离退休老教师座谈会讲话稿八篇与浅谈“就业稳，人心安，信心足”材料合集

离退休老教师座谈会讲话稿八篇xx【篇一】尊敬的各位老领导、老教师、老同志：上午好! 值我校搬迁新校区 10 周年和晋升 xx 省四星级普通高中的喜庆时刻，今天我们邀请长期以来为我校做出贡献的老领导、老教师和老同志，欢聚一堂，叙旧话新。在此，我谨代表学校向大家表示衷心的感谢和热烈欢迎! 并通过你们向你们的家属及未能到校的老教师表示诚挚的问候!“倾尽丹心育桃李，奉献教育铸师魂”。回首当年，你们正值青春年华，是时代的先锋，社会的脊梁。在艰苦落后的的环境中，挑起了教育的重担。几十年来，你们在平凡的岗位上，勤勤恳恳，任劳任怨，愿守清贫，甘当人梯。你们教书育人志不移，殚精竭虑心弥坚，在三尺讲台上书写了壮丽的人生篇章。今天，老领导、老同志可以欣慰的看到，我校与时代同行，已发生天翻地覆的变化。近年来，我校教育教学质量稳步提升，本科上线人数 xx 年 51人，xx 年 129 人，xx 、xx 突破 400 人。高考成绩的不断提升，让我校的发展更有底气、有信心、有干劲。xx 年底，学校根据市委市政府的部署，启动四星级高中创建工作，我校全体师生更是以修建红旗渠的精神投入到创建工作中，xx 年 11 月底，顺利通过专家组现场评估验收，成功晋级为 xx 省四星级普通高中。学校先后获得“xx 省文明校园”“xx 省心理健康教育特色学校 ”“xx 市教育系统先进集体”“xx 市智慧校园 ”等多项荣誉称号。站在新的起点，我们继续为办人民满意的教育而努力奋斗，目前学校正着力从以下三个方面抓好落实：一、优化办学目标，打造特色品牌。创建四星以来，学校明确提出“办学有特色、学生有特长、教学有特点、科研有特效的现代学校”这一办学目标，围绕校风建设，形成了四苑八楼、四亭四廊，一山一池一广场的建筑格局，校园文化内涵丰厚。坚持“崇尚美好、遵循规律、追求极致”为核心理念的大美教育办学特色。强化育人路径，努力培养品质高尚、志向高远、情趣高雅、实践创新的新时代社会主义青年。二、明确高考方向，创新育人模式。1.继续联手高新区，打造“励志班”，实现精准扶贫和精准培养两手抓，对成绩优异、家庭贫困的学生，给与资金上的奖励与支持，同时学校进一步研究学情，配备优师资、定位高目标，培养瞄准985、双一流名校。2.根据学生的特长和文化基础，挖掘学生潜能，积极打造一体两翼培养模式，即文化为主体，小语种和艺体为辅，找准高考本科增长点，努力拓展高考新空间，培养多样的人才，力求实现高考再突破。三、依托硬件设施，构建更加科学的管理框架我们明确提出“规范管理凸显精细，智慧管理凸显精准，特色管理凸显精致”的管理理念，努力构建科学规范的学校管理框架。1. 积极打造大美特色教育。xx 年，经我校不懈争取，多方协调，市委市政府拨款 900 万，使我校搁置 8 年的科技楼（大美楼）竣工投入使用，围绕“大美教育”这一主题，我们在大美楼一楼打造校史馆、图书馆，二楼打造学生成长中心，三楼打造党员活动室、专家工作室，四楼打造以美育为主题的人文艺术课程基地，五楼打造教师发展中心，科技楼的使用，为我校的特色办学提供了有力的保障。2.引进“极课大数据平台”。切实做好精准教学工作，打造 “三助五步式”课堂教学模式。强化对学生学情的精准诊断和梳理，实现因材施教、精准学习、对路到位，确保教学质量再提升。3.立足“xx 省教师发展研究基地”。进一步强化师德师风建设，打造一支敢担当、善作为、业务精湛的教师队伍。依托“xx 省人文艺术教育课程基地”“学生发展指导中心”“信息技术中心”“实验探究中心”，着眼学生终身发展，不断提升学生核心素养，塑造学生健全人格。4.办好食堂，改善住宿环境。严格执行“配餐制 ”和教干、班主任“陪宿值班制”，不断提高学生在校的生活幸福感和安全感。今天我校教育取得的这些成绩，离不开各位离退休老领导、老教师、老同志呕心沥血的付出，离不开你们矢志不渝的奉献。今天，你们虽然离开了工作岗位光荣退休了，但仍然心系教育，时刻关注学校的发展，在用长期积累起来的丰富知识和经验，通过各种方式继续为党的教育事业服务，为我校教育的改革、发展、稳定作出新贡献。我代表学校再次表示衷心感谢，并致以崇高敬意。最后，真诚欢迎各位老领导、老教师、老同志经常来校看看，加强联系，为我校的腾飞发展多提意见和建议。衷心祝愿各位老领导、老教师、老同志生活愉快，身体健康，家庭幸福!谢谢大家!【篇二】各位老前辈：早上好！一元复始，万象更新，风雨送春归，飞雪迎春到。不平凡的 xx年刚刚过去，充满希望的 xx 年已经到来。在这辞旧迎新的时刻，我谨代表学校班子全体成员，并以我个人的名义向在座的各位老前辈表示热烈的欢迎与亲切的慰问！也想通过你们向你们的家属及未能到校的老教师表示诚挚的问候！前辈们，昨天你们在这里播下了希望的种子，今天我们收获了累累的硕果。“倾尽丹心育桃李，奉献永小铸师魂”。想当年，你们的工作条件艰苦，生活清贫，没有甩下教育另起炉灶，忠诚教育事业到退休，佩服你们的奉献精神，感谢你们安贫乐道，为了教育牺牲了太多太多的幸福，而今退休后，愿你们身体健康，福如东海，寿比南山。学校的成绩是你们教育培养的结果，今天站在讲台上的教师有你们的学生，有你们的子女，有你们的亲属。新春佳节将至，学校真诚地邀请你们回到学校，看看学校的情况，聚在一起拉拉家常，叙叙情谊。谢谢了老师们，谢谢了前辈们！大家知道，xx 小学是我区历史悠久的学校，创办于 xx 年，立名善纯，我们新创办的校报也叫善纯报。历经近百年的风雨沧桑，学校现有 28 个教学班，学生 1656 名，在职教职工 90 多人。退休教师 78 人。近一个世纪以来，xx 小学经历初创的艰辛、解放后的新生、“文革”的浩劫和新时期的振兴，凝聚了历任校长和几代永小人的智慧与汗水。在上级教育行政部门的正确领导下，在各届校友和社会热心人士的关心支持下，全体永小人同心同德、扎实工作、与时俱进，取得了显著的办学成就。以今年为例，我校课程改革稳步推进，素质教育扎实开展，特色教育有声有色，工会活动丰富多彩，又是一个花团锦簇、硕果盈枝的丰收年。获“重庆市平安校园”，获县 xx 年度学校综合考评一等奖，县教委表彰首批“书法艺术实验学校”，“光辉的旗帜”读书活动“先进集体”，六年级组为“先进教研组”。刘丹会、张天容、刘德彬陈德超、范镜、张运祥、刘晓利、李波、张俊、朱秀忠、邹永盛、王元英等教师分别获得国家、市县级个人奖励。代桅雅、杨鑫、张富昆、许珑麟、邹小龙、曹悦、许茂森、程迪钦、高千禧、张迅、朱莉、张相成等同学的征文获国家、市县一等奖。这些辉煌的成绩，凝聚了每个永小人的辛勤付出！歌声、笑声、读书声，构建了和谐的校园环境和人际关系，全校教师同舟共济，精诚合作，营造了宽松、愉悦的工作氛围。我们的校园内处处呈现出健康向上的蓬勃景象。我们一起开拓创新、我们一起奋勇拼搏，我们共同营造了这个温馨的大家庭。展望 xx，我们豪情依然，信心依旧。 xx 年是我校发展非常关键的一年，认真扎实做好新一年我校各方面的工作，意义十分重大。新的一年，我校工作的总体思路和目标是：以“翰墨书香”为核心，全力打造永小教育品牌。我们要实现“永小再次大跨越发展”的宏伟工作目标。我们将努力打造一支高素质、高水平教师队伍，实施“名师”工程，推进名师梯队建设；加大教改力度，鼓励教学创新、鼓励公平竞争，提高教学质量；改革育人手段，研究育人方法，继续推进四习惯养成教育，注重德育实效；巩固“书法亮点”，保持特色，争取建成市级书法实验学校。加快校园建设，拓宽活动场地，建设更加美丽的新永小！老师们，今天我们能有如此丰厚的回报，正是因为昨天你们辛勤的付出。在过去的岁月里，你们把青春和汗水播洒在三尺讲台上，把希望和梦想延续在分小热土上。你们默默奉献的优良品质深深地影响了我们的年轻教师。我经常对年轻教师这样说：“老教师的工作作风和思想素质是我们年轻教师的楷模”。从你们身上，我们学到了“衣带渐宽终不悔”的敬业精神，学到了一丝不苟的工作作风。多少校友回母校聚会、探望时，念念不忘的是当年的教师，念念不忘的是当时读书和接受教诲的情景。你们的智慧和成就永远是我们引以为荣的宝贵财富。在新的一年里，我们衷心希望各位老教师能充分利用自身的优势，继续为学校的教育事业添砖加瓦。区委书记王越在今年的退休干部团拜会上说了一句话，我把它送给大家，“健康长寿领头羊，支持发展多帮忙，团结融合做表率，关心社会热心肠”我们真诚期待着各位老教师常回校看看，出谋划策，共襄盛举，再展宏图！时替又逢新岁月，春来更有好花枝。龙年大吉，龙腾盛世！让我们携起手来，迈开坚定的步伐，和 xx 小学一起迈进充满希望的xx 年，共创新一年的辉煌！让我们共同祝愿伟大的祖国更加繁荣昌盛，祝愿 xx 小学的明天更加灿烂辉煌！夕阳无限好，人生再青春！我真诚地祝愿各位老教师、老前辈，身体永远健康，精力永远充沛，家庭永远幸福，子女永远孝顺！万事如意！【篇三】尊敬的 xx 老师，尊敬的张主席、尊敬的各位同仁下午好！今天是我们学校支部、行政、工会组织欢送 xx 老师光荣退休座谈会，此时我们全校老师欢聚一堂，共同为奉献教育几十载的旭初老师举行荣退欢送仪式，我们的心情高兴而又复杂，每当我在办公室看到 xx 中学教师 90 年一起到韶山参观的那张合影时，心情久久不能平静，今天的此时此刻我作为他的一名学生也想借此机会对旭初老师说说一些心里话并送上美好的祝福!尊敬的老师们，首先请允许我代表学校工会并以个人的名义作个简单的发言：xx 老师您 1xx3 年 1 月参加教育工作，至今整整 39年，73 年80 年 7 月先后在南冲、竹冲、火口、白泉、贺塘、傩塘等小学工作过，80 年 9 月调入 xx 中学任教至今，在小学担任过多年的班主任，在南冲小学旭初老师也是我的班主任，在我读小学的时候，旭初老师和郭石泉老师的乒乓球球艺在我幼小的时候就留下了深刻的印象。旭初老师在 xx 中学，曾担任过 c39、c41 等班的班主任，在那艰苦的教育年代，没有什么待遇，在任民办老师的期间，就是靠 20 元一月的生活费和公分要养活一家人，上有老、下有小，当时，生活虽然是那么清贫、那么艰苦，但您总是那么乐观，那么温和，对待事业总是那么执着和追求，在傩塘小学担任过校长，也是兢兢业业，带头搞好学校的工作，在那年代白天要在学校工作，放学后的下午，有时还是晚上，又要下到生产队写白话字，暑假期间还要到生产队了解双抢进度，写成战报发到各生产队，原 xx 中小学七所学校及 xx 片的土地上都留下了您爱岗敬业的足迹，90 年代的时候，您与当时的老师们一起肩挑、手提将原有的简陋而坚硬的寄宿生寝室的水泥墩一起整理，从没有叫过一声苦和累。在中学您先后担任过教研组组长、办公室主任、支委成员，30 多年中您为人耿直。敢讲实话、敢说真话，维护集体是您的风范，从事多年的体育教学，教学严谨，做事总不想落后于别人，摸爬滚打，带学生训练能吃苦耐劳，xx 中学的体育事业也一直很有名气，我校的体育事业多次获得原区联校、县教育局、撤区并乡后联校的多次肯定和奖励，19xx 年被评为全国千名优秀体育教师就是您事业上的最好见证。在 xx 中学工作期间您不管担任班主任工作期间，还是担任其他工作，都能以学校大局出发，能服从学校安排，积极完成学校的各项任务，在担任体育教学中，硕果累累，曾培养过省级举重员一名、培养了被省级正式认定的体育特长生 66 班的 xx，62 班的 xx 也是您当年培养的优秀体育生（现在在县一中工作的体育教师）。每年的一年一度的田径运动会组织得有条不紊，运动会前的准备工作非常扎实，组织过程非常严密。80 年代初期至 90 年代师生的文体活动开展得轰轰烈烈，如老师的篮球赛活动：前栋对后栋，文科组对理科组，青年组对中年组，学生队对老师队，乡镇府的干部队对老师队，荷塘中学老师队对 xx 中学老师队，中路铺中学老师队对 xx中学老师队。80 年代初我校以 xx 老师为首还承担了全区的老师运动会。在 80 年代初至近几年前，旭初老师体育教学治学一直严谨，对待学生既严格又非常关爱，我校的田径队、篮球队一直是强项，一直是旭初老师带队进行严格训练，在 80 年代至 90 年代初的训练都是没有一分钱的补贴。这两项项目在原中路铺区联校一直很有名气，有两年镇联校的篮球队员全是我校的学生代表参加县级举行的比赛。他所带领的田径队、校篮球队很多次在县级、原区联校、镇联校取得了好成绩，为学校争得了可喜的荣誉。旭初老师能以大局出发，服从学校的安排，在我的记忆中有一件事至今在我脑海里留有深刻的印象，他的这种精神也一直鼓励着我以后几十年的教育教学工作。那就是 1984 年下学期全区组织的期末统考的监考和阅卷工作，那时是李树根老师任校长，学校安排旭初老师和我在最偏避的花桥中学阅卷工作，当时旭初老师夫人在家即将临产。我俩在花桥阅卷同睡一张床，旭初老师说，还不知道老婆生孩子了吗，家里还有几岁的女儿要人照顾，但旭初老师一直坚持把试卷阅完，一直到 18 日下午 6；00 多回家。旭初老师您多才多艺，还写得一笔漂亮的粉笔字、钢笔字、毛笔字、还会下象棋、打乒乓球，我清楚的记得 80 年代末，xx 中心小学创建合格小学，礼堂外面墙壁上书写的遒劲有力大字就是您的笔墨，旭初老师在 39 年的教学生涯中，先后教过小学、初中，与他同过事的人，熟知他的人都认为他经得起时间长短的考验，他还担任过多年学校艺体组教研组长，把本组的教育教学活动搞得有声有色，为 xx 中学的艺体科教学干出了可喜的成绩。在我的心目中我认为旭初老师是我们这一代中青年教师中受人尊敬的老师、受人尊敬的长者，旭初老师几十年的教育教学生涯，摸爬滚打、敬岗爱业，为培养 xx 的学子确实辛苦了，我曾记得有一年您身体极不好，颈椎很痛，血压也很搞，喉咙一个多月也说不话出，但您也时刻挂念学生，理解学校、挂念学校，一直战斗在学校教学第一线，没有请过假。在学校的多年多期的开学工作、迎检工作中和 xx 年 6 月 26 日 c51 的 20 年聚会中书写漂亮的横幅字，标语字来装饰学校门面付出了艰辛的劳动，作出了很大的贡献。作为一个教师在教育战线上工作几十年如一日都能这样兢兢业业，任劳任愿，我觉得真的难能可贵，精神感人，您真不愧为是一个真正的共产党员。尊敬的 xx 老师，您从一个年轻的小伙子起投身于伟大的教育事业，兢兢业业，辛苦了一辈子。不容易，也不简单；几十年的历程，您尝尽了人世间的酸甜苦辣，我想您欢乐过、您也苦恼过，您也彷徨过，无论遇到什么困难，但您都克服了，您都走过来了，无论遇到什么困难和不悦，您都能以神圣的职业人民的教育事业为重。今天 xx 中学的几十年发展，您不知留下了多少汗水，您有功劳、更有苦劳。在此，请允许我代表 xx 中学支部、行政、工会并以我个人的名义向您在 xx 中学教育教学工作几十年中所作出的难以用言语表达完的杰出贡献致以深深的谢意和崇高的敬礼！尊敬的 xx 老师，您过去是我的老师！您永远是我的老师！您的年龄虽然有 60 岁了，但您火热的心还是不减当年，您有着永远使不完的青春活力，您的敬业精神永远是我们学习的榜样。您的人品永远是我们后辈们的楷模！您在 39 年的教学生涯中所作出的各项成绩永远是我们 xx 中学的骄傲！最后祝您和师母健康长寿！祝福您的晚年更幸福！同时也诚恳的希望您今后有时间常来学校走走，多继续的指导我们学校的工作！谢谢！【篇四】时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉又是一载流光溢彩，又是一季春华秋实。今天，我们全校教师相聚一起，为退休的黄君良、赵连生、李淑芳、祝洪奎老师召开欢送会。大家共同追忆昨天的甜蜜梦境，相互畅想明天的美好生活。四位老师虽然离开了工作岗位，但这里的一草一木、一砖一瓦、一事一物、一点一滴，都承载着你们的精神，都记录着你们的奉献。多少年来，你们爱岗敬业、教书育人、默默奉献三尺讲台，为学校的建设和发展，奉献了自己的青春年华和毕生心血；多少年来，你们淡泊名利，无私奉献，以高尚的人格和专业的知识，精心呵护学生脆弱的心灵和稚嫩的翅膀，使他们成为可用之材；多少年来，你们严谨治学、率先垂范，以良好的师德和丰富的经验影响带动了一批又一批年轻教师，支持和帮助了一任又一任领导集体。可以说，学校的每一步发展、每一点成绩都离不开你们曾经的汗水和付出，也正是有了你们的付出，学校的今天才会如此的和谐、如此的美丽、如此的生机盎然。默默无闻奉献智慧，孜孜不倦耕耘心田。像春蚕吐尽心中的爱，像红烛燃放心中的情。我在与四位老师相处的岁月里，我感觉到他们都是那样的和蔼可亲、广结善缘、忠厚诚实、勤勤恳恳、菩萨心肠。四位老教师，既是我们的同事、又是我们的前辈、更是我们的老师。即便临近退休，他们既没有倚老卖老，更没有得过且过。而是能够主动服从学校工作的需要；能够真心尊重学校的工作安排；能够自觉遵守学校的规章制度；能够按时按质完成学校布置的任务。清末诗人龚自珍说过：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。你们勤勤恳恳做事，踏踏实实做人的优良作风，永远值得我们效仿。你们的经验智慧永远值得我们学习，你们的道德品质将永远激励我们不断进取。夕阳无限好，晚霞别样红。伴含着不舍和祝福，衷心希望四位前辈在科学、合理安排好自己晚年生活的同时，继续为学校的发展献计献策。真诚祝愿各位前辈心情舒畅、退而不休、老有所乐、健康长寿、合家欢乐。最后，我代表音河小学全体教职员工再一次向四位老师为学校的付出和所做的贡献表示衷心的感谢！【篇五】我在各位老师面前应该还算小孩子，但是我已经 55 周岁了。按照行政的规定，60 岁就不再担任行政职务，因此我也就干一届。事实上今天在座的只有两位老师我不认识。都是大学语文的老师。一位是张老师，一位是杨老师，我刚才已经单独向两位老师请教过了，其他的老师我都认识。其中绝大部分老师都教过我。而现在在职的老师有一半，甚至一半以上我不熟。所以今天这个见面会就显得尤其重要了。因为虽然我一直没有离开学校，也没有离开中文学科，但是这么些年，在看望老师方面，比如年上节下，打个电话，发个短信，都没有做到，这就不太礼貌。来到文学院做事后，我应该登门拜访，但是客观上的确做不到。刚才校党委书记郭新立书记在为党代会的报告征求意见。这个报告实际上相当于 xx 大学的“十九大报告 ”。对此我提了一个意见，我发现我在整个五月份每天的每个时段几乎都是公务。这就相当于把我们的教学和科研都放在了次要地位。我觉得这对于落实十九大精神来说不是一个最理想的状态。我们可以怀着对党中央的忠诚，对国家的教育科研事业的忠诚，去开发我们的智慧，想出更妥当的办法，想出一个更适合 xx 大学的办法。我们不能光开会，把所有的课程都放在晚上补课。我想这个意见应该是大家心里想而不便说的。但我认为这个问题还是要摆在桌面上来。我们是个学校，是教学科研单位，我们主要的任务就是教学和科研。做好教学和科研就是对国家和党最大的忠诚。我想在这个问题上还得要把工作重心理清楚，理清楚这个思路以后我们就知道自己该干什么了。这一点我在这里重复一下。我想我们 xx 大学中文系也算是一个老名牌了。我在报考大学的时候，第一志愿报的山大中文系，第二志愿是 xx 大学历史系。我们中学滕州一中的校长是位语文特级教师，后来还当了枣庄市市长。他说 xx 大学很热门，是不是没有把握？是不是应该报山师？我当时却没有改志愿。我考了 414 分，勉强进来了。大概到了 420 多分，像我们班的赵法生，他其实就可以报北大。但是有的来自 xx 的同学成绩是 390 多分，所以 414 分算是处于中游。这就是说，在当初，教育界还认 xx 大学，尤其是山大学中文系这块金牌。那么这个金牌到现在为止还是个金牌。因为我们在最新的学科评估当中得了A。A+是北大和北师大。其实，我们离北师大不远，甚至于比它强，这个评估不一定合理。但是我们只能遵守这个结果。还有六家是A，即复旦大学、xx 大学、 xx 大学、xx 大学、华东师大和 xx 大学。这六家 A 虽然没有排前后，但是我们心里有数。比方说复旦大学和xx 大学中文学科可能在我们之前，川大、浙大和华东师大和我们差不多，这就是现在的客观情况。还有一些差不多的单位，如南开大学、xx 大学、中山大学、武汉大学，他们没有到 A 的行列中，但是他们离我们并不远，他们随时可以超越我们。因此我们现在的 A 实际上是存在巨大的危机的。我们自己也非常了解我们自己，但是别的学校在谈他们自身学科发展的时候，也怨声载道，他们怨学校，怨文学院的院长、中文系的主任，主要是怨这两方面的领导。复旦大学原中文系主任，唐代文学研究会现任会长陈尚君教授曾说，一个学科的发展，很大程度上取决于学校和院系领导的胸怀，他们的胸怀有多大，这个学校就有多大。他说这些话的时候，我还不知道我今天有这样坐在这里说话的机会。但我当时把这个话传达给了张荣校长，我说我听到了复旦大学这样的声音，也就是说上梁不正下梁歪，问题发生在上头，而不是下头，在这个问题上还是要理清头绪的。昨天早晨，从历史系调任图书馆馆长的赵兴胜教授来看我，我专门把剑锋院长叫来，因为他当过图书馆副馆长。我和馆长说，图书馆要发展，首先就要统一馆长和书记的认识，认识图书馆是做什么的。从清朝末年发展图书馆就是为学术服务的，你们是否有服务意识？咱们只知道看别的图书馆挂出来东西，看日本人挂出来东西，你们自己挂出来几本书了呢？书给不给老师们看？要不要钱？是否刁难了读者？咱们只想用别人的东西，自己的东西却捂着不往外放，这可如何建设一流大学？我刚才在校党委征求意见会上提的第二个意见，就是 xx 大学图书馆是全中国大学中最落后的图书馆之一，而在这个党委会的报告初稿上却没有一个字提到图书馆。我们师生的活动地点是什么？是我们的家、宿舍、图书馆、教室、实验室，还有食堂，我们就这么几个去处。所以哪个大学不把图书馆放在首位？不把图书馆建在学校的中央位置呢？为什么我们的报告一个字也没有提到图书馆呢？这些现象都说明了什么呢？就是还没有抓住根本问题。“君子务本，本立而道生”，我们的任务就是教学和科研。如果我们能培养出杰出的校友来，我们就是优秀的中文系。现在从 xx 大学文科的杰出校友数量上看，中文系为第一名。虽然学校领导没有说，但事实就是这样。所以我们不仅仅是要立足在济南，立足在 xx 大学的本部，我们还要致力于培养杰出校友，而杰出校友中绝大部分来自于本科，说明我们的本科生素质特别的高。从这些地方我们就能知道该往哪里下功夫了。我来到文学院一个月有余，其他的几位领导大部分从未做过行政工作，因此可能不太会做行政工作，但我想正因为大部分的院长、副院长都是老师出身的，所以他们虽然现在有了行政职务，但他们的立场不会改变，也就是说他们的身份是教师，考虑问题也是从教师的角度。所以我们最近考虑了大概十几项章程、办法，这些章程都要征求老师们的意见。有些章程是需要全体老师投票通过的，其中第一个就是上项目。全体文学院的老师申报项目，通过学术委员会投票，选出重大、重点和一般项目。同时尊重那些不想做项目的老师。对此我们有两个原则：第一，不提示；第二，不推崇。即不想做项目就不做，如果不立项目也出了成果，更应该表扬。因为没有得到公家资助，所以应受到尊重。第二个是出书。首先就在帮助退休的老先生出书，出版他们几十年的治学心得、发表过的文章、尚未完成的著作、或者已经出版但需要修订的著作。文学类的著作争取在人民文学出版社出版，语言类的著作争取在商务印书馆出版。所有的补贴由文学院承担，并且要考虑付给稿费。老师们由于年长而需要帮助，需要跑腿，文学院就派研究生做老先生的助手。根据需要，由文学院付给这些学生劳务费，让学生们帮助老师们整理文集、到图书馆借书、将书稿录入电脑，甚而至于处理日常家务。请同学帮助老师做事，也是同学一生中比较重要的经历。比如曾经给某位老先生当过助手，就能看到这位老先生是怎么样处理学术问题的，学习到他们的观念是什么，他们想什么，追求什么，他们怎么样关心文学院。出书和给老先生配助手的这些办法都起草好了，并且会尽快来办。如果老先生不需要助手，也不勉强。如果需要，一定要派到。这是一个基本原则。在职老师的成果也要出版。有的老师很年轻，如果他们要出文集，但学术委员会没有通过，就先放一放；委员会通过了，也要出。鲁迅先生他们不是早年就出书吗？我认为要解放思想，不论年长年轻，只要出东西，一律由院里拿钱补贴并且付给稿费，找最好的出版社，请同学们做校对。如果出版社有一些不太好的要求，比如所有的文献都要求注出在哪本书第几页，而我们的老师使用的版本可能是文化大革命前的，需要换成新版本，这类事情就可以请学生去做。可以一个人做，一个人校，但一定要保证质量，达到出版社的要求。以上是关于上项目和出书的问题。再就是引进人才的问题。我们文学院老师们虽然退休了，老师们的学生还在工作，学生的学生还在工作，老师们有足够的渠道了解我们的现状。这个队伍现状就是很不乐观。在这个问题上，我们已经调查了全国中文系的前八名，并做了一个人员对照表。调查结果显示，我们的总人数偏少，我们的学科发展尤其畸形。苏州大学文学院的院长和我说，xx 大学是不可以特色发展的，它必须是正规军，也就是说国家已有的中文学科的八个方向必须个个都很强，它才是 xx 大学。我把这一点也转达给张荣校长了。我们不能搞特色发展，也就是说我们不能允许某些学科的队伍建制不全。这就像打了一仗，一个连还剩下一个排，却不知道补充兵员，下一次再打仗是必败无疑的。因此我们进人的方向是很清晰的，那就是按照人员对照表，赶上我们的兄弟单位。我们和北京大学相比差得很远，只有 xx 大学比我们人少，而他们杰出人才比我们多得多，所以他们的分数依然很高。老师们虽然退休了，在我们文史学科，退休和不退休并没有区别。我的导师王绍曾先生的所有成果都在 70 岁以后，王老先生大概一直干到九十二、三岁。这说明退休和没退休有什么区别呢？退休后有更多的时间从事写作，不用再参加一些无用的会议，不用去再挣一些无用的分数，追求一些无用的高级刊物。老师们想写什么就写什么，想在哪儿发就在哪儿发，所以这是一个最大的解放。也就是说我们的退休老师，在未来给 xx 大学中文学科排名做出贡献方面看，依然应该是主力军，甚至是排头兵。我们退休的老师得了多少奖、做了多少项目，是清清楚楚的。杜甫全集校注的完成花了 30 年，经历了三代人，其中有一半的人都不在了，书才出版。这之间人事问题很多，但杜甫全集校注最后还是出版了。评所有奖，杜甫全集校注几乎都是前两位。生长周期长是我们这个学科的一个巨大特点，不像研究生物工程、研究电子计算机，我们的研究成果是越老越值钱。所以，退休和不退休只是一个技术上的差异，其他的差异都不存在。我们是去年 11 月份报的进人计划，今年进来的人，尤其是四位青年，每个都很棒。我们的办法就是让学术委员会和教研室一起来决定是否进某个人。比如说现当代文学要进一个人，就让学术委员会的委员和现当代文学的所有老师都到场，听这个人试讲，讲完之后提问、讨论，然后投票。专业老师投红色的票，学术委员会投白色的票，并各自统计，都要达到 2/3 的赞成票，这个人才能进入下一程序，这就把进人的环节简化了。如果讨论来讨论去，你看上了我没看上，这个问题就复杂化了，最终，人进不来就溜掉了。所以我们要快速地让看准的人进来。当然我们也增加了一个环节，就是由党委利用民间的方式，对进来的人进行师德师风调查。上网去搜，上空间去搜，看这个人是否有问题。我们现在的人事制度的最大麻烦就是能进不能出，放进来的人出不去。所以要严把这个进人关。今年的情况比较乐观，这四个青年在试讲当中，他们的学术思维，创新能力，他们的发现，他们的形象和他们的表达，都令人满意。所以老师们在投票的时候基本是全部赞成的。只要我们这样短平快地进人，我想我们就有希望。明年要继续重点引进中青年，这才是长远之计。这和养小孩是一样的，你都不想养小牛，光想用大牛，天底下哪有如此现成的事？当然如果知名的学者愿意来，我们欢迎，我们用大轿去抬，请他进来，但这不是常态，常态是引进中青年。在本科教育和研究生教育上，我也提了一些建议。比方说所有的人都要出去考察实习，这一点我们已经中断了多年。现在必须出去，并且要提供实习科学考察报告，这个科学考察报告要评奖、要打分。每个人如果没有这一环的话，就不能毕业。当年我们上泰山，吉发涵老师带队，这段经历我一生当中都记得很清晰，像哪个地方有块石刻，刻的什么字，具体是什么样的，我都还记得。研究生时期去 xx、洛阳、开封实习，由霍旭东老师、徐传武老师，还有在座的刘聿鑫老师带队。回来以后大家要报告实习情况，我谈了我的三点看法，在老师们的鼓励下，我把三点看法写成了一篇文章，投在了当时本专业最好的杂志文献。xx 年去实习， xx 年就发表了。这是我发表的第一篇文章。我觉得我们不能低估学生能力，学生的能力远比我们想象的大，他们可以写出非常好的文章。我们要鼓励他、敦促他、指导他，他才能走上学术之路。所以本科生的实习考察制度必须得健全起来。另外昨天又讨论了“班主任制度”，也就是说每个班根据教育部和学校的安排，除了辅导员之外，派一个老师作为他的班主任，像姜宝昌老师、路广正老师就是我的班主任。班主任和辅导员这两个人加起来才完善，既要培养好品德，又要培养好业务，两个都很重要，这件事情已经落实了，马上就要办。新进来的老师照例要做班主任，基本上要让他送完一届，要连续地去做。此外要求每一门课都要交一篇小论文。所谓小论文就是要有观点，有论据，有论证，符合学术规范，追求学术创新。只要够这六条，就是一篇小论文。只要交上来，不是白纸，一定会及格。我们的目的不是抓不行的，而是找能行的，要把它记录在案。将来学生离校了，博士后出站了，他要再想回来的时候，我们当年还有记录，比如考察实习报告得了优，或者得了第一名。我们必须得实行这种