人教版2017年小学语文毕业模拟试题.doc

人教版2017年小学语文毕业模拟试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字音、字形、字义 (共4题；共24分)1. （8分）读拼音，写词语。 ji zhuxio dohi wnhi xi_mn zyu yzhng qfn f_2. （5分）给划线字选择正确的读音好似（sh s） 困窘（jin jn） 迸出（bn bn）应声(yn yn) 歼灭(qin jin) 勉强(qin qin)3. （5分）多音字组词分fn _ fn _ 着zhu_ zho _ zhe _4. （6分）拼一拼，组词语。 作 zu_ zu_磨 m_ m_似 sh_ s_二、 词语运用 (共3题；共19分)5. （2分）下列汉字全是动词的一项是（ ） A . 拿 碰 推 凭 毛B . 出 捏 好 拍 唱C . 自 吹 闭 吸 拉D . 走 跳 飞 游 想6. （10分）把下面词语补充完整，并选择其中一个词写一句话。 山穷_ _叠翠 _云散风景_ 名山_ 热情_山清_ _细雨 点点_写话：_。7. （7分）选择恰当的词语填空。 不是而是 虽然但是 如果就进来看书的人_很多，_像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。_下雨，我_有充分的理由在书店待下去。严格 严厉 严肃老师_地对同学们说，我们一定要_要求自己。我浪费粮食的行为受到了老师_的批评。三、 句子及标点 (共6题；共19分)8. （2分）下面的句子应该读出哪种语气。（ ）他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”A . 欣喜若狂B . 信赖和骄傲C . 非常坚定D . 绝望和悲痛9. （2分）选择适当的关联词。_爷爷老了，_行动十分利落。（ ）A . 虽然但是B . 因为所以C . 即使也D . 如果就10. （2分）“天外来客陨石”中的破折号表示（ ）。A . 解释说明 B . 话题突然转变11. （4分）我能根据课文蜜蜂内容，给下面的句子排列顺序。_我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。_我在蜜蜂的背上做了白色的记号。_蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。_我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。12. （5分）扩句名将参加比赛。 前三枪打得不错。13. （4分）照样子，写一写。例：作（作业）小明在家里做作业。笔（_）_写（_）_四、 积累 (共3题；共17分)14. （5分）将下列句子补充完整。 （1）梅须逊雪三分白，_。 （2）_，十场秋雨要穿棉。 （3）返景入深林，_。 （4）嫦娥应悔偷灵药，_。 （5）_，孰能无惑？ 15. （2分）下列歇后语不是源自三国演义的一项是（ ） A . 孔明弹琴退仲达临危不乱B . 阿斗的江山白送C . 关公赴会单刀直入D . 林冲到了野猪林绝处逢生16. （10分）说说下面句子的意思。 （1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 五、 课内文段回顾 (共2题；共30分)17. （17分）根据课文内容填空。 （1）望洞庭这首诗中，诗人用_的修辞手法，把洞庭湖比作_，也比作_。 （2）自居易在_诗中，描写江南美景的“_，_”一句中，抓住了“江花”的“_”，“江水”的“_”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人_。 （3）这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到_，真是“_，_”。 18. （13分）填空题 （1）秋天的景色十分迷人，不但让我想起描写秋天的成语：_，_；还让我想起山行中描写枫叶美的诗句：_，_。（2）夜书所见一诗中，想象黑夜明灯，儿童逗引蟋蟀的诗句是_，_。（3）照样子，写句子。例：小溪唱着欢快的歌儿，向远方流去。_。例：秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。秋天把_给了_，_像_。（4）_，_。（谚语）只要我们团结一心，就一定能战胜困难。六、 课外文章阅读 (共1题；共25分)19. （25分）阅读下文，回答问题马我喜欢马，因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tin ）他的脸，然后嘶（s）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马，能不让人喜欢吗？（1）用“”画出马的特点。（2）写一句话，用上“不但而且”。（3）把下面的句子改变说法，使意思不变。马把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马，能不让人喜欢吗？（4）写出带有“马”字的四字词语。_ _ _ _ _（5）读了短文，你想对谁说些什么？七、 写作 (共1题；共1分)20. （1分）任选一题作文。 选题一：题目从“？”到“！”。从“？”到“！”给了你哪些联想？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从苦恼到喜悦请你把从“？”到“！”联想到的事情写下来。注意：要把从“？”变成“！”的过程写具体；通过描写人物的语言、动作、神态、心理等来表现人物认识和情感等的变化；不少于500字。选题二：题目善待_。注意：先把题目补充完整，善待的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物，或精神、品质等；请在习作中引用一句你积累到的名言警句，并综合运用各种细节描写；不少于500字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 字音、字形、字义 (共4题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 词语运用 (共3题；共19分)5-1、6-1、7-1、三、 句子及标点 (共6题；共19分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、四、 积累 (共3题；共17分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、16-1、16-2、五、 课内文段回顾 (共2题；共30分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、六、 课外文章阅读 (共1题；共25分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、七、 写作 (共1题；共1分)20-1、