八年级道德与法治上册 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益 第10课 做个聪明的消费者学案 鲁人版六三制.doc

做个聪明的消费者课标要求3.5知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。学习目标情感、态度、价值观目标增强权利意识和法治观念，正确认识生活中的消费和作为消费者依法享有的权利，依法规范自己的行为，营造良好的消费环境。知识目标了解消费者，知道法律保护消费者的合法权益，理解消费者依法享有的权益；掌握依法维权的途径和方法。能力目标培养学生分析、理解问题的能力，提高学生辨别是非的能力和依法维权的能力。重点消费者享有的合法权益；依法维护消费者的合法权益。难点消费者享有的合法权益；依法维护消费者的合法权益。学法指导教学案导学、自主学习、小组交流、合作探究目标过程方法感悟新知初探环节一：课前自学：任务1.阅读教材P114-117相关内容，读图回答：图2 图3 图1 （1）图中的受害者共同的身份是什么？（2）国家为了保护这些受害者的合法权益，制定了哪些法律？图4（3）四幅图中受害者的什么权利受到侵犯？任务2：（1）下面是某校第六期校园脱口秀校外小摊的一个片段，请你阅读并参与讨论：“如果有人告诉你，校外哪家小摊东西最好吃，我肯定一口盐汽水喷死他！别以为一出校门就是一群野猴子下山。看到串串香连着烧烤摊，中式汉堡挤着烧饼铺你就走不了路？哦，你以为自己来到了美食城啊！海鲜？防腐剂泡的！羊肉？死耗子客串的！地沟油拌烟灰！病菌随着口水飞!告诉你，不怕撑不死你的胃，就怕伤不起你的心啊！”抵制校外小摊，保证同学们“舌尖上的安全”，你有何妙招?（2）中学生王某在网上购买了一台步步高点读机，收到后才发现是伪劣产品，他根据消费者权益保护法及时向工商部门举报，最后网店按法律的规定赔偿了王某的损失。王某的做法给我们哪些启示？环节二、课堂展示（1）小组交流：（交流自主学习成果，并形成统一认识）（2）课堂展示：分组展示自主学习和交流成果（3）组际评价：不同小组作评价，质疑、释疑。生成知识点1：结合自学任务1总结：（1）为了保护消费者的合法权益，我国颁布实施了 。（2）我国消费者权益保护法规定，消费者依法享有哪些权利？ 生成知识点2：根据自学任务2总结：（1）消费者怎样预防侵权 ？（2）消费者合法权益收到侵害时该如何做？拓展探究【遵守秩序文明共享】2 016年底以来，共享单车的热度不断升温，摩拜（小桔车）、ofo（小黄车）等不同品牌的单车几乎遍布街头巷尾，但同时也让一些问题集中暴露出来：市场上的单车质量参差不齐，存在安全隐患；单车公司的工作人员过少，导致“生病”单车不能及时维修；消费者在使用过程中也出现了种种不规范行为。（1）请结合材料，谈谈如何营造放心的消费环境？【多方共治广泛参与】“尝鲜”的兴奋劲儿还没过，人们便开始发现闹心问题。小明周末骑单车外出，因为缺少自行车道，差点与一辆轿车相撞；小明还遇到押金不退的情况，他向工商所投诉，却被告知目前还没有共享单车的具体管理条例。5月22日，国家交通部发布了关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见（征求意见稿），向社会各界征求意见。（2）为解决自己的烦恼，小明会提出怎样的合理化建议？为深入了解共享单车的运营情况，小明和同学组成“小小城市管理者”团队，利用课余和周末时间进行社会调査。调查发现单车存在乱停乱放、损坏严重、私自加锁等乱象。（3）作为一名负责任的小公民，你会怎样使用共享单车？达标测试一单项选择1.智能手机的普及，让广大用户可以自由下载各种客户端。然而近期警方和电信部门发现，一些用户的电话费被暗扣进了违规软件开发商的口袋里。软件开发商暗扣话费的行为违背了诚实信用原则 侵犯了消费者的知情权 侵犯了消费者的公平交易权 侵犯了消费者的依法求偿权A. B. C. D.2.如图漫画如此结账反映出（）消费者的公平交易权和知悉真实情况权受到侵害 经营者的做法适应社会主义市场经济要求，旅游旺季适当抬高物价无可厚非 经营者违背诚信原则，败坏社会风气 经营者明码标价，合法经营。A B C D3.xx年的“3.15晚会”曝光了日本“核污染区”的食品惊现中国超市、耐克运动鞋“宣传有气垫其实没气垫”的虚假营销等事件。这些不法商家的行为（）侵犯了消费者的人身财产安全权、知悉真实情况权 违背了公平、平等、诚信的原则 侵犯了消费者的自主选择权 破坏了社会主义市场经济秩序。A B C D4.阅读右面的漫画：(1)运用法律和道德的相关知识，点评漫画中商家的“算计”行为。(2)专业人士提醒：为了避免被“算计”，消费者的维权不仅是一种“觉悟”，更是一种“行为”。结合漫画中消费者的行为，谈谈你对这一提醒的理解。