人教统编版（五四学制）2019-2020学年度四年级下学期语文期末调研测试卷.doc

人教统编版（五四学制）2019-2020学年度四年级下学期语文期末调研测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共3题；共27分)1. （5分）看拼音，写词语。jun kno siwn pmn mtin zo d sh_2. （10分）根据日积月累填空。 （1）路曼曼其修远兮，_。 （2）_，浪淘风簸自天涯。 （3）关公赴会_（4）_巧用天时 （5）假如生活欺骗了你，_，_，阴郁的日子里_，相信吧，_。 （6）君子之学必曰新，_。 （7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“_”。 3. （12分）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 （1）乞巧是唐代诗人林杰的一首诗。 （2）猎人海力布是一个神话故事，赞扬了海力布的高尚品质。 （3）“生物、动物、虎、东北虎”的排列顺序是正确的。 （4）“这不是老牛说的织女吗？”和“这是老牛说的织女”这两句话的意思一样。 （5）句子：牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。这是个比喻句。 （6）词语“狂风怒号”里面有一个多音字。 二、 阅读与感悟 (共3题；共35分)4. （6分）阅读课文片段，完成练习。什么？我很惊异地望着他:黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记（1）“什么”在这里表示（ ） A . 责问B . 疑问C . 虚指D . 惊讶E . 一切（2）加颜色的句子使用了比喻的修辞手法，把_比作_。 （3）这是课文中第三次写到鲁迅先生的“瘦”，这样写的目的是（ ） A . 强调鲁迅先生有病，身体很不好B . 表示作者对鲁迅先生身体的担心C . 衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作D . 暗示了鲁迅先生的生命已经不多了5. （13分）阅读下文，回答问题冬阳童年-骆驼队（节选）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。我_地想，_地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见_悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。（1）按原文填空我_地想，_地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见_悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。（2）城南旧事是一部_小说，主人公是_。作者是著名作家_。 （3）这两段内容表达了作者_的感情，请把表达作者这种感情的句子用写出来_。 （4）作者说“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”，又说“童年重临于我的心头”，你是怎样理解这看似前后矛盾的话的？ 6. （16分）阅读下文，回答问题爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火就算米糕做好了还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊!”（1）给多音字组词。种 zhng_ zhng_好 ho_ ho_的 de_ d_（2）照样子写词语。例：平平常常：_、_例：想了想：_、_（3）找出带有省略号的句子。_（4）我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。 三、 习作 (共1题；共5分)7. （5分）习作。要求：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇作文。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。题目自拟。字数不少于300字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共3题；共27分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、二、 阅读与感悟 (共3题；共35分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 习作 (共1题；共5分)7-1、