初一下期末阅读复习.ppt

读懂文章可爱的书呆子 大智若愚 大巧若拙 一些学业顶尖的大专家大学者甚至泰斗级的人物 在日常生活中却常常是低能儿 学业上的辉煌和生活中的愚笨形成鲜明的对照 因此常常为庸人所诟病 为那些学业上无所成而生活上的精明者所讪笑但是大学者有时却迂得可爱呆得可爱 的确 有些大智慧者在日常生活中常常表现出非常可笑非常白痴的一面 对此 一些聪明人常常讥笑他们是书呆子 诚然 在这些聪明人面前 这些书呆子是既呆又傻 但是不呆不傻的聪明人能不能也像那些书呆子一样在某方面干出成就来呢 结论 通过标题 开头 结尾去确认中心 走一步 再走一步 紫藤萝瀑布 夜雨剪春韭 梅子黄时雨 梧桐叶上三更雨 留得残荷听雨声 他听不懂 但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色 雨点先是小而密 落在薄薄的小青瓦上 叮叮咚咚 如珠玑在玉盘里乱跳 击在玻璃瓦上 声音尖脆 犹如琴声中的高音阶 打在木晒楼的雨点 声音细腻而光洁 但前厅堂雕花檐板上的雨声 恰恰相反 浑厚而古朴 响在麻石台阶上雨声 沉着而充满力度 他记得一下雨 家里就会有客人不期而至 都是他爹的挚友 雨是请柬吗 雨声中 他们谈天道 人道 医道 艺道 或者下围棋 落子声与雨声交错而响 或者拉起京胡 唱他们所熟悉的京戏名段 音符从雨的缝隙里穿过去 居然没有濡湿 他坐在一边 看着 听着 如梦如幻 突然有一天 这一片地皮划拨给了房地产商 他携家人怅然搬进了世纪花园 小巷没有了 老屋没有了 记忆中雨的声音 没有了 巨大的规整的水泥匣子 嵌着一个个用混凝土 玻璃和钢铁构筑的巢 雨声呈现出呆板的灰色 节奏沉闷而压抑 这不是他感觉过的雨声 每逢下雨的日子 他会觉得格外无聊 他如一匹落入陷阱的豹子 孤立无助 结论 通过文章的详写内容感知中心 读懂文章 抓点 标题开头结尾过渡句分块 详写了哪些内容总结 要养成读后总结的习惯 答对所问 结论 审题要细心 答题要扣紧问题 整体概括 具体问题具体分析 写作技巧 延伸拓展题目 1 根据选文的行文思路 用简洁的语言概括文章的主要情节 3分 父亲是有名的 抠王 女人 的种子被偷 2 父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里 2分 3 选文第 段写父亲是有名的 抠王 目的是什么 3分 4 仔细揣摩下面句子中加点词语 结合全文 说说好在哪里 2分 他认得 皱皱巴巴的 那上面还有他的体温呢 5 你如何看待文中父亲的行为 请联系现实谈谈你的认识 3分 挫折 1本文主要讲了一件事情 请用自己得话概括 主要讲了一对夫妻对自己的儿子宠爱有加 可儿子养了坏脾气 上学路上总是东张西望 弄脏衣物 父亲于是将大道改成窄道 使儿子能专心走路 再没惹过麻烦 本文只要讲了一位农民在儿子上学得必经的田埂上设置了障碍和儿子终于走过有障碍的路 结论 交代清楚谁做了什么事情即可 文中写了三位可爱的书呆子 请你用简洁的语言概括在这三位书呆子身上所发生的趣事 著名逻辑学家申有鼎 开结婚登记介绍信 忘了未婚妻的名字 著名哲学家金岳霖不会做官 忘记自己的名字 女作家袁成兰的丈夫把老婆当成了熟人 本文讲述了一件什么事情 包括事情起因经过结果 其他题型题型一父亲是有名的 抠王 父亲的钱被偷 女人 的种子被偷 父亲分种子给女人 父亲的钱失而复得 题型二作者的感情经历了什么变化 题型四题目温暖的墙有什么含义 题型一 斑羚没有一只调换位置 作者为什么感动震惊 题型二1文中写到儿子 脸上满上神气 这反映了他怎样的心理 2石缝间得生命令我感动得潸然泪下得原因是什么 具体问题具体分析 题型三 他 在文段中具体指代什么 题型四这两个词语矛盾吗 文中第段写到儿子 脸上满上神气 这反映了他怎样的心理 反映了儿子终于走过了有障碍的路后的一种自豪的心理 石缝间得生命令我感动得潸然泪下得原因是什么 他们敢于去寻求最艰苦得环境 通过拼搏战胜环境得精神感动了作者 震慑了作者 结论 心情 原因 但是我没有摘 我没有摘花的习惯 我只是伫立凝望 觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前 也在我心上缓缓流过 流着流着 它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚 那是关于生死谜 手足情的 我沉浸在这繁密的花朵的光辉中 别的一切暂时都不存在 有的只是精神的宁静和生的喜悦 它 别的一切 指代什么 它 指的是紫藤萝瀑布在我心上缓缓流过 别的一切指的是手足情 生死迷的悲痛 写作技巧 区分表达效果 句子含义 句子作用这三个不同问法 景物描写的作用区分正面描写和侧面描写的写法 对比作用段落的作用 尤其是结尾的作用 我的很重的心忽而轻松了 身体也似乎舒展到说不出的大 从语言的角度说说这个句子好在什么地方 运用夸张的修辞 说明作者能够去看戏愉快的心情 分析这个句子的作用 在结构上起承上启下的作用 与上文看不成戏的沮丧心情形成对比 分析这个句子的含义 轻松 和 舒展 表现了作者什么心情 句子的表达效果 修辞 修辞特点 事物特点 句子内容 作者感情句子含义句子本身意思 结合段 文重点分析句子言外之意句子作用开头 开篇点题交代背景奠定感情基调设置悬念 引起读者阅读兴趣 统领全文引出下文 句子在中间 过渡 承上启下 为下文做铺垫埋下伏笔呼应下文句子在结尾 点明中心升华中心总结全文呼应开头 使结构完整 例题 结尾说 他 是口的巨人 他 是行的高标 说说你对这句话的理解和作用 口的巨人 指的是闻一多为正义 民主 自由大声疾呼 行的高标 指的是先生务实 勇于牺牲 堪为楷模作用是总结全文 高度赞扬了闻一多先生言行一致的高尚人格 例题 结尾说 他 是口的巨人 他 是行的高标 说说你对这句话的理解和作用 口的巨人 指的是闻一多为正义 民主 自由大声疾呼 行的高标 指的是先生务实 勇于牺牲 堪为楷模作用是总结全文 高度赞扬了闻一多先生言行一致的高尚人格 景物描写 渲染气氛 衬托人物心情 借景抒情 情景交融 衬托人物品质 有利于突出中心 交代背景社会习俗人与人之间的关系 暗示时代背景 为下文做铺垫 有利于突出主题表示时间的推移 起过渡作用美丽的景物为文章增添文采 同类型题对比 1 孙权劝学 这则历史故事有什么深刻的意义 2 伤仲永的故事对你有什么启示 3 孙权劝学和伤仲永写的都是关于学习成才的故事 读了这两篇课文之后 你有什么感受 4 结合伤仲永的例子 请你思考 成才的关键究竟是什么 试举例说明 5 伤仲永的故事告诉我们一个什么道理 1 孙权劝学 这则历史故事有什么深刻的意义 通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙读书后大有长进的故事 告诉我们 开卷有益 的道理 后天的教育是成才的关键 不能因事务繁忙而放弃了学习 只要有志于学习 什么时候想学都不晚 也告诉我们不要以一成不变的态度看待他人 要以开放的眼光看待 2 伤仲永的故事对你有什么启示 一个人的天资固然重要 但是后天的学习和接受教育对一个人的成才来说更加重要 作为一名中学生 我们要抓紧时间 要脚踏实地地刻苦学习 勤奋读书 重视自己的后天教育 否则就会像方仲永一样 泯然众人矣 3 孙权劝学和伤仲永写的都是关于学习成才的故事 读了这两篇课文之后 你有什么感受 不管是天资过人 还是天资平凡 想要成才 就必须读书学习 我们要学习吕蒙勤奋学习 不能像仲永那样因不读书学习而浪费了自己过人的天资 我们都吓了一跳 仔细一看 这团狼狈不堪的东西快活而亲切地用身体在我们的腿上蹭着 这正是那只被送掉的小阿虎 注 作者家里的小猫 第二天 我们听到了关于它的故事 它刚到劳乐博士家里 就被锁在一间卧室里 当它发现自己已在一个陌生的地方做了囚犯时 它就发狂一般地乱跳 一会儿跳到家俱上 一会儿跳到壁炉架上 撞着玻璃窗 似乎要把每一样东西都撞坏 劳乐夫人被这个小疯子吓坏了 赶紧打开窗子 于是它就从口里跳了出来 几分钟之后 它就回到了原来的家 这可不是容易的事啊 它几乎是从村庄的一端奔到另一端 它必须经过许多错综复杂的街道 其间可能遭遇到几千次的危险 或是碰到顽皮的孩子 或是碰到凶恶的狗 还有好几座桥 我们的猫不愿意绕着圈子去过桥 它决定拣取一条最短的路径 于是它就勇敢地跳入水中 他那湿透了的毛告诉了我们一切 联系下面一则新闻 谈谈你对人和动物应如何相处的看法 4分 2007年2月23日 昆明圆通山动物园内 一名6岁女孩看完老虎表演后 与老虎合演 被兽性大发的老虎咬伤 经抢救无效后身亡 我们要善待动物 与动物和谐相处 给予动物应有的帮助 2分 但动物的兽性是难以改变的 我们又要防备有攻击性的动物 注意保护自己的安全 2分 古文 于是宾客无不变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 于是宾客无不变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 运用了哪两种描写方法 有什么作用 3分 群响毕绝 撤屏视之 一人 一桌 一椅 一扇 一抚尺而已 本句中的加点词语你认为可以去掉吗 3分 原文晋文公攻原 裹十日粮 遂与大夫期 十日 至原十日而原不下 击金 而退 罢兵而去 士有从原中出者 曰 原三日即下矣 群臣左右谏曰 夫原之食竭力尽矣 君姑待之 公曰 吾与士期十日 不去 是亡 吾信也 得原失信 吾不为也 遂罢兵而去 原人闻曰 有君如彼其信也 可无归乎 乃降公 卫人 闻曰 有君如彼其信也 可无从乎 乃降公 孔子闻而记之曰 攻 审题全面准确大题小作小题大做选材取材生活积累几个例子为文题中心服务表达紧扣文题详略得当描写取胜巧用修辞抒情点睛灵活点题写好开头结尾充分 我发现美在我身边这就是美母爱母爱走进我的心灵难忘的课堂难忘的一节课我思考我美丽想飞就能飞起来 刚上一年级的我 整天就只是背着个书包吊儿郎当混日子 一日算一日 从不把学习放在心上 经常不写作业 而且不听任何人的劝告 考生不及格是家常便饭 几乎每次都考50多分 妈妈恨铁不成钢 只好好言相劝 儿子 你给别人起外号不是很厉害吗 为什么不把这个头脑用在学习上 年幼的我听了这句话 破天荒觉得挺有道理 于是便专心学习 妈妈见我用心了觉得很是欣慰 优美的乐章要有好的尾声 或余音袅袅 或震人心魄 议论文的结尾能起到归纳全文 照应全篇 深化主旨的作用 并可以综合运用议论抒情等手段 使文章意味深长 发人深省 回味无穷 又称豹尾 铺陈排比式 忙碌的身影 也曾为现代化建设加瓦添砖 忙碌的身影 也曾让世界为你感动呐喊 忙碌的身影 也向关怀你的人倾诉爱的呼唤 忙碌的身影 演绎了充实的人生 我愿自己的身影也是忙碌的 在忙碌中享受人生的快乐 作者有意将三个排比句独立成行 强化了结尾的意图 给阅卷者留下了深刻的印象 结合修辞总结全文 曾屡次发现 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验 我便能应付一切 我提醒自己 不要想着远在下面的岩石 而要着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 直到抵达我所要到的地方 这时 我便可以惊奇而自豪地回头看看 自己所走过的路程是多么漫长 收藏 让我在寻找 拥有 取舍的历程中 点点滴滴 积攒了众多的美好 生发出生活的感悟 也营建了美好的生命 这便是收藏的真趣 收藏是一种lifestyle 生活方式 是对美好生活品质的创造与追求 藉由热爱收藏 我更懂得了热爱生命 是平凡的爱 让母亲为孩子辛苦操劳而呼唤 是对生命负责的爱 让医护人员为采血四处奔波而呼唤 是博大的爱 让世界为和平 为世界的安定而呼唤 便是这爱了 是这爱让这声声呼唤震撼了我 不禁想用录音机录下它 让它一遍遍告诉我 爱使人生更加美好 爱使人生更有意义 爱的呼唤便是最美的 现在请你静下心来 听听 这最美的呼唤