八年级物理上册 第二章 第2节《声音的特性》测试 （新版）新人教版.doc

声音的特性时间：60分钟 总分： 60一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1. 图示为我国民族吹管乐器-唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是()A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音2. 生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是()A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率3. 福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的()A. 音色B. 音调C. 振幅D. 响度4. 海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大.次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务.下列说法正确的是()A. 次声波不能传递信息B. 次声波是由物体振动产生的C. 次声波在海水中比空气中传播慢D. 次声波的频率太高，人耳听不见5. 某学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的()A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度6. 下列有关声现象的说法，正确的是()A. 发声体的振动停止，发声也就停止B. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C. 声波在空气中的传播速度约为3108m/sD. “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的7. 在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变()A. 声音的响度B. 声音的音色C. 声音的音调D. 琴弦的振幅8. 金帆乐队的队员在新年联欢会上演出。演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器-拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的()A. 振幅B. 响度C. 音调D. 音色9. 五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解.其中正确的是()A. “不敢高声语，恐惊天上人”-“高”是指声音的特征“音调”B. “孤帆一片日边来”-“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的C. “人面桃花相映红”-桃花是光源，发出的红光映红了人的脸D. “露似珍珠月似弓”-露实际是小水珠，是由冰熔化形成10. 许多成语对声现象有着生动描述.下列成语中描写声音响度的是()A. 声如洪钟B. 曲高和寡C. 悦耳动听D. 余音绕梁二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）11. 如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙_ 相同(选填“音调”、“音色”或“响度”)，其中_ 音调高；甲、乙、丙中音调相同的是_ ；甲、乙、丙中响度最大的是_ ，音调最高的是_ 12. 人们生活中听到的声音是多种多样的.“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的_ 高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的_ 大小；女歌手“声音清脆”，男歌手“声音浑厚”，“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的_ 不同13. 声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器.从知识上看，它是一种能定向发射和接受_ (选填“超声波”或“次声波”)的设备14. 如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等若用相同的力量敲击它们，音调最高的是_；若用相同的力量吹气，音调最高的是_15. 人们能查觉到身后飞行的蜜蜂，而不能查觉到飞行的蝴蝶，这是因为_ .汶川地震中，远在600公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震中产生的_ 而引起的16. 归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：_，_，_。17. 小明在表演二胡时，手指不断在琴弦上移动，这样做的目的是为了改变声音的_；蒙住双眼的小明做游戏时(如图)，他可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近(均选填“响度”、“音调”或“音色”)18. 我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击_(选填“应避免”或“不须避免”)在空旷处打伞行走。下雨时，天空中传来震耳的雷声。雷声的大小用_(选填“音调”、“响度”或“音色”)来描述。三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）19. 用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：(1)用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_ ，发出声音的音调越_ ；由此可得出结论：音调的高低与_ 有关.当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_ (2)用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是_ 四、计算题（本大题共1小题，共8.0分）20. 探究声音的特征：(1)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是_，通过探究可知：音调是由发声体振动的_决定的(2)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_(选填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_(选填“音调”、“音色”或“响度”)变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_(选填“高”或“低”)了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_五、综合题（本大题共1小题，共10.0分）21. 阅读短文，回答问题电影泰坦尼克号描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧.为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在.如今这种技术已经广泛应用于现代科技的许多领域(1)这种装置的名称叫_，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用_声波，该声波的频率范围是_，这种装置正是利用了该声波的_特点制成的(2)科学工作者为了探测海底某处的深度，利用该装置向海底垂直发射该声波，经过4s收到回波信号，可知此处海底的深度是_m(该声波在海水中的传播速度是1500m/s)(3)这种装置_(能/不能)用来测量地球到月球的距离，因为_答案1. D2. C3. B4. B5. B6. A7. C8. C9. B10. A11. 响度；丙；甲和乙；乙；丙12. 音调；响度；音色13. 超声波14. A；H15. 蜜蜂产生的是人能听见的声音，蝴蝶产生的是次声；次声波16. 响度；音调；频率17. 音调；响度18. 应避免；响度19. 慢；低；发声物体的振动频率；钢尺的振动频率低于20Hz；保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺20. ABC；频率；钢尺；响度；低；钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到21. 声呐；超；大于20000Hz；能量大、穿透性强；3000；不能；真空不能传声