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人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下学期语文毕业会考全真模拟试卷（重点学校2） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累及运用检测 (共7题；共45分)1. （12分）填一填。一_花 一_河 一_人 一_鸡一_鞋 一_大象 一_白菜 一_面包一_白发 一_车 一_山 一_电视2. （2分）用成语替换下列句子中的俗语，不恰当的一组是（ ） A . 让我这种小脑不发达的人去跳舞，那不是赶着鸭子上架吗？强人所难B . 不动脑筋地蛮干，你这跟从井里打水往河里倒有什么区别？徒劳无益C . 你不要再这山望着那山高了，脚踏实地干点事才是正经。见异思迁D . 人家还没说你呢，就赶着去解释，你这不是此地无银三百两吗？笑里藏刀3. （2分）下列关联词使用不恰当的一项是（ ） A . 如果昙花在白天开花，就有被阳光灼伤的危险。B . 蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。C . 因为蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，所以它们确确实实飞回来了。4. （2分）尼尔斯骑鹅旅行记作为9至13岁孩子的通俗的历史和地理读物，具有很强的趣味性。其中，风、河流、城市都成了拟人化的形象，巧妙的比喻更让人耳目一新，如把斯康奈的平坦大地比喻为（ ）A . “方格子布”B . “粗麻布”C . “长面包和小点心”D . “黑色的线穗”5. （7分）日积月累。（1）_，一枝红杏出墙来。（2）一寸光阴一寸金，_。（3）一切有生命的精灵，_：一切宝藏，_。（4）苟有恒，_，最无益，_。（5）东边日出西边雨，_。6. （6分）背一背，连一连。失信不立。_ 老子予人玫瑰，_ 左传轻诺必寡信。_ 手有余香小信成则大信立。_ 急时有人帮平时肯帮人，_ 不如雪中送炭与其锦上添花，_ 韩非子7. （14分）课文内容我知道 （1）本学期（人教版三年级下册）学过的神话故事有：_和_。课外我还读过的神话故事有：_、_。（2）本学期（人教版三年级下册），我们学习了古诗_、_、_、_。我印象最深的诗句是_。 （3）在本学期（人教版三年级下册）的课文中，我认识了不少人物，有_、_、_，我最佩服的是_，因为_。二、 阅读能力检测 (共1题；共4分)8. （4分）选一选。 （1）下面语气不得体的一句是（ ） A . 对不起，我打扰你了。B . 妈妈，请您帮我递过水来好吗？C . 我不是故意的。D . 阿姨，我能为您提袋子吗？（2）看到同学忘关水龙头了，我会跟他说得体的一句是（ ） A . 喂！关上水龙头！B . 没关水龙头，你怎么回事？C . 你怎么忘关水龙头了？太不像话了！D . 我们应该节约用水，把水龙头关上好吗？三、 阅读理解 (共1题；共14分)9. （14分）阅读 读落花生片断父亲说 花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上 等到成熟了 也不能立刻分辨出来它有没有果实 必须挖出来才知道 （1）给这段话加上标点。 （2）父亲把花生和_、_、_作比对比，突出了它_。 （3）读了这段话，你体会到了什么？ 四、 写作能力检测 (共2题；共10分)10. （5分）读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你会想到园内怎样的春色？用生动的语言描述园内的景色吧！ 11. （5分）题目:我被_要求:把题目补充完整,写一件自己亲身经历过的事,如“我被表扬了”“我被推选为班长”“我被误会以后”根据题意,有中心、有条理地把事情写清楚、写具体,要写出真情实感。不少于400字。五、 附加题 (共1题；共10分)12. （10分）用下划线的词造句。 （1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 （2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累及运用检测 (共7题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 阅读能力检测 (共1题；共4分)8-1、8-2、三、 阅读理解 (共1题；共14分)9-1、9-2、9-3、四、 写作能力检测 (共2题；共10分)10-1、11-1、五、 附加题 (共1题；共10分)12-1、12-2、
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