语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习.doc

语文S版五年级下册第二单元第8课海豚救人同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共15题；共70分)1. （7分）“橱”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思_，能组成词语_、_。 2. （8分）给画线字选择正确的读音。 垂蔓（wn mn）_ 深幽（yu yu）_ 趴（p p）_下回眸（m mu）_ 享（xing xing）_受 陪（pi pi ）_伴眼睑（lin jin）_ 咂（z zh）_嘴3. （3分）画出下列各句中的错别字，并改正在横线上。 韩国一搜渔船在太平洋海面上铺鱼时不辛沉没。_海豚把鲨鱼感跑了，还护送她到靠进港口的安全地代。_这就难怪海豚求人往往是急体行动了。_4. （6分）写出近义词杰出_ 阻挠_ 要挟_轻蔑_ 嘲笑_ 勉励_5. （6分）给划线的字选择正确的读音。 海豚_（tn tn） 狰狞_（lng nng）圆圈_（qun chun） 鲨_（sh s）鱼挣_（zhng zhng）扎 沉没_（m mi）6. （5分）按要求改写句子。 海豚一直陪伴着船员。海豚与船员并肩游泳。（用关联词合成一句话）我们不能忘记那些在抗震救灾中舍己救人的英雄。（改为反问句）近几年，在人们对海豚进行了认真研究后，这个谜才被解开。（缩句）7. （3分）一天，小明去书店买书，他会与书店营业员有怎样的一番对话呢？写一写吧！小明：_。营业员：_。小明：_。8. （4分）形近字组词海_ 悔_料_ 抖_9. （3分）给加下划线的字注音狰狞_ 潜入_ 呼吸_10. （3分）读课文海豚救人，把下列词语补充完整。筋疲_ 见义_ 喜出_11. （2分）读课文海豚救人，根据意思写词语由于没有想到的好事而非常高兴。_形容非常疲乏，一点力气也没有了。_12. （5分）读课文海豚救人，说说句中引号的作用说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。13. （5分）修改病句船员在水中游了近10个小时左右。14. （5分）缩句一艘印尼货轮正在大西洋航行。韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没。15. （5分）说说下列句子的修辞手法海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。二、 阅读题 (共5题；共33分)16. （13分）阅读下文，回答问题。 海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。（1）“不可思议”的意思：_。 （2）这段话是围绕哪句话来写的？ （3）海豚救人的谜底是什么？ （4）海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。引号的作用是（ ） A . 表示引用原文B . 表示特殊含义C . 表示强调指出17. （5分）读课文海豚救人，说说课文讲了哪几个海豚救人的故事？18. （5分）读课文海豚救人，说说海豚是怎样救人的？ 19. （5分）读课文海豚救人，说说海豚救人的原因？20. （5分）读课文海豚救人，海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共15题；共70分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 阅读题 (共5题；共33分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、18-1、19-1、20-1、