语文版2018-2019学年六年级上册语文第二单元第6课《开国大典》同步练习.doc

语文版2018-2019学年六年级上册语文第二单元第6课开国大典同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共42分)1. （5分）看拼音，写字词。 yu d yun sh shu_给我送来一束xin hu_，yun li_，这是水利j_的王阿婕送给我的生日l w_。2. （8分）写近义词。 培植_ 绽开_ 天真_ 留心_预测_ 郑重_ 大概_ 特殊_3. （6分）写出带有下面部首的字，并组成词语。扌_、_足_、_日_、_页_、_4. （6分）比较组词。 幼_ 逐_ 烂_ 冒_幻_ 啄_ 拦_ 帽_5. （9分）仿写句子。朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是什么，朋友是_,_。 6. （8分）照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。 望天门山_ 刘禹锡 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。乌衣巷_ 龚自珍 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。己亥杂诗_ 李白 旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。二、 阅读理解 (共2题；共12分)7. （9分）阅读短文，回答问题蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。（1）这段话出自_这篇课文。（2）作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了_多，_多，_多，_多的特点，反映了_。8. （3分）阅读下文，回答问题。 当时有一个叫王立本的大臣，仗着皇帝的宠信，滥用职权，干了不少坏事，朝廷的大臣们_。狄仁杰上奏高宗，指明此人罪行严重，应交给大理寺审理。高宗要狄仁杰看在王立本还算个人才的分上，破例宽恕他。狄仁杰回复道：“国家就算再缺乏人才，也不缺他一个王立本吧？陛下为什么要包庇罪人而破坏王法呢？如果陛下坚持这样做，那就把臣流放到_的边疆去吧，日后，也好让忠心报国者_。”高宗听了这话，_。王立本终于被判刑，朝廷的风气由此大为好转。（1）把下列词语填在文中合适的横线上。 无言以对 荒无人烟 引以为戒 敢怒不敢言当时有一个叫王立本的大臣，仗着皇帝的宠信，滥用职权，干了不少坏事，朝廷的大臣们_。如果陛下坚持这样做，那就把臣流放到_的边疆去吧，日后，也好让忠心报国者_。”高宗听了这话，_。（2）狄仁杰是怎样公正护法的？结果怎样？ （3）谈谈你对狄仁杰处理这件事情的感受。 三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）仿写句子。例：安 安排 今天老师安排我值日。痛店终根第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共12分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、