教师三年个人成长规划.doc

.教师个人三年成长规划时间过得真快，转眼间我来到教师岗位已经4个多月了。由一个学生的角色转变为教师的角色，感觉自己有点进入了状态。因为是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有过很深的教学基本功，刚开始总是很迷茫，不知自己该往哪个方向走，总觉得把学生教好，让他们能取得满意的成绩就好。现在想想发现自己的想法太片面了。其实很多东西都要自己去挖掘，自己去把握，自己去巩固，自己去丰富的。 “年轻就是资本”，我相信通过自身的不断实践，我想自己是可以胜任教师这个职业的。我根据自己的实际情况，大体规划了自己三年的成长，为自己制定了以下发展规划：第一年（2017-2018）明确自我发展目标，实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如小学语文教学设计课堂组织与管理以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平，及时做好笔记和摘抄等等。2.听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学长处。3课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格。4及时反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。5.不断学习。要学会钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。第二年（2018-2019）加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就要求我们在教育教学实践中要发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。3.树立终身学习的理念并付诸于实践。4动脑动笔。要及时把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔等等，让自己更快更好的成长。第三年（2019-2020）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色1.能形成基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。二、具体实施方案1树立终身学习的观念通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。2勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备课堂三面俱到。课后写好教学后记与教学反思，为以后自己写论文撰写积累材料。在接下来的工作学习当中，希望自己能一步一个脚印，努力使自己成长快一些！ 精选word范本！