九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1框回望成长教案新人教版(1).doc

回望成长教学目标知识目标回望成长，总结初中 三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。能力目标理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。情感态 度与价值观目标学会合理选择。教学重难点重点：学会合理选择。难点：初中阶段获得的体验与感悟。讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。1课时。准备多媒体课件和相关图片等。情景导入生成问题多媒体出示图片。师：同学两个字，代表的是共同的回忆。“总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整整三年作为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。初中三年，收获良多，今天，我们就这一话题，展开学习回望成长。自主预习梳理新知1收获的季节：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的_知识_；我们参加丰富多彩的实践活动，学会_做人_，学会_做事_；我们结交一群志同道合的_朋友_，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的_道德操守_，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立_全球视野_，主动思考人类的前途命运；我们学会_反思_，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越；结果很重要，_过程_同样重要。在过程中所获得的_体验与感悟_，才是真正有意义的学习收获。2结束与开始：在人生道路上，我们每次关键性的_选择_都将对未来产生重要影响；现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的_目标_和方向；初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段；未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要_努力奋斗_，实现自己的人生价值。合作探究提升能力探究一：收获的季节【活动一】初中三年大盘点师：日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断在收获。三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称并与同学分享。学生分组探究回答。小结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。探究二：结束与开始【活动二】起点与终点材料一宋仁宗庆历五年(1045年)，范仲淹因提倡改革被贬知邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志曲节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，铭志千古。材料二能把自己生命的终点和起点联接起来的人是最幸福的人。歌德材料三作家龙应台曾写信给儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，带给你快乐。”探究：以上三则材料给你什么启示？一个阶段的结束，意味着另一个阶段的开始，初中毕业意味着人生将进入一个新的阶段，你对未来有什么打算？学生分组探究回答。小结：材料一说明在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。材料二、三启示我们，初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和方向。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。交流展示提升能力1分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。