2019-2020年高三下学期语文押题卷（尖子班重点班4.23） 含答案.doc

2019-2020年高三下学期语文押题卷（尖子班重点班4.23） 含答案一、现代文阅读（9分，每题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。既然气候问题是人的问题，那么它就必然是一个价值和道德问题。礼记的天地观是一元论的，认为气候变化只不过是天地本身变化的表征。天地是人之存在的根本，人必须遵循天地四时变化而活动。如果人逆天地而动，则会给自然和人类世界带来灾难。通过对礼记中天地概念的解读，我们对气候变化问题的价值根源有了新的认识，对气候变化的解决与道德责任也奠定了新的价值基础。气候变化应该是自然的自我更新过程。但当代的气候急剧变化不是自然现象，而是人为过度活动造成的。工业、商业活动产生了太多的地球自身无法化解的二氧化碳，二氧化碳增加打破了几亿年形成的大气构成，使得地面温度升高。而要控制这样的过度活动，仅仅靠节能减排是不够的。要从根本上控制，我们就要颠覆自现代以来在价值观上搞“人类中心”主义而以天地为末的价值导向。如果我们能重新置换这样的价值观，转而以天地为上，把人看作天地的一部分，才会自然形成“尊天而亲地”的情感，从而遏制造成气候变化的原始动因。人类追求自身物质利益无可厚非，满足自身需要也顺理成章。但如果这样的追求超出了人类生存和必要发展的界限，超出了自然的承受能力，那就变成了贪婪，必然会带来严重的生态后果。因此，如果我们以天地为本源，把人看作自然的一部分，就可以帮助我们限制人的自私自利行为，减少不必要的生产活动，尤其是减少那些造成环境污染的生产，从而减少对生态的损害。人类工业化、商业化活动不应该以利益最大化为唯一的目的。人的活动并不仅仅影响到他人和社会，而且会影响到自然和环境。因此指导人活动的规范（法律的、职业的、道德的）应考虑到人与自然的关系。在最根本的意义上，天地的存在是人存在的根本，天地规则应该是人制定规则的依据。任何忽视天地存在和天地规则的方案、行动计划，不但是不可行的，也是不可取的，更不能从根本上解决我们所面临的气候问题。任何损害天地的行为都是对人类整体利益的损害，必须加以制止。为了加快社会发展、满足人的更多需要而消耗超出地球承载能力的资源，本身不仅是一种浪费，也是对人类后代的不负责任。气候变化影响到人类的整体，更损害了天地的根本属性，给人类未来的生存与发展带来不可预料的后果，因此我们要有紧迫感，尽快制定出切实可行的方案，缓和并最终加以解决。礼记在以天地为本源的价值观基础上所提出的天地与人一家的观念，特别强调人对天地万物和保护物种的道德责任。儒家以家庭道德为基础，因而儒家对天地的道德责任也以家庭道德的方式展开。儒家表述传递这样一个深度生态观，即人与天地是一体的，对待自然就要像对待自己的亲人一样，要保护自然万物，保护生态多样性。这样的人与天地万物一体的思想被后来的儒家进一步发展，成为儒家世界观、生态观的价值基础。这是儒家的优秀思想资源。我们今天思考气候变化与全球责任问题时，应该认真汲取。（摘编自姚新中气候问题是一个价值和道德问题）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A气候变化应该是自然的自我更新过程，当代气候的急剧变化是由于人类活动产生的太多的二氧化碳打破了大气的构成。B儒家认为天地具有自身的价值，是人存在的根本，人要遵循天地四时变化而活动，否则就会给自然和人类世界带来灾难。C气候变化虽然一时不会影响人们的生活，但因为损害了天地的根本属性，给人类未来的生存与发展带来不可预料时后果。D要想从根本上解决我们所面临的气候问题，就必须认识到天地存在是人存在的根本，天地规则应该是人制定规则的依据。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A人类在追求自身物质利益的同时，还要以天地为本源，把人看作自然的一部分，限制人的自私自利行为，减少对生态的损害。B人类工业、商业活动产生的过多二氧化碳导致气候变化，要控制人类的过度活动，不是靠节能减排，而是要有新的价值导向。C人类要想从根本上解决所面临的气候问题，需要在工业化、商业化活动中考虑到人与自然的关系，重视天地存在和天地规则。D儒家是在家庭道德的基础上，以家庭道德的方式展开对天地的道德责任的，形成了以天地为本源、天地万物与人体的观念。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A我们只有遏制以天地为末的“人类中心”主义价值导向，才能以天地为上，把人看作天地的一部分，自然形成“尊天而亲地”的情感。B人类在满足自身需要时，既不能超出自然的承受能力，也不能超出人类生存和必要发展的界限，要减少不必要的甚至有害的生产活动。C人类工业化、商业化活动既要考虑利益最大化，也要考虑受其影响的他人和社会，自然和环境，这是制定指导人活动的规范时要注意的。D我们要汲取儒家优秀的思想资源，在思考气候变化与全球责任问题时，认识到人对生态万物的伦理责任，保护自然，保护生态多样性。二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。史丹字君仲，鲁国人也，徙杜陵。自元帝为太子时，丹以父高任为中庶子，侍从十余年。元帝践祚，为驸马都尉侍中，出常骖乘，甚有宠。上以丹旧臣，皇考外属，亲信之，诏丹护太子家。是时，傅昭仪子定陶恭王有材艺，子母俱爱幸，而太子颇有酒色之失，母王皇后无宠。建昭之后，元帝被疾，不亲政事，留好音乐。后宫及左右习知音者莫能为，而定陶王亦能之，上数称其材。丹进曰：“凡所谓材者，敏而好学，温故知新，皇太子是也。若乃器人于丝竹鼓鼙之间，则是陈惠、李微高于匡衡，可相国也。”于是上嘿然而笑。其后，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，与太子游学相长大。上望见太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗庙为民父母者乎！”上以责谓丹。丹免冠谢上曰：“臣诚见陛下哀痛中山王，至以感损。向者太子当进见，臣窃戒属毋涕泣，感伤陛下。罪乃在臣，当死。”上以为然，意乃解。竟宁元年，上寝疾，傅昭仪及定陶王常在左右，而皇后、太子希得进见。丹以亲密臣得侍视疾，候上间独寝时，丹直入卧内，顿首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡长立，积十余年，名号系于百姓，天下莫不归心臣子。见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。审若此，公卿以下必以死争，不奉诏。臣愿先赐死以示群臣！”天子素仁不忍见丹涕泣言又切至上意大感喟然太息丹即却顿首曰愚臣妾闻罪当死！”上因纳，丹嘘唏而起。太子由是遂为嗣矣。丹为人足知，恺弟爱人，貌若傥荡不备，然心甚谨密，故尤得信于上。为将军前后十六年，永始中病乞骸骨，上赐策曰：“左将军寝病不衰，愿归治疾，朕愍以官职之事久留将军，使躬不瘳。宜专精神，务近医药，以辅不衰。”丹归第数月薨，谥曰顷侯。（节选自汉书史丹传） 【注】 骖乘：陪乘。留好：留意，爱好。陈惠、李微：当时宫中的音乐家。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A天子素仁/不忍见丹/涕泣言又切至/上意大感喟然太息/丹即却顿首/曰/愚臣妾闻/罪当死B天子素仁/不忍见丹涕泣/言又切至/上意大感/喟然太息/丹即却顿首/曰/愚臣妾闻罪/当死C天子素仁/不忍见丹涕泣/言又切至/上意大感/喟然太息/丹即却/顿首曰/愚臣妾闻/罪当死D天子素仁/不忍见丹/涕泣言又切至/上意大感喟然太息/丹即却/顿首曰/愚臣妾闻罪/当死 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（ ） A古代男子有名有字，字是出生后不久父亲起的，名是成年时举行冠礼后才起的。B考，在文言里指已经死去的的父亲。皇考，就是在位的皇帝对先皇的称呼。普通人称自己已故的父亲为“先考”；已故的母亲称为“妣”、“先妣”；已故父母就合称“考妣”。C冠，即帽子。免冠，就是脱帽。冠礼是古代成年男子满18岁举行的象征独立和成熟的仪式，备受重视。笄礼是年满16岁的少女所举行的象征可以婚配的仪式，在冠礼、笄礼之后男子就可以冠发、女子可以梳髻。D汉书，又名前汉书，东汉范晔所著，是中国第一部纪传体断代史。全书包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇。汉书语言庄严工整，多用排偶，遣辞造句典雅远奥。6下列是对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A元帝做太子的时候，史丹就深得信任，担任驸马都尉侍中，常常在车右陪乘，后来，元帝还命令史丹护卫太子一家。B元帝喜好音乐，定陶恭王与其的嗜好相同，深得元帝喜爱，多次称赞他的才能。在这种情况下，史丹极力劝谏，褒扬太子。C皇帝病重，太子很少能够与他见面。史丹趁皇上独自休息时，叩地拜伏，陈以利害，打消了皇帝重立太子之念头，使太子终于成为继承人。D史丹虽然表面上倜傥不羁，但内心做事谨慎，担任左将军前后十六年，深得皇帝器重，告老还乡时，皇帝赐予策书来褒奖、安慰他。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若乃器人于丝竹鼓鼙之间，则是陈惠、李微高于匡衡，可相国也。（2）见定陶王雅素爱幸，今者道路流言，为国生意，以为太子有动摇之议。审若此，公卿以下必以死争，不奉诏。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。 送别杜审言宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。【注】公元698年，杜审言坐事贬吉州司户参军，宋之问写此诗以赠。孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。8宋之问诗首联中的“嗟”字内涵丰富，除了离别的伤感外，还含有多重情感，请结合全诗简要分析。9同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深。但在抒情方式上又各有特点，请分别结合两首诗的颈联简要分析。（三）名篇名句默写（6分）10补写下列句子中的空缺部分。 （1）屈原离骚中“_，_”两句写自己因佩戴香草受到指责，象征自己因德行高洁而受到小人攻击排挤。（2）杜牧在阿房宫赋中告诫后人不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：_，_。（3）范仲淹渔家傲中“_，_”两句既表达对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。三、实用类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）抗战将领刘放吾刘放吾，湖南贵阳人，生于1898年4月17日。刘家祖祖辈辈靠耕读勤俭持家，家境殷实。刘放吾的父亲喜欢读书，经常以朱子家训及“曾文正治家之道”训导他们。青少年时期的读书、务农和传统的家教，让沉默寡言的刘放吾养成了吃苦耐劳的生活作风和淡泊名利的人生态度。1924年，黄埔军校成立。“到黄埔军校去”成为当时年轻人最时尚的口号。1926年6月，刘放吾从湖南省桂阳蓝嘉联合中学毕业后，深受湘军领袖曾国藩思想的影响，辗转来到广州，考入黄埔军校第六期步兵科学习军事。三年后，刘放吾毕业，在蒋介石的中央军校教导队当了学生队排长。在这里，士兵们操练时用的都是最新的装备，训练的也是新装备体制下的新战术。但是，不像在战场上那样，有那么多建功立业的机会，只能认认真真地通过训练磨练意志。刘放吾在这样的环境中，默默地、踏踏实实地干了很多年。后来，蒋介石为了补充国民党军的抗战力量，组建新三十八师，孙立人任师长，刘放吾离开了教导队，任三十八师一一三团团长。1942年2月，为了协助驻缅英军抗击日寇对缅甸的进犯，保卫西南大后方的安全，国民党组建中国远征军。刘放吾率领的一一三团随三十八师于4月抵达缅甸，参加曼德勒会战。中国远征军进入缅甸以后，驻缅英军孤傲自大，日军三十三师团轻易地就将英军第一师全部和第七旅一部包围于宾河南岸的仁安羌东北地区。英军反复突围，均无功而返。在这紧急关头，驻缅英军司令向中国远征军发出驰援请求，师长孙立人立即要求刘放吾迅速驰援解围。面对数倍于己、装备精良的敌人，刘放吾没有惊慌失措，而是要求全团上下即刻熟悉地形，尽快做好战前的充分准备。在一一三团的攻击下，日军苦撑了三天，就仓皇溃退了。事实上，刘放吾当时带去的官兵只有八百多人！就是这八百多中国勇士，在刘放吾的指挥下，不仅击溃了曾经不可一世的日寇两个精锐联队一万余人，而且成功救出了被围的已经绝望的七千名英军。此举令那些骄傲的盟军都不得不对中国远征军另眼相看，极大地振奋了中国抗日将士的军心。“仁安羌大捷”后，刘放吾率领一一三团奉令掩护英军及杜聿明部队撤退，转战卡萨。任务完成后，转进野人山原始森林，经历了一个月千辛万苦地翻山越岭，终于在5月30日，在南先庆趁着黑夜，在敌人炮艇的巡逻下，泅水横渡大江，进入印度，归还建制。在渡江前，刘放吾发出两通电报：一通发到军令部给何应钦，一通发到师部给孙立人。电报里只有两句话：“刘团今夜渡江，不成功，就成仁。”渡江之后，无线电浸水，无法和外界联系，谣传刘团全军覆没，那时刘放吾的妻子正在贵州都匀，闻讯后当场昏厥。“仁安羌大捷”是近代以来中国军人在境外第一次打败日寇的战役。让人没有想到的是，在国民党军的历史记载中，甚少提及第一一三团的战功，更少谈及身先士卒、冲锋陷阵的第一一三团团长刘放吾，一切功劳都归到了孙立人及三十八师的名下。性情敦厚、淡泊名利的刘放吾，从此选择了沉默寡言，不在任何人面前谈起自己的“当年勇”。在派系严重的国民党军中，刘放吾虽然在1946年被委任为少将高参，但这是一个只能得到一些微薄薪水的闲职，刘放吾的事迹从此被人们逐渐淡忘。1994年，刘放吾在美国洛杉矾逝世，享年九十五岁。他的次子刘伟民在整理刘放吾的日记时，看到父亲在记述仁安羌大捷时引用的唐代诗人陈陶的陇西行：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”刘放吾戎马一生，热血忠诚，而这短短的几句诗中，也透露幽他对战争残酷的无奈。（摘编自刘放吾：蒙尘半个多世纪的抗战将领，名人传记xx年第9期）相关链接：刘伟民再三追问，父亲才说了一些与“仁安羌战役”有关的细节：“新三十八师多为湘兵。当时我们练兵采取曾国藩治湘军方式，官兵必背曾胡治兵语录，因此秉承了湘军的忠义勇精神，作战勇敢。另外就是对士兵的严格训练。我按照陆军步兵操典规定，每人每天跑五千公尺；射击时，不瞄准不准发，每发必中，每三个月进行一次实弹射击，几乎所有官兵的命中率都在七成以上。练兵千日，用兵一时，仁安羌战果源自平日训练。”（“铁血社区”我的团长刘放吾）他爱读曾国藩家书及治军文献。不论练兵、治军及治家，他都以曾国藩的言行为典范。我们在他的遗物中找到多本破旧的曾文正公的文集。每页均有他读了多遍及加注的痕迹。可见他对曾公文献的重视。（潇湘晨报刘放吾：从抗日名将到煤球店老板）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A刘放吾喜欢读书，热爱耕种，吃苦耐劳，淡泊名利，这源于他青少年时期的耕读生活和父亲经常用朱熹、曾国藩的治家之道对他的教导。B刘放吾在中央军校教导队做学生队排长，在这一时期，虽然这里没有多少建功立业的机会，但他却通过训练，磨练了意志，提高了战术素养。C“仁安羌大捷”中，刘放吾率领的一一三团不仅歼灭了日寇两个精锐联队，救出被困的七千名英军，而且振奋了中国抗日将士的军心。D在进入印度归还建制之前，刘放吾曾发电报表达“不成功，就成仁”的决心，由于渡江后无法与外界联系，外界误以为一一三团已经全军覆没。E在国民党军的历史记载中，刘放吾的功劳都归到了孙立人及三十八师的名下，但他并没有主动申辩与争取，从此，他的事迹被人们逐渐淡忘。（2）取得“仁安羌大捷”的原因有哪些？请结合材料概括说明。 （3）本文结尾交代刘放吾在日记中引用陇西行有何作用？请简要分析。 （4）刘放吾有着不同常人的人格魅力，这种“人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料具体分析。第卷（表达题，共80分）五、语言文字运用（20分）12依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）雍正朝的珐琅彩瓷在装饰纹样上，由于皇帝亲自发出“秀雅”“细致”的要求，并指定唐岱、郎世宁等国手为之制作稿样，无论是满饰纹样或装饰有诗、书、画、印四种元素的组群，无不 。明清两代是扇面画的鼎盛期，不仅作品数量多，而且风格流派异彩纷呈。据了解，湖州市博物馆收藏历代书画达3000余件，而明清扇面是该馆书画藏品中的一大亮点，名家作品 ，数量达500余件。远山含黛，近水楼台。夜幕中， 的好溪楼变得一片璀璨。昨晚，好溪堰源头首次亮灯，此次亮灯区域为好溪堰堰头到青林村桥头，总长约400米，古朴的亭台楼阁在灿烂的灯火下变成天上宫阙。A精妙绝伦 美轮美奂 蔚为大观 B精妙绝伦 蔚为大观 美轮美奂C美轮美奂 蔚为大观 精妙绝伦 D蔚为大观 精妙绝伦 美轮美奂13下列句子中没有语病的一项是（ ）A这支代表中国军队形象、精神和实力的仪仗方队，承载着人民维护和平的任务，令人追忆起中俄两国为世界反法西斯战争胜利作出的牺牲和贡献。B电视剧芈月传在荧屏上持续升温，在荧屏外话题也不少。对于芈月这个角色，观众的最大争议是这个人物的设定是否太过“玛丽苏”，孙俪并不同意这种说法。C新加坡“加利谷”地铁站附近的汤申路，堪称新加坡重要花卉集散地。圣诞节即将到来，不少新加坡人和欧美外籍人士均到这里选购中型或大型圣诞树。D6月7日下午，中美两国元首第一次会晤，双方讨论了各自国内发展、构建中美新型大国关系以及共同关心的国际和地区问题交换意见。14填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 中国艺术中“风骨”的评品，源自对国人的感性生命及其精神风貌的识见。从魏晋开始，许多绘画作品尝试运用这个观念，一时蔚然成风。_。由此，“风骨”成了后人评判民族优秀文学作品的一个重要尺度。A此后，一些优秀的文学作品对后世文学产生了深远的影响，它们也体现了对“风骨”的追求。B此后，一些优秀的文学作品也体现了对“风骨”的追求，并对后世文学产生了深远的影响。C此后，出现了一些优秀的文学作品，它们对后世文学产生了深远的影响，也体现了对“风骨”的追求。D此后，出现了一些追求“风骨”的优秀的文学作品，这些作品对后世文学产生了深远的影响。15 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。 中国淡水资源不足，已成为人们日益关切的问题。作为水资源的开源增量技术， 。虽然我国海水淡化技术已经比较成熟，但相对于大部分城市的自来水价格， 。海水淡化产业化发展面临诸多困难，需要政府全方位扶持和培育。但从长远来看， ，因为我国淡水资源缺乏，向大海要淡水是大趋势。16阅读下面这组漫画，联系第一、二幅画面的内容，给第三幅画面配上文字。要求前后内容相关，形式一致，逻辑严密，能够完整描述画面内容。并请写出这组漫画的寓意（要求20个字以内）。 第三幅画面：_ _寓意：_六、写作（60分）17.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。结果遭到私家车上的四人下车“围攻”。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说：“你有什么权利啊，读书读傻了吧！”而这名学生则表示私家车占用自行车道，人人都有权利拍照。该事件引发了网友热议，有网友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习，也有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。对于这则材料，你有何感受、联想和思考？ 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。丰城中学xx学年下学期高三押题卷答案1C试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文本内容感知与理解，将选项分别带入文本进行比较分析，找出选项与原文的细微差别，作出判断取舍，C项，文中并无“一时不会影响人们的生活”之意，事实上，气候变化已经给人类生活带来很大的影响。所以选C。2B试题分析：此题考查筛选信息的能力。B项，“不是靠节能减排”表述错误，原文为“而要控制这样的过度活动，仅仅靠节能减排是不够的”，并没有否定节能减排的作用。所以选B。3A试题分析：此题考查理解和分析原文观点的能力。根据题干提示，先从文本中找到选项所在语段，然后根据语段论述，辨识选项的表述是否正确，A项，错误理解原文句间关系，在原文中“遏制以天地为末的人类中心主义价值导向”是果，“以天地为上，把人看作天地的一部分，自然形成尊天而亲地的情感”是因。所以选A。4C试题分析：C皇帝向来仁爱，不忍心看见史丹流泪悲泣，言辞又恳切到了极点，皇上心里大为感动，喟然长叹。史丹马上退后，叩头说：“愚昧的臣下胡乱听信谣言，按罪应当处死！”5B试题分析：A项应为“名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。C项“冠礼”为20岁，“笄礼”为15岁。D项应是班固编撰。6A试题分析：原文中史丹担任驸马都尉侍中，陪伴在车右不是元帝做太子时，这是时间错位设误的题型。7（1）如果竟以丝竹鼓鼙的才能来选择人才，那么这是陈惠、李微比匡衡高明，可以扶助国家了。（2）看到定陶王一向很受喜爱宠幸，现在路上流播谣言，为国家起了怀疑之心，认为太子有不稳固的议论。如果确实是这样，公卿大臣以下一定会以死抗争，不接受诏令。【解析】试题分析：注意重点词语翻译：“乃”“丝竹鼓鼙”“器人”“相”“爱幸”“流言”“生意”“审”。文言翻译是文言文考的必考的内容，文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“乃”“丝竹鼓鼙”“器人”“相”“爱幸”“流言”“生意”“审”等词语的落实。翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。【参考译文】 史丹字君仲，原为鲁国人，后来迁居杜陵。从元帝当太子时起，史丹由于父亲史高的缘故被任命为中庶子，随从左右十多年。元帝即位后，史丹任驸马都尉侍中，皇帝出行常常在车右边陪乘，很受宠幸。皇上因为史丹是原来的臣下，亡父的外家亲属，亲近信任他，命史丹护卫太子一家。当时，傅昭仪的儿子定陶恭王有才能，母子都被宠幸，而太子稍微有酒色方面的过失，母亲王皇后不受宠爱。建昭年间，元帝患病，不能亲理朝政，只是贪恋音乐。后宫嫔妃和左右侍从熟悉了解音乐的人没有谁能做到，而定陶王也能办到，皇上屡次称赞他的才能。史丹进谏说：“凡是被称为有才能的人，应当聪敏而又喜好学习，温习旧业，增加新知，是皇太子做到的。如果以丝竹鼓鼙的才能来衡量人，那么这是陈惠、李微比匡衡高明，可以扶助国家了。”于是皇上嘿嘿地笑了。在这之后，中山哀王死了，太子前往吊唁。哀王是皇上的小弟弟，和太子游学一起长大成人。皇上从远处看见太子，感触地想起哀王，悲伤得不能控制自己。太子已经来到驾前，并不哀伤。皇上极不满意地说：“哪里会有一个人不慈和仁爱却可以奉祀宗庙，作百姓父母的呢？”皇上把责备的话告诉史丹。史丹叩头谢罪说：“我看见陛下哀伤痛悼中山王，到了损伤身体的地步。先前太子应当进宫见驾时，我私下告诫嘱咐他不要哭泣，使陛下感触悲伤。过错只在我身上，应当处死。”皇上认为他的话是对的，怒意才化解了。竟宁元年，皇上的病势日渐沉重，傅昭仪和定陶王常常服侍在身旁，而皇后、太子很少能够进宫见驾。史丹由于是亲近臣子能够进宫侍候，探视疾病，等到皇上独自躺着休息时，史丹径直闯入寝室，头叩地拜伏在青蒲席上，哭泣着说：“皇太子以嫡长子而被立，至今达十多年，受到百姓的尊重，天下人没有不从心里归附他自托为臣子的。看到定陶王一向很受喜爱宠幸，现在路上流播谣言，为国家起了怀疑之心，认为太子有不稳固的议论。如果确实是这样，公卿大臣以下一定会以死抗争，不接受诏令。我愿意先受赐而死来给众位大臣看！”皇帝向来仁爱，不忍心看见史丹流泪悲泣，言辞又恳切到了极点，皇上心里大为感动，喟然长叹。史丹马上退后，叩头说：“愚昧的臣下胡乱听信谣言 ，按罪应当处死！”皇上于是接受了史丹的忠言，史丹唏嘘着站起来。太子因此终于成为继承人。史丹为人足智多谋，平易待人，外貌看去像是倜傥不羁，然而内心却非常谨慎，所以尤其能够被皇上信任。担任将军前后共十六年，永始年间病重请求告老退职，皇上赐予策书说：“左将军逐渐病重而不衰损，希望归家治疗疾病，我很哀怜，用官府职任的事务长久地留住将军，致使身体没有痊愈。应当使精力心神专一，务必亲近医生药物，来扶助身体，使它不衰竭。”史丹回到家里几个月后去世，谥号为顷侯。8一为故人被贬、宦海沉浮而感伤；二是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情。三是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。（答出一点给1分，两点3分，三点5分）试题分析：注意结合诗中的重点词语“不相送”“可惜”“流落”“坐事贬”作答。9宋诗用典抒情（1分），借用孙楚和屈原的典故表达友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。（2分）陈诗借景抒情（1分），高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，银河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。（2分）试题分析：这是一道分析手法的题目，注意答出手法，然后结合诗句进行分析，最后答出效果，此题主要是借景抒情和用典等。10（1）既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计11. （1）答D给3分,答B给2分，答A给1分，答CE不给分。试题分析：A项“热爱耕种”属主观臆测。C项“歼灭”错，原文是“击溃”。E原文“刘放吾的事迹从此被人们逐渐淡忘”中的“此”指的是“1946年被委任为少将高参”后 。（2）战前准备充分：面对强大的敌人，刘放吾要求全团上下即刻熟悉地形，尽快做好准备。士兵作战勇敢：刘放吾采取曾国藩治湘军方式，秉承湘军的忠义勇精神，作战勇敢。部队训练有素：刘放吾按照陆军步兵操典规定训练士兵，而且三个月一次实弹射击，士兵们射击命中率达到七成。 试题分析：这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，进行概括。（3）从内容上看，刘放吾引用唐代诗人陈陶的陇西行既传达出“不顾身”的热血忠诚，也表现其对战争残酷的无奈。从结构上看，呼应前文内容，刘放吾在仁安羌大捷后曾发“不成功，就成仁”的电报，并令妻子昏厥。从表达效果上看，引用刘放吾日记中的记述更真实可信，也使人物形象更生动、更鲜明，丰富了文章内容。 试题分析：这是一道分析语段作用的题目，注意先答出语段的内容，然后从内容和结构的角度分析作用。（4）淡泊名利的态度；踏踏实实的作风；卓越的军事才能；誓死报国的决心对读书的热爱。 试题分析：这是一道探究传主的精神拼品质的题目，首先明确自己的观点，然后利用文中的事例分析、论证。12 B 试题分析：本题考查正确使用成语。精妙绝伦：精致美妙，无与伦比。侧重于“精致”适用第一句的“由于皇帝亲自发出“秀雅”“细致”的要求”。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。侧重于繁多、盛大，“不仅作品数量多，而且风格流派异彩纷呈”修饰“名家作品”。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。一般用于形容建筑物，第三句用于修饰“好溪楼”。13【答案】C试题分析：本题考查辨析病句。A搭配不当。“承载”与“任务”不搭配，应改“任务”为“愿望”。B表意不明。“这种说法”指代不明。D句式杂糅，去掉“交换意见”，或者把“讨论了”改为“就”。14【答案】B【解析】试题分析：为同前句保持句式一致，主语应为“文学作品”，排除CD。在句内顺序上，应是先对“风骨”追求，后“对后世产生影响”，并且“影响”一句衔接“风骨成了后人评判民族优秀文 学作品的一个重要尺度”更为贴切，所以排除A。15【答案】海水淡化成为解决问题的重要途径海水淡化成本仍然偏高海水淡化发展前景很广阔【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第处，结合前面“作为水资源的开源增量技术”和后面“虽然我国海水淡化技术已经比较成熟”可知此处应该讲的是海水淡化技术，根据前面“淡水资源不足”故此句应“海水淡化成为解决问题的重要途径”；第处，根据前面内容“相对于大部分城市的自来水价格”可以判断，此句应该是讲海水淡化成本的；第处根据“从长远来看”和后面“因为我国淡水资源缺乏”可以判定此处可填“海水淡化发展前景很广阔”。16【答案】示例一：搀扶奶奶有风范 车内司机忙称赞/司机礼让也可赞示例二：司机举手表敬意 老少二人笑眯眯（4分，完整描述画面内容2分，形式整齐2分，不要求对偶和押韵 。）寓意：赞扬了文明礼让、助人为乐的好风气。 【解析】试题分析：首先概括画面的内容，注意运用的句式基本是两句，上下句要对称押韵，写寓意时注意结合前两幅画面。17学生拍占道车被骂“书呆子”具有警示意义昨日，一则名为“汽车占自行车道，初中生拍照被骂”的视频，记录了一名初中生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车、遭到私家车上3女1男集体下车围攻及被骂“读书读傻了”的全过程，引发网友的关注和讨论。（3月29日北京青年报）私家车上的人员之所以如此恼羞成怒，估计是没想到除了交警之外，自己早已习以为常的占道停车会被普通群众拍照，而且是一个小小年纪的初中生所为。在他们看来，一个未谙世事的初中生，应该与不少人一样，随波逐流，莫管闲事，才是聪明人，反之，即是他们心目中“读书读傻了”的一类“书呆子”。在这里，“傻”与“呆”已经背离了它们本来的词义，而作为所谓“聪明人”随身携带的“标签”，随时准备贴到那些他们认为“不识时务”者的身上。尽管私家车上人员的上述言论在网上受到了几乎一边倒的指责，这位初中生也被追捧为“勇敢的孩子”，但不容讳言，这类言论或者说是观念，在很大程度上具有代表性。“为人自扫门前雪、莫管他人瓦上霜”，在数千年既往历史上，成为相当部分人群的信条，不是须臾可以改变的。正是培植这类观念的土壤，衍生了诸如“小悦悦事件中的路人”等“冷血”旁观者，成为我们心中永远的疼。在这些所谓“识时务”的人群中，并非都是冷血至极的“铁石心肠”，亦有“心有不平”或“心有不忍”者，欲“仗义执言”或“出手相助”，只是碍于世俗目光的羁绊，不敢而已。这类人在既有的旁观者中，属于绝大多数。但他们并不是铁板一块：在“见义勇为”成为主流意识的时候，他们能因为受到感染，跻身其中一员；而当“多一事不如少一事”的负面情绪在社会层面弥漫时，却会习惯性的退避三舍。在这里，两种力量的博弈结果，将在很大程度上决定他们的价值取向。笔者之所以认为学生拍占道车被骂“书呆子”一事具有警示意义，部分缘于其对社会这两类意识对决具有的助推力。譬如，若这位初中生的举动得到社会的一致认同，他会从中吸取力量，获得信心，顶住讥讽，继续做“勇敢的孩子”，长大成年后，顺理成章成为“见义勇为”队伍中的一员；若收获的大多是奚落和嘲笑，也许他会重新审视、继而调整自己的作为，沦为“沉默的大多数”。除了社会层面的警示意义外，亦对我们的学校教育提供了启示。一所称职的学校，应具有历史责任感，不能双眼只盯着升学率，而要登高望远，不仅教书，更要育人。譬如，如何教导学生“面对需要帮助的人，倾力助之；面对邪恶之风，挺身而出”，应纳入教书育人的重要环节。这样的教育理念，应该体现在从校长到教师的一言一行中，融化到整个教育体系的方方面面。在这种教育理念潜移默化下走出的学生，既有社会需要的知识技能，更有刚直不阿、敢作敢为的品质。试想，我们的教育若面对社会旧的腐朽习惯势力，不能有所作为，教出的学生，势必缺乏正义感、使命感与责任感。这样的学生，步入社会，他只会失却原则，盲目追随多数，既不会成为勇于抵制腐败之风的优秀公务员，亦不会成为敢于赴汤蹈火的勇敢军人，更不会成为社会需要的见义勇为者。这样的人，即使满腹经纶，跻身学术界，亦只能墨守成规，不敢越雷池一步，很难成为科技领域创新的先行者。“书呆子”的本义是指死读书不知变通的迂腐之人。如果一个嫉恶如仇、不肯随波逐流的学生被称为“书呆子”，那这样的“书呆子”是多多益善啊。当然，并不是说那位初中生拍占道车就是具有多高的道德水准，也许他只是不满私家车挡住了他的道，以拍照表示他的愤怒而已。但无论如何，他也是以自己的方式与违反交通规则的占道行为进行了抗争，从考虑对社会舆论的导向来讲，我们依然要对这位初中生的举动表示赞赏，也希望更多的人对此给予鼓励。【解析】试题分析：这是一道社会现象类材料作文题。审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。中学生用手机拍摄占用非机动车道的私家车的行为，可联想到责任感，例如，“人人都要树立责任意识”“为社会民族的发展尽责”“写人人有责，担当精神”；4名成年人开车非法占道，还理直气壮，反映出他们公德意识的缺失，道德水平低下，由此可立意为“强化公德意识”“提高全民道德水平”“民众道德意识下降，前景堪忧”“写遵守社会规范，提升文明素养”等；也可以从网友的角度立意，例如做事要讲究有效的方式、方法。写作时，要拟写一个出彩的题目。【易错警示】以材料为话题的新型作文，固然可以从多个角度构思立意，但也要紧扣材料中心或命题意图构思立意，防止跑题或偏离中心。这道材料作文题，考生如果不能正确解读材料内容及命题意图，很容易跑题或偏离材料含义。例如，从学生应该专心学习，不应该关注与学习无关的事角度立意就算是偏题、跑题，不符合材料和命题意图。