2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（1-3单元）.doc

2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（1-3单元）一、选择题：（每题2分，共24分）1我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化以下属于物理变化的是( )A燃放烟花B大米酿酒C雪糕融化D光合作用2xx年中国沈阳园艺博览会正在举办之中，你如果走进世博会的百花园，浓郁的花香就会扑面而来，这一现象说明( )A分子之间有间隔B分子在不断运动C分子很小D分子可以再分3下列物质中属于纯净物的是( )A果汁B豆浆C碳酸饮料D水4一种元素与另一种元素的本质不同点是原子的( )A电子数B相对质量C中子数D质子数5下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是( )A填充空气B填充氮气C填充二氧化碳D抽成真空6下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是( )A蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳B铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰7为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是( )ABCD8如图所示实验操作正确的是( )ABCD91991年，我国化学家张青莲与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115铟原子的核外电子数为( )A115B49C66D16410下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )A氧化钙+水氢氧化钙B酒精+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D氯化氢+氨气氯化铵11某学生称量药品时，错将药品和砝码在托盘上位置颠倒，平衡时砝码和游码加起来共5.5克，如按正确的方法称量，此样品的质量为( )A4.5克B5.0克C5.5克D6.5克12实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是( )ABCD二、非选择题：（共36分）13我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系请用活性炭氮气氧气稀有气体几种物质的序号填空：（1）灯泡中充入_，可以延长灯泡寿命；（2）可用于医疗急救和切割金属的是_；（3）在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是_；（4）市场上出售的净水器，有些是利用_吸附、过滤水中的杂质14A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图（1）可观察到A图中的现象_B图中的现象_（2）A中水的作用是_（3）B中水的作用是_（4）写出B图的文字表达式_15下表是元素周期表的一部分：族周期A来源:0一1 H1.008AAAV AAA2 He4.003二3 Li6.9414 Be9.0125 B10.8l6 C12.017 N14.0l8 O16.009 F19.0010 Ne20.18三11 Na22.9912 Mg24.3113 Al26.9814 Si28.0915 P30.9716 S32.0617 Cl35.4518 Ar39.95（1）12号元素的元素符号为_；Be元素的相对原子质量为_（2）相对原子质量为22.99的元素属_（填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质_；F元素最外层电子数为_（3）表中不同种元素最本质的区别是_（填字母）A质子数不同B相对原子质量不同C中子数不同（4）为某元素的原子结构示意图，该元素位于周期表中第_周期16根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题（1）其中属于阳离子的是_（填序号，下同）（2）具有相似化学性质的是_17根据下列实验装置图，回答下列问题（1）请写出图中a、b的名称：a_；b_（2）制取气体时都必须进行的一项操作是_用排水法收集氧气时，什么时候开始收集_（3）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是_，（填字母，下同），应选用的收集装置是_，该反应的文字表达式是_（4）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是_，选用的收集装置是_18研究性学习小组选择“过氧化氢溶液生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间【进行实验】如图所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是_，此实验中B处最适宜采用的气体收集方法是_【实验记录】实验编号12反应物5%过氧化氢溶液5%过氧化氢溶液 催化剂1g 水泥块1g 二氧化锰时 间165s46s【结论】该探究过程得出的结论是_【反思】过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_是否改变三附加题19过氧化氢生成氧气的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假设】_【实验方案】_xx学年安徽省阜阳二十中九年级（上）月考化学试卷（1-3单元）一、选择题：（每题2分，共24分）1我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化以下属于物理变化的是( )A燃放烟花B大米酿酒C雪糕融化D光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、燃放烟花爆竹的过程中能生成二氧化碳等物质，属于化学变化错误；B、大米酿酒的过程中能生成酒精等物质，属于化学变化错误；C、雪糕融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化正确；D、光合作用的过程中能生成葡萄糖和氧气，属于化学变化错误故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2xx年中国沈阳园艺博览会正在举办之中，你如果走进世博会的百花园，浓郁的花香就会扑面而来，这一现象说明( )A分子之间有间隔B分子在不断运动C分子很小D分子可以再分【考点】物质的微粒性【专题】课本知识同类信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的性质回答，构成物质的分子在不断运动，花香分子运动到空气中，进入人们的鼻孔【解答】解：因为分子都在不断运动，世博会的百花园的花香分子会向空气中不断运动，人们通过呼吸空气，把花香分子也吸入鼻孔，刺激人们的嗅觉细胞，便嗅到花香，说明分子在不断运动故选B【点评】根据分子的性质，我们能嗅到气体的气味，都是因为分子不断运动的结果，与分子的大小和分子间隔等无关3下列物质中属于纯净物的是( )A果汁B豆浆C碳酸饮料D水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】根据由一种物质组成或只有一种分子构成的，则属于纯净物；若由多种分子构成或由多种物质组成，则属于混合物【解答】解：A、果汁中含有水、糖、添加剂等多种物质，则属于混合物，故A错误；B、豆浆中含有植物蛋白、磷脂、维生素B1、维生素B2、矿物质、水等多种物质，则属于混合物，故B错误；C、碳酸饮料中含有碳酸水、柠檬酸、白糖、香料等多种物质，则属于混合物，故C错误；D、水是一种物质，是由水分子直接构成的，则属于纯净物，故D正确；故选D【点评】本题考查物质类别的判断，学生应学会利用物质的多少来分析混合物和纯净物，并应熟悉常见物质的成分来解答4一种元素与另一种元素的本质不同点是原子的( )A电子数B相对质量C中子数D质子数【考点】元素的概念【分析】根据元素的概念解答本题【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故选D【点评】本题考查了元素的概念，并学以致用5下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是( )A填充空气B填充氮气C填充二氧化碳D抽成真空【考点】氧气的化学性质【专题】结合课本知识的信息【分析】食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程，这一过程需要氧气，从这一角度可解决此题食品包装措施含有氧气的会发生食品腐败、变质【解答】解：食物的变质往往是食品发生缓慢氧化的过程，这一过程需要氧气参与，如果把食品袋内空气中的氧气排净就会防止食品变质，如果包装袋内有氧气就不能有效的防止食品变质A、空气中有氧气，填充食品包装袋不能有效防止食品变质；B、氮气一般不用其他物质反应，填充食品包装袋可以有效防止食品变质；C、二氧化碳不能供给呼吸，填充食品包装袋可以有效防止食品变质；D、真空环境中不含氧气，填充食品包装袋可以有效防止食品变质故选A【点评】本题难度不大，氧气在供给动植物和人呼吸的同时也在使物质氧化变质，充分理解氧气的化学性质是解题的关键6下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是( )A蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳B铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】蜡烛燃烧生成水和二氧化碳属于实验结论；铁在氧气中燃烧时，火星四射、生成黑色固体；红磷在空气中燃烧时，能够产生大量的白烟；硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体，描述现象不能提到生成物的名称故选项错误；B、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体故选项正确；C、红磷在空气中燃烧时，能够生成一种白色固体故选项错误；D、硫在空气中燃烧时能够发出淡蓝色的火焰而不是明亮的蓝紫色火焰故选项错误故选B【点评】解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断描述实验现象不要说明物质的名称7为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是( )ABCD【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据物质有哪种粒子直接构成，化学性质就由哪种粒子来保持判断【解答】解：氢气是由氢分子构成的，其化学性质是由氢分子保持的A、表示的是氢分子，能保持氢气化学性质所以正确；B、表示的是氧分子，不能保持氢气化学性质，能保持氧气的化学性质所以错误；C、表示的是水分子，不能保持氢气化学性质，能保持水的化学性质，所以错误；D、表示的是单个的氢原子和氧原子，所以错误故选：A【点评】用分子、原子的模型来考查对分子、原子概念的理解，以及对化学变化的微观实质的理解，是最基本的也是最主要的一种命题形式，能把微观的、抽象分子和原子与形象的模型通过联想有机结合起来，是解题最重要的一环8如图所示实验操作正确的是( )ABCD【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据操作的注意事项分析解答，能说出错误操作带来的后果或危害【解答】解：A、粉末状药品的取用方法：将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故正确；B、不能用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯故错误；C、是蒸发操作，要用坩埚钳移动蒸发皿，防止烫伤，操作错误D、取下的瓶塞要倒放，往试管内倾倒液体时，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出故操作错误；故选A【点评】此题考查了熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键，是一道基础题91991年，我国化学家张青莲与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115铟原子的核外电子数为( )A115B49C66D164【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息【分析】根据相对原子质量与质子数和中子数之间的关系来分析本题，并要结合核内质子数等于核外电子数，对这些关系要灵活运用【解答】解：由在原子中质子数=电子数=核电荷数，可知原子的核外电子数等于元素的核电荷数为49故选：B【点评】通过回答本题要知道在原子里：质子数=电子数=核电荷数；相对原子质量=质子数+中子数10下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )来源:学.科.网A氧化钙+水氢氧化钙B酒精+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D氯化氢+氨气氯化铵【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应物质跟氧气发生的反应都是氧化反应化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应【解答】解：A、氧化钙+水氢氧化钙是化合反应，但不是氧化反应故选项错误；B、酒精+氧气二氧化碳+水，属于氧化反应，不属于化合反应故选项错误；C、氢气+氧气水属于化合反应也属于氧化反应，故此选项正确；D、氯化氢+氨气氯化铵属于化合反应，但不属于氧化反应故此选项错误；故选C【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论11某学生称量药品时，错将药品和砝码在托盘上位置颠倒，平衡时砝码和游码加起来共5.5克，如按正确的方法称量，此样品的质量为( )A4.5克B5.0克C5.5克D6.5克【考点】称量器-托盘天平【专题】化学计算；结合课本知识的信息【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算来源:【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，由于1g以下需要用游码，所以本次称量：砝码质量是5g，游码的质量是0.5g所以药品质量=砝码质量游码质量，即：药品质量=5.0g0.5g=4.5g故选A【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算出来12实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是( )ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查（检查装置的气密性）装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）收移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯）进行解答本题【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查装定点收移熄，可知操作顺序正确的是；故选：B【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力二、非选择题：（共36分）13我们的生产、生活等都与化学有着密切的联系请用活性炭氮气氧气稀有气体几种物质的序号填空：（1）灯泡中充入，可以延长灯泡寿命；（2）可用于医疗急救和切割金属的是；（3）在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是；（4）市场上出售的净水器，有些是利用吸附、过滤水中的杂质【考点】常见气体的用途；碳元素组成的单质【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】根据活性炭、氮气、氧气和稀有气体的物理化学性质分析即可【解答】解：（1）氮气和稀有气体都充入灯泡中，可以防止钨丝氧化，以延长使用寿命，但是氮气适用范围广故答案为：；（2）氧气可以供给呼吸，可以支持燃烧，所以可用于医疗急救和切割金属，故答案为：；（3）稀有气体充入电光源中可以产生不同颜色的光，故答案为：；（4）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，故答案为：【点评】性质决定用途，同学们要会根据物质的物理化学性质去分析用途14A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图（1）可观察到A图中的现象产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体放出热量B图中的现象剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量（2）A中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气（3）B中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底（4）写出B图的文字表达式铁+氧气四氧化三铁【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，集气瓶底部的水是为了防止生成物溅落炸裂瓶底，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空气然后可以根据它们反应的生成物来写出反应的文字表达式【解答】解：（1）A图中是硫在氧气中燃烧，现象是：产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体放出热量，B图中铁丝枣阳七中燃烧，燃烧时的现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；（2）硫燃烧产生有毒的二氧化硫会污染空气，而二氧化硫能够溶于水，所以用水来吸收二氧化硫防止污染空气；（3）铁在氧气中燃烧放出大量的热，所以B中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；（4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁故答案为：（1）产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体放出热量；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；（2）吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气（3）防止溅落的熔化物炸裂瓶底（4）铁+氧气四氧化三铁【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在完成题中两个实验时要在集气瓶中预留一些水，注意水的作用15下表是元素周期表的一部分：族周期A0一1 H1.008AAAV AAA2 He4.003二3 Li6.9414 Be9.0125 B10.8l6 C12.017 N14.0l8 O16.009 F来源:19.0010 Ne20.18三11 Na22.9912 Mg24.3113 Al26.9814 Si28.0915 P30.9716 S32.0617 Cl35.4518 Ar39.95（1）12号元素的元素符号为Mg；Be元素的相对原子质量为9.012（2）相对原子质量为22.99的元素属金属（填“金属”或“非金属”）；Ne的化学性质稳定；F元素最外层电子数为7（3）表中不同种元素最本质的区别是A（填字母）A质子数不同B相对原子质量不同C中子数不同（4）为某元素的原子结构示意图，该元素位于周期表中第三周期【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念【专题】标签图示型【分析】根据化元素周期表，看图回答简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，依据元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，电子层数与周期数相同进行分析解答本题【解答】解：（1）从元素周期表中可查得12号元素的元素符号为 Mg，Be元素的相对原子质量为 9.012，故答案为：Mg；9.012；（2）从元素周期表中可查得相对原子质量为22.99的元素是钠 Na，根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，因此该元素属金属元素；Ne从元素周期表中可知是稀有气体，它的化学性质稳定；F元素位于第二周期有两个电子层，原子序数=质子数=核外电子数=9，第一层有2 个电子，则最外层电子数为7；故答案为：金属；稳定；7；（3）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，表中不同种元素最本质的区别是 A质子数不同，故选A；（4）根据元素周期律电子层数与周期数相同，由原子结构示意图可知该元素位于周期表中第三周期，故答案为：三【点评】本题考查学生根据化元素周期表，看图回答简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，依据元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，电子层数与周期数相同进行分析解题的能力16根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题（1）其中属于阳离子的是（填序号，下同）（2）具有相似化学性质的是【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】标签图示型；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；（2）根据元素的化学性质取决于最外层电子数进行解答【解答】解：（1）当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子，由粒子的结构示意图可知属于阳离子的是：；（2）元素的化学性质取决于最外层电子数，最外层电子数排满的结构都具有相似化学性质，由结构示意图可得具有相似化学性质的是：；故答案为：（1）； （2）来源:Z|xx|k【点评】本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类的方法的掌握，对微粒图示含义的理解及应用17根据下列实验装置图，回答下列问题（1）请写出图中a、b的名称：a酒精灯；b试管（2）制取气体时都必须进行的一项操作是检查装置气密性用排水法收集氧气时，什么时候开始收集气泡连续、均匀冒出时（3）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是A，（填字母，下同），应选用的收集装置是C或E，该反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（4）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是B，选用的收集装置是C【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； 来源:（2）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；（3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 氧气的密度比空气大，不易溶于水；（4）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置【解答】解：（1）a是酒精灯，常用作热源；b是试管，常用作反应容器故填：酒精灯；试管来源:学#科#网（2）制取气体时都必须检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果用排水法收集氧气时，需等到气泡连续、均匀冒出时再收集；故填：检查装置气密性；气泡连续、均匀冒出时（3）用高锰酸钾制氧气时需要加热，应选用的发生装置是A装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；高锰酸钾受热分解的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气来源:学.科.网故填：A；C或E；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（4）实验室制取硫化氢时不需要加热，应该用B装置作为发生装置；硫化氢能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集来源:Z&xx&k故填：B；C【点评】本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素18研究性学习小组选择“过氧化氢溶液生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】过氧化氢溶液生成氧气的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间【进行实验】如图所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是锥形瓶，此实验中B处最适宜采用的气体收集方法是排水法【实验记录】实验编号12反应物5%过氧化氢溶液5%过氧化氢溶液 催化剂1g 水泥块1g 二氧化锰时 间165s46s【结论】该探究过程得出的结论是在相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【反思】过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变来源:【考点】影响化学反应速率的因素探究【专题】科学探究【分析】进行实验根据图形填写仪器名称；根据氧气的溶解性选择收集方法；结论从探究过程中收集相同体积氧气的时间测定，反映了不同物质作催化剂时的情况，表明影响化学反应速率的催化剂因素；反思要证明是催化剂还应证明反应前后物质的质量和化学性质不变【解答】解：进行实验仪器的名称为锥形瓶，因为需要观察收集一瓶气体所用的时间，用排水法更好一些，故答案为：锥形瓶；排水法；结论由表中数据可知，相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关，故答案为：相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关；反思催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故答案为：质量和化学性质【点评】本题考查知识点比较多：包括过氧化氢制取氧气装置的使用，氧气的收集，以及探究影响化学反应速率的因素等内容，并且考查学生分析问题和解决问题的能力三附加题19过氧化氢生成氧气的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假设】H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关（合理即可）【实验方案】在温度、相同质量的相同催化剂的条件下，采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验，然后测量收集相同体积的气体所需的时间【考点】影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用【专题】实验设计中的控制变量思想；简单实验方案的设计与评价；科学探究【分析】【假 设】可以联系反应物的浓度、催化剂等对反应速率的影响，利用控制变量法来进行设计实验；【实验方案】根据作出的假设采用控制变量法来进行设计实验进行验证【解答】解：【假设】可以假设：H2O2生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关故填：H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关（合理即可）；【实验方案】在温度、相同质量的相同催化剂的条件下，采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验，然后测量收集相同体积的气体所需的时间，从而得出结论故填：在温度、相同质量的相同催化剂的条件下，采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验，然后测量收集相同体积的气体所需的时间【点评】本题主要考查了影响反应速率因素的探究，可以依据常见的影响反应速率的因素，利用控制变量法设计实验即可