新湘版七年级美术下册《画家笔下的质感》第1课时教案【与】新湘版七年级美术下册《画家笔下的质感》第2课时教案

新湘版七年级美术下册画家笔下的质感第 1课时教案【与】新湘版七年级美术下册画家笔下的质感第 2课时教案新湘版七年级美术下册画家笔下的质感第 1课时教案课 题 第 3课 画家笔下的质感 共 2 课时 第 1 课时教 学目 标知识与技能目标：能够理解并形象第描述物体表面质感给予的触觉感受和视觉感受。 过程与方法目标：能运用绘画手段表现出几种不同的物品的质感。情感态度与价值观目标：关注生活中的景物，不断发现和感受质感之美。教学重难 点灵活运用线条表现物体的质感。准确而恰当的表现物体的质感。教 法学 法欣赏、评述、尝试、展示教师教学活动设计 学生学习活动设计一、导入新课1、以学生的文具盒为例，说明你喜欢它的原因。2、教师选取四件物品（黑板擦、校服、窗户玻璃和黑板）。二、讲授新课1、问题：如何理解“质感”一词？质感是我们对某种物质的触觉或视觉感受，如布的柔软与钢的坚硬、瓷的光滑与陶的粗糙。2、四件物品（玻璃碗、笔筒、紫砂杯和贝壳）。三、感受质感1、不同的材料给人的质感不同。欣赏六组图片（柔软与坚硬）、（透明与浑浊）、（光滑与粗糙）、（干枯与润泽）、（粗壮与细小）、（寒冷与炎热）。教师归纳小结。2、表现质感的方法：（结合图片来分析）小结：色彩表现。欣赏水彩画、水粉画和油画作品，同时介绍它们的不同特点。独立思考回答。学生说明他们给你的感受。1、请学生回答。学习质感、天然质感和人工质感的概念。2、学生说明哪些属于天然质感，哪些属于人工质感。1、学生欣赏不同质感的图片，谈感受。2、欣赏不同质感的图片，分析、讨论、交明暗、线条。素描作品欣赏，体会由明暗和线条带来的真实感。运用材料。五、领悟材料美1、欣赏油画根，（黄土高原的雄厚与苍茫）。2、欣赏邵增虎的油画作品任弼时，（茅草屋、石头地、发白的军装等）。3、欣赏杨志坚油画作品冠军的诞生，体验质感的描述与表现。 4、欣赏素描作品手套，体验材质的表达。5、欣赏课本第 15页，各种物体的材质对比。6、欣赏课本第 17页，各种线条的运用对比。六、创作表现作业要求：初步尝试绘画出一张富有材料和质感的作品。流自己的认、和理解和感受。分小组讨论：学生欣赏不同质感的图片，认识分析如何用绘画的方式表现物质的质感。学生根据作业要求进行质感的表现练习。教 学反 思 新湘版七年级美术下册画家笔下的质感第 2课时教案新湘版七年级美术下册画家笔下的质感第 2课时教案课 题 第 3课 画家笔下的质感 共 2 课时 第 2 课时教 学目 标知识与技能目标：能够理解并形象第描述物体表面质感给予的触觉感受和视觉感受。 过程与方法目标：能运用绘画手段表现出几种不同的物品的质感。情感态度与价值观目标：关注生活中的景物，不断发现和感受质感之美。教学重难 点灵活运用线条表现物体的质感。准确而恰当的表现物体的质感。教 法学 法欣赏、评述、尝试、展示教师教学活动设计 学生学习活动设计一、回顾复习，点评作业这个环节会讲到同学画面的表现方法，所以会问到一个问题，质感的表达方法有几种？常用的表现方法有哪几种？二、导入新课1、作品欣赏：高原人 摄影 赵志强雪山下的篝火 水彩 傅啓中钢水汗水 油画 广廷渤讨论的结果：我们的画面深入刻画的程度不够，画面的空间感、物体的体积感都没表现充分，物体的质感表达不明确，形体塑造缺乏表现力。使画面显得粗糙，不够精致。2、要想表现物体的质感，首先我们要对物体的质感特征有所认识，分析常用几个类型静物的质感。a器物类 b透明物体 c瓜果、蔬菜类 d衬布3、对这四类物品的质感特征进行详细的讲解。三、方法探究学生说说表现质感的感受，回答表达质感的方法。1、分组讨论：通过我们的作业和这些作品的比较，找出我们的画存在的不足之处在哪里？我们的画面和这些作品的差别在哪里？2、分析部静物的质感特征及表现的方法。1、展示图片。归纳：不同形状所表现的质感不同。2、展示图片，教师通过讲解和示范让学生认识不同线条、笔触所表现的质感。归纳：不同的线条表现不同的质感；不同的笔触表现不同的质感。用形状表现质感、用线条表现质感，用色彩表现质感。四、创作表现1、作业要求：课本 P18页学习活动二，尝试运用所学的知识、技能，通过描绘特定的形象和质感，表现感兴趣的主题。2、学生练习，教师巡视辅导。五、展示评述 师生点评。1、通过小组合作交流体会不同形状所表现的质感。2、学生欣赏用线条、笔触所表现的不同质感。学生根据作业要求进行质感的表现练习。学生互评。教 学反 思