部编版二年级语文下册第一单元测试题含标准答案

部编版二年级语文下册第一单元测试题含标准答案一、基础达标。(50 分)1拼拼写写。(8 分)yng li g ning jin doco yun chng ch r tngl w yn rn zh m2我会连一连。(12 分)懊丧 zh yn 茁壮 o sng 符号 zhu zhung 遮掩 f ho 3照样子，填一填。(8 分)例： 堤( 堤岸 )提( 提水 )咏( )泳( ) 邮( )油( )籽( )仔( ) 杏( )吞( )例： 立( 立下 )粒( 米粒 )出( )茁( ) 夫( )扶( )寺( )诗( ) 自( )息( )4选择恰当的量词填空。(6 分)朵 条 个 棵 件 株一( )树坑 一( )衣服 一( )野花一( )小路 一( )树苗 一( )竹子5找出句子中的一对反义词。(4 分)(1)离离原上草，一岁一枯荣。( )( )(2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。( )( )(3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。( )( )(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。( )( )6想象画面，补充合适的词语。(5 分)_的天空 _的阳光 _的田野_的微风 _的鲜花7把句子写具体。(3 分)(1)孩子们( )冲出家门。(2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。8仿写句子。(2 分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9连词成句，并加上标点。(2 分)(1)这是 礼物 美好 多么 的 啊_(2)亲手 邓小平 栽种 爷爷 柏树 长大了 的 已经_二、教材回顾。(11 分)1 咏柳的作者是_朝诗人_，他把柳树比作_、_。我最喜欢“不知细叶谁裁出，_”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：_。2 开满鲜花的小路一课中“美好的礼物”指的是_。生活中也有许多美好的礼物如_。课文告诉我们_。31987 年 4 月 5 日，_在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：挑选树苗 移苗入坑 挥锹填土 挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：_。(只填序号)三、主题探究(3 分)我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请” “谢谢” “对不起” “没关系”这些礼貌用语哦！1我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_”2经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“_”3小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_”我笑着回答：“_”四、阅读拓展。(16 分)(一)课内阅读。(8 分)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1照样子，写词语。(2 分)例：叮咚叮叮咚咚躲藏( ) 遮掩( )2填空。(5 分)小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我还发现，_是春天的使者。3照样子，写句子。(1 分)例：小草从地下探出头来。小鸟在树上_。(二)课外阅读。(10 分)春 风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了1想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。(2 分)_2这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“” 。(2分)(1)田野 (2)燕子 (3)麦苗 (4)桃树 (5)柳树3 “柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )(1 分)A柳树长头发了。 B柳树的头发是绿色的。C柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。4文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“_”标出来并读一读。(1 分)5你喜欢春风吗？为什么？(2 分)_五、写话展示。(20 分)仔细看图，让我们一起去寻找春天吧！把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒！第 1 单元 达标测试卷一、1杨柳 姑娘 剪刀 草原 树苗 儿童 礼物 引人注目2.3示例：歌咏 游泳 邮票 油菜 草籽 仔细 杏子 吞下 出发 茁壮 大夫 扶住 寺庙 诗歌 自己 休息4个 件 朵 条 棵 株5(1)枯 荣(2)漆黑 光明(3)大方 害羞(4)温暖 寒冷6示例：蓝蓝 温暖 美丽 轻柔 五颜六色7示例：高兴地 大声地 精心地8示例：弯弯的月儿 小船9(1)这是多么美好的礼物啊！(2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。二、1.唐 贺知章 碧玉 丝绦 二月春风似剪刀示例：野火烧不尽，春风吹又生2长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽 朋友送我的亲手栽种的丁香花 给别人带来快乐，自己也是快乐的3邓小平爷爷 三、1.老师，这道题我没听懂，请讲给我听听，行吗？2老师，谢谢您！3对不起。 没关系。四、(一)1.躲躲藏藏 遮遮掩掩2眉毛 眼睛 音符 琴声 风筝3示例：放声歌唱(二)1.示例：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。2(1) (3) (4) (5)3C4春风，总像妈妈温柔的手。5示例：我喜欢春风，因为她吹醒了万物。五、思路点拨：写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么，突出春天的特点。 例文略。