语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课《古诗三首》同步练习.doc

语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课古诗三首同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共40分)1. （11分）读拼音，写字词。 lxinjng xiynyzh白_弃_风_适_红2. （6分）选出能够替换句中划线词的词语。 （1）我非常惊讶 ， 赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。_ A . 惊吓B . 吃惊C . 惊动（2）那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈。_ A . 诡计B . 保密C . 隐秘3. （11分）各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情 （1）“多美的诗啊！精彩极了！”1 （2）“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”1 （3）“同志们！用石头砸！”1 （4）我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。1 （5）啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。1 4. （5分）用下列词语造句江东人杰5. （3分）按拼音写汉字yo dngfng sngjin rn_6. （4分）形近字组词。吟_ 深_冷_ 探_二、 阅读理解 (共2题；共24分)7. （14分）阅读下文，回答问题。 陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。”接着，他又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”孩子们入神地听着_陶行知用商量的口吻说_把它放了_好不好_说着_把蜻蜓还给翠贞_翠贞看了看小伙伴们，孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。（1）补全文中所缺的标点。 孩子们入神地听着_陶行知用商量的口吻说_把它放了_好不好_说着_把蜻蜓还给翠贞_（2）这段话主要讲了_。 （3）蜻蜓尾巴的特点是_，作用是_；眼睛特点是_，作用是_。 8. （10分）阅读古诗文，回答问题。宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）解释下列文句中划线的词义。兔走触株因释其耒而守株（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）李清照的这首夏日绝句诗表达了什么观点？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共40分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共24分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、