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第9章 压强知识点一压力和压力示意图1.压力：定义：.压力是垂直压在物体表面上的力叫压力.压力的方向与受力面垂直,指向被压的物体。（3）压力的作用点在受力面上 （4）当物体放在水平桌面上时，则桌面受到的压力F 物体的重力G，方向 ，作用点在 上.1. 画出下面支持面受到的压力示意图.跟踪训练 1同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上测量，如图所示，测力计显示的示数是（ ） A甲的示数最大B乙的示数最大 C丙的示数最大D甲、乙、丙的示数一样大知识点二影响压力作用效果大小的因素 完成下图所示的实验（1）甲图把小桌腿朝下，放在海绵上；（2）乙图在桌面上放一个砝码；（3）丙图把小桌翻过来，在其上放一个砝码。观察三次实验时海绵被压下的深浅，以显示压力作用的效果。比较乙、丙， 一定时， 越小，压力的作用效果越明显；比较甲、乙，在受力面积相同时， ，作用效果越明显.结论：压力的作用效果与 和 有关.在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是： .点拨1.压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关，所以要定义压强(压力的作用效果)，就要从压力和受力面积两个方面考虑。2.物体单位面积上受到的压力压强，压强能够定量地表示出压力作用的效果.跟踪训练 1 王鹏同学做了如图所示的实验，他观察到与手掌接触部分气球形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变较明显，且手指用力越大，形变越明显这说明压力的作用效果与_和_有关 2 如图所示的是同一个梯形铁块，第一次如甲图放置，第二次如乙图放置，则它们对水平地面的压力F和压强p大小关系正确的是( )A. F甲=F乙 B.F甲p乙 D.p甲=p乙知识点三 压强1. 在物理学中， 叫做压强。2. 计算公式为： 。3. 由公式可知，当压力一定时，压强与受力面积 ，当受力面积一定时，压强与压力成 。4.在国际单位制中，压强的单位是 ，简称 ，符号是 。1N/m2表示 。压强的计算1.一位质量为60千克同学站在水平地面上,假设他每只鞋底的面积是0.03平方米,求 （1）他对地面的压力（2）他对地面的压强.讨论 2 怎样确定受力面积的大小呢？ 例如：将一重10N底面积为1dm2的正方体放在一上表面积为1m2的水平桌面上，正方体对桌面的压力和受力面积大小各是多少？3.如图所示，某物块在水平推力的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中，物块对桌面的压力 ，物块对桌面的压强将 .(填“变大”、“不变”或“变小”)甲 乙点拨 受力面积是指两个物体发生力的作用时的实际接触面积，不一定是施压物体的底面积或受压物体的表面积.跟踪训练1一座长方体花岗岩石碑，质量为4.2103kg，底面积为0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑对水平地面的压强。（g取10N/kg）2.电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1600kg，每个轮胎和地面的接触面积为2103m2，g取10N/kg，求：（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强 知识点四增大和减小压强的方法（1）增大压强的方法，可以增大压力或者减小受力面积；（2）减小压强的方法，可以减小压力或者增大受力面积。举例：吸管一端被削尖 书包做得宽些 点拨 要比较压强的大小或变化时，必须从压力和受力面积两个方面综合分析，切记不可仅用一个因素来判定压强的大小.跟踪训练 1.新割的玻璃茶几有锋利的边缘，应把它磨平，这样做的目的是（ ） A增大压力B减小压力C增大压强 D减小压强 2.下列实例中，目的是为了增大压强的是( ) A刀刃做得很薄 B书包带做得较宽 C坦克装有宽大的履带 D大型平板拖车装有很多轮子2.如图是滑雪运动员在空中滑行的情景。滑雪板做的又宽又长是通过_的方法来减小压强3下列实例中属于增大压强的是( )A.压路机上的碾子质量很大B.书包背带较宽C.铁轨下铺设枕木D.载重车装有许多车轮4.在松软的泥地上垫一块木板行走就不会陷下去，这是因为垫了木板后可以增大_，减小_课后作业1.如图在水平放置的书架上，如图所示，并排立放着10本同样的书，如果取走5本，则桌面受到的（）A压力和压强都减小一半 B压力减小一半，压强不变C压力减小一半，压强增大一倍 D压力不变，压强增大一倍2人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。A压力不变，压强改变 B压力不变，压强不变 C压力改变，压强改变 D压力改变，压强不变3小丽在菜市场买了一个西瓜，她用塑料袋提回家走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛根据我们学过的物理知识，你认为她应该 _ 来减轻手被勒痛，其物理道理是： _4如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2.则：(1) A对B的压强多少帕？(2)B对桌面的压强是多少帕？5如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力B左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力 C左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强D实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强【思维点拨】.当压力相等时，由计算压强公式p=F/S可知：受力面积越小，压强_.变式题 （xx无锡） 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法用两只手的食指分别压在铅笔两端（1） 的方法不合理，该方法未控制 相等（2）图甲中铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端则笔尖对手指的压强为多少？6.如图，图钉尖的面积是5，图钉帽的面积是1，松木能承受的最大压强是5Pa。以下说法正确的是( )A. 手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木B. 手指至少要用0.25N 的力，图钉尖才能进入松木C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
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