初一政治期末试卷.ppt

2010 2011学年第一学期初一年级期末政治试卷分析 杨莉2011年3月 一 试卷分析这次考试由乌市教研中心统一命题 考试形式为开卷考试 题型分为单项选择题和非选择题 满分为100分 其中单项选择题54分 非选择题为46分 二 试卷特点1 运用时事做载体 结合材料 巧妙地将国家大事和教材知识点结合起来 引导学生关注社会 关注生活 2 试题情境形式多样 3 强调基础 注重能力 所有基础知识 不是直白考查 而是放在一定的情境中 让学生分析 理解 运用 所运用的知识既是主干知识 又是重点知识 4 有利于锻炼学生的语言组织能力和综合运用能力 5 试卷充分体现了开放性和选择性 成绩分析报告表 年级 初一班级 学科 政治 60 38 49 09 38 46 60 100 98 18 四个班优秀率及格率概况 一班 二班 四个班分段比较分析 三班 四班 0 59分60 75分76 85分86 100 76中与区 市成绩比较 76中与区 市各分数段比较 76中与区 市成绩比较分析说明 1 平均分 优秀率 优良率 及格率高于区 市水平 优秀率还需再上一个高度 2 各分数段 0 59分数段相比较所占比例很小 只有一人 还需继续保持 争取消灭不及格 60 75分数段所占比例也较小 6 5 76中 23 12 区 16 17 市 在今后的教学中对这些学生多给以关注 在基础知识 答题技巧上多给以指导 76 85分数段相比较略高 49 3 76中 40 77 区 28 8 市 应加强这部分学生对知识的综合运用能力 将其中一部分学生推到85 100分的范畴 85 100分数段相比较虽高于区水平 但与市水平相比基本持平 51 87 76中 24 41 区 48 68 市 有待于再上一个台阶 各题失分情况及原因 分析至小题 一 选择题失分人数统计 18道 各题失分情况及原因 分析至小题 一 选择题失分人数统计 18道 选择题分析 选择题平均分情况 总计54分 1 班52 8分 2 班52 5分 3 班52 4分 4 班52 3分 根据总平均分差值和选择题失分统计结果分析 1 班在选择题这项上较其他班级失分率低 而18道选择题中 中等难度题3道 其余均为容易题 总体比较简单 二 非选择题失分情况统计 非选择题总共3道9小问 按每道小题扣分情况统计 四个班的情况大体如下 第一道非选择题 共3小问 第一小问 第二小问 第三小问 第二道非选择题 共3小问 第一小问 第二小问 第三小问 第一小问 第三道非选择题 共3小问 第二小问 第三小问 非选择题统计情况分析 统计结果显示 1 4 两个班的情况好于其他2个班 从3道大题的扣分比例来看 问题还是较多 尤其是结合材料运用所学知识回答问题对学生来说有一定的难度 大多数学生可以在书上找到相关的知识点 但不会结合材料来分析问题 失误原因 因为是新初一 第一次接触此课程 所以花在作业上的时间较多 学校组织的各项活动也较多 没有充足时间进行复习 在答题训练上也不够充分 因是开卷考试学生的重视程度也不够 所以年级总平均分能达到84 05分还是可以的 各班的学风及状态不同 1 4两个班听课状态较好 作业也能及时改正并完成 所以成绩要好一些 3班比较稳定 但作业完成不好 听课效果也欠佳 2班听课纪律不太好 学生不爱回答问题 两极分化较严重 抓课堂听课纪律和效果 成绩好的学生要拓展思维 中等学生要多鼓励促其进步 后进生约束的同时给予更多的关注及鼓励 课下多与其进行沟通 强化训练 扎实上好每节课 做好系统复习和小测试等强化训练工作 结合三导练习册和综合检测 帮学生理清思路 拓宽思考问题的途径 以积极心态迎接复习及考试 依托多媒体提高学习及复习的效果 让学生多见题 见活题 见难题 使学生始终保持积极思考问题的状态 解决问题的方法 学生情况分析1 基础知识掌握不扎实 记忆不清 理解不到位 2 部分学生对教材内容较陌生 对问题的回答不知用哪个知识点 导致盲目乱翻书 抄了一堆知识但都是无用功 3 部分学生对知识的理解能力 概括总结能力 分析解决问题的能力不够强 4 面对材料只读表面 不能从材料中获取信息 找不到关键词 5 不会用政治术语表达观点 教师今后努力的方向1 准确把握课程标准 夯实基础 2 改进教学方法 优化教学过程 重视学生综合能力的培养 3 对于基础知识的记忆 复习 积累要扎实 4 重视平时的训练 训练要灵活多样 并注重学生能力的培养 5 引导学生正确认识开卷考试 6 加强教学研究 提高业务素质 7 在答题技巧上多给学生进行指导