2019年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（五）实验专题.doc

2019年教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷（五）实验专题姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 常见实验 (共7题；共11分)1. （1分）某科学探究小组为了探究物体的颜色与物体吸热能力的关系，设计了如下实验方案：取黑色、粉红、白色、黄色的纸各一张，折成四个大小、形状相同的纸袋。在纸袋中各插入一支温度，同时放置到阳光照射处的同一地点。十分钟后读出每支温度计的读数，记录在记录表内。（1）实验小组认为影响物体吸热多少的因素是（ ）。A . 纸袋的形状与大小，阳光照射时间长短和光的强弱B . 纸袋的形状与大小，阳光的强弱C . 纸袋的颜色、形状和大小，阳光照射的时间长短和光的强弱（2）实验中改变的条件是（ ）。 A . 纸袋的颜色B . 纸袋的形状C . 光照的时间（3）假设“白色物体吸热的能力强”，预期的实验现象是（ ）。A . 十分钟后黑色纸袋中的温度最高B . 十分钟后白色纸袋中的温度最高C . 十分钟后黄色纸袋中的温度最高（4）如果实验结果十分钟后黑色纸袋中的温度计温度最高，则实验的结论是（ ）。A . 黑色物体吸热能力最强B . 白色物体吸热能力最强C . 物体的吸热能力与颜色无关2. （1分）如图，这是小林同学在运动与摩擦力一课中做的实验。请对照我们做过的实验，并回答后面的问题。（1）在做这个实验前，小林同学应该对弹簧测力计进行怎样处理？ （2）小林同学测得的摩擦力是属于（ ）摩擦力。 A . 滑动B . 滚动（3）小林同学在桌面上用测力计沿水平方向拉球鞋时，发现测力计的读数不太稳定，一会儿大，一会儿小。你认为（ ）相当于是球鞋受到的摩擦力。 A . 球鞋运动起来前测得的力B . 刚好使球鞋运动起来的力C . 球鞋运动停止后测得的力（4）接着，小林同学把球鞋放在比桌面粗糙的水泥地上做对比实验。请问：小林同学想研究的问题是什么？ （5）小林同学在做完上面的实验后，又用球鞋、钩码、弹簧测力计等实验器材对“摩擦力大小与物体重量的关系”进行了研究。请问：小林在接下来的实验中要改变的条件是什么？不改变的条件又是什么？改变的条件是：_。不改变的条件是：_。3. （1分）下图是某草原生态系统的食物网，请回答下面的问题。（1）该食物网中兔与鹰是什么关系？ （2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少什么部分？ （3）从总体上看，植物、食草动物、食肉动物三者之间存在的数量关系是（ ）。 A . 植物数量食肉动物数量食草动物数量B . 植物数量食草动物数量食肉动物数量C . 植物数量=食草动物数量食肉动物数量（4）写出此食物网中最长的一条食物链。 （5）一些商贩想获取狐的皮毛来牟利，曾制定了大量捕杀狐的行动计划。如果行动计划得到实施，那么此生态系统可能出现怎样的结果？ 4. （5分）下表为“探究绿豆种子发芽的条件”实验设计的一部分，请根据表中提供的数据信息回答问题。培养皿编号种子数量（个）实验条件（其他外界条件均相同）A1培养皿底部垫浸湿的纸巾，20B1培养皿底部垫浸湿的纸巾，0C1干燥，不加水，20D1水淹没种子，20（1）用培养皿A与B进行对比实验，所探究的问题是什么？ （2）如果要研究“水对绿豆种子发芽有什么影响”这一问题。用_两组培养皿最合适。（3）如果严格按上表的实验条件进行实验，但最终没有一粒种子发芽可能的原因是什么？ 5. （1分）准备两盆豆苗，两个纸盒，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左（1号），另一纸盒的窗户朝右（2号）。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。（1）三四天后，把盆上的纸盒拿掉，两盆豆苗的生长发生了什么变化？ （2）你能分析发生变化的原因吗？ （3）通过上面的研究，你知道植物的生长需要什么环境？ 6. （1分）根据实验记录回答。 （1）把表格补充完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车行驶的距离（米）平均距离我们的发现1012.8_22.933.02016_26.436.530110.4_211310.7（2）这个实验中改变的条件是：_；保持不变的条件是：_。 （3）当橡皮筋缠绕圈数相同时，为什么三次实验中小车行驶的距离不同？（写出两点原因） 7. （1分）下表是某同学探究“种子发芽实验”的记录表，请根据记录表回答下列问题。 编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果不加水，置温暖处不发芽加适量水，置寒冷处不发芽加适量水，置温暖处发芽加适量水，用透明杯罩住发芽加过量水，置温暖处不发芽加适量水，用黑色杯罩住发芽（1）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验编号_和_来进行实验，通过实验我们知道，种子发芽需要_温度。 （2）实验1和2研究的是种子发芽和_的关系。实验5和6研究的是种子发芽和_的关系。 （3）如果以上实验中种子都没有发芽，其中可能的原因是_。 （4）实验时每组各用了8颗种子，而不是只用1颗，你觉得这样做的目的是_。 （5）在种子发芽的实验过程中，我们发现首先钻出种皮的是_。 （6）在土里，绿豆种子的根会向_生长。 二、 实验练习 (共4题；共15分)8. （2分）下面是探究种子发芽与哪些因素有关的实验记录表。请根据实验记录表回答问题。编号种子所处环境实验结果不加水，置温暖处不发芽加少量水，置温暖处发芽加过量水，置温暖处不发芽加少量水，置寒冷处不发芽加少量水，用透明杯罩住发芽加少量水，用黑色杯罩住发芽（1）比较和，是为了验证种子发芽和（ ）的关系。 A . 水分B . 空气C . 温度（2）比较和，可以发现种子发芽需要（ ）。 A . 水分B . 空气C . 温度（3）比较和，种子都发芽，说明_。 （4）编号为的实验中种子不发芽的原因是_9. （6分）影响侵蚀因素的研究计划。研究项目：_（选一个打“”）土地的坡度对侵蚀的影响土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响雨量的大小对侵蚀的影响推测：_实验方法：_。设实验组和对照组。要改变的条件：_保持不变的条件：_研究结论：_10. （2分）在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己“推箱子时，箱子越重，推起来越费力”，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己“推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力”，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。（1）小辉同学为了完成他自己的探究应按_和_两图进行。 （2）小华选用正确的实验装置进行实验并根据得到的数据画出了摩擦力大小与接触面受到压力大小关系的图。小华通过实验知道摩擦力大小与接触面受到压力大小有关吗？如果有，有什么样的关系？（3）根据我们自己的实验探究，知道小辉通过实验可得到的正确结论是_。 11. （5分）看图并答题。（1）如上图所示，这是一个_，也叫_。 （2）科学技术上统一规定用“_”作为力的单位，简称“_”，用“_”表示。 （3）这个测力计每一小格表示_或者_，它的最大测量范围是_。 （4）下面的物体重力约1牛的是（ ）。 A . 一只铅笔B . 两个鸡蛋C . 一张课桌第 13 页 共 13 页参考答案一、 常见实验 (共7题；共11分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、7-11、7-12、二、 实验练习 (共4题；共15分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、