军冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让进退都做好标记每次军队停下来作短暂休息时，将领们都围坐在一起讲论战功，冯异却经常独自避坐大树之下，因此在军中有“大树将军”的称号士官们都说愿意跟从大树将军，光武因此更对他另眼相看 建武三年春，大司徒邓禹邀请冯异一同攻打赤眉军冯异说：“我和敌军已经相持几十天了，虽然屡次俘获猛将，但赤眉军还有很多的兵马，我们可以慢慢用恩惠信用去诱使他们顺服，难以一下子就用兵攻破他们”邓禹不听和赤眉大战一整天，赤眉假装失败，丢下军需车辆逃走车上装满了土，上面用豆子覆盖着，士兵饥饿，争相抢夺赤眉军回头痛击邓弘，邓禹溃不成军冯异率军相救，赤眉军才稍稍后撤冯异认为士兵饥饿疲倦，可以暂且休战，邓禹不听从，又投入战斗，结果惨败，死伤了三千多人冯异又加固了壁垒，聚集逃散的士兵，召集各营堡数万兵马，和敌军约定日期会战冯异派壮士穿上和赤眉军一样的服装，埋伏在路旁第二天一早，赤眉军派出万人部队攻打冯异前锋部队，冯异稍微派出一些兵力前去援救赤眉军见他们势力单薄，就全军出动攻打冯异，冯异于是全力出击，大战赤眉太阳快要落山时，赤眉军士气衰退，这时埋伏的士兵突然冲出，他们的衣服和赤眉军混在一起，赤眉军无法识别敌我，很快就惊恐崩溃了冯异乘胜追击，在崤底大败赤眉，冯异自己觉得长久在外征战，心里不踏实，就上书表白渴望回归朝廷之心，愿意亲自侍奉皇帝，光武帝不允许后来有人上书说冯异在关中十分专制，称他为“咸阳王”光武帝把奏章给冯异看冯异十分惶恐，上书谢罪之后光武帝多次宴请冯异，商议收复蜀地之事，过了十几天，才命令冯异带着妻子儿女返回关中 夏天，派遣诸将前往陇，被隗嚣打败，光武就诏命冯异进军栒邑还没有到，隗嚣乘胜派他的将领王元、行巡率领二万多人下陇，因而分遣行巡攻取栒邑冯异即刻驱兵，准备抢先占据栒邑就暗中进城关闭城门，偃旗息鼓，行巡不知道，奔往栒邑冯异乘其不意，骤然击鼓建旗杀出，行巡军惊慌错乱奔走，冯异追击数十里，大破行巡冯异上书说明情况，不敢自矜其功九年春，众将领一同攻打冀州，不能攻克，想暂且撤退休整军队，冯异坚持不动摇，时常充任各支兵马的先锋第二年夏天，他疾病发作，死在军中【点评】概括归纳文章内容解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识8（10分）（xx武清区三模）阅读下面这首诗，完成后面的问题。村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（1）简析本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？（2）本诗表达了作者什么样的感情？（3）这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。【考点】山水田园诗【分析】（1）本题考查鉴赏诗歌的形象；（2）本题考查评价诗歌的思想内容和理解诗人的思想感情；（3）本题考查理解分析诗歌的表达技巧的能力；【解答】解析：（1）这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图本题的难点是对“山衔落日浸寒漪”的理解学生要了解，理解诗词要加以想象，“漪”是水波；“寒漪”是冰凉是池水；“浸”是浸没可以想象到这是在写山和落日的倒影（2）诗人的情感是通过诗人在诗歌中选取的意象表达出来的本诗中诗人选取的水草、池水、远山、落日、牧童和笛曲这些意象，共同构成的是一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图自然抒发的是诗人对这样无拘无束的山村生活的喜爱之情本题容易在对“浸寒漪”一句“寒”的理解上失分（3）回答本题要对写景技巧有充分的了解如描写方面，是正面和侧面，是实写还是虚写修辞方面，比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、互文等表现手法方面，衬托、对比、渲染、烘托、引用典故、象征、铺陈、白描等动静方面，如动静景结合、以动写静、以静写动等观察角度上，远看与近观结合、仰视平视与俯视结合、空间的上下结合、高低结合调动感觉上，视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉触觉或通感等如此结合这首诗，可以发现本诗使用了烘托、比拟、动静结合等技巧失分点提醒：回答本题容易失分中答题要点不全，归根结底是学生对写景技巧掌握不足学生往往会发现动静结合技巧和比拟的修辞，却忽略了写景中常用的渲染烘托的手法答案：（1）本诗中作者描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似的倒映在冰凉的波光荡漾的水面上牧童赶着牛回家，横坐在牛背上，手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子（2）表达了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情（3）渲染烘托两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味；“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象动静结合作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图比拟“山衔落日”，用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动借景抒情借恬静优美的景色充分表现了作者对田园生活的赞美向往，情与景高度统一译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的山衔住落日淹没了水波，放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的曲子赏析：从风格看，这首诗作于作者晚年隐居，游览农家之时，为宋度宗年间这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界诗前两句写背景首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高次句写远山落日用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽在这样宁静优美的背景中，主人公牧童登场了他骑着牛儿，走向村庄，手中拿着支短笛，随意吹着与上两句的恬静相比，这两句描绘得非常生动活泼牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新【点评】诗歌中写景的技巧：1、视角的转换2、动静结合、以动衬静2、声色结合4、调动各种感官5、虚实结合6、点面结合9补