中学第一学期期末考试语文学科试卷分析.doc

中学第一学期期末考试语文学科试卷分析对试卷的分析（具体分析各类题目学生解答情况、得分情况、列示典型错误、存在问题及对今后教学的指导意见等）一、积累运用与古诗文阅读（共46分）1、给加点字注音或看拼音写汉字（8分）“祈祷”的“祈”，“舷窗”的“舷”的读音常考仍错，“狼藉”的“藉”偏旁易写成“籍”。2、3、4、题大部分能选对。5、对人物描写方法的表述不够规范，如仅答“心理”。6、走进名著中，对钢铁是怎样炼成的主人公和主人公精神的把握较好。7、古诗默写中常错的字有“涯”“邻”“燕”“啄”“畏”“汗”“凌”“绝”。8、古诗阅读中对李贺的世称“诗鬼”有不少同学写错。9、古文阅读中解释下列加点词部分学生对“斗折”“邃”“去”的理解不透，表述有误。将下列句子翻译成现代汉语一题，对重点词语的翻译不到位，得分点丢分。结合写作背景，说说作者在文中抒发了怎样的情感一题，部分学生未结合柳宗元被贬失意苦寂的写作背景来答题，不能得满分。二、现代文阅读10.要求填出苏州园林某段词语的排列顺序，一小部分学生因不熟悉课文失分。11、13、题答题情况教不错。12、对“引资料”这一说明方法的表述有出入。14.文中的“败笔”能否改成“有毛病的地方”？为什么？对于说明文中词语是否能被替换的问题，虽然此题已经在练习册中出现过，但更多学生不死记参考答案而给出了自己的回答，很有创见！有进步！15、课外阅读题要求概括写出父亲的爱一文中234段的小事，部分学生未看清题意，部分学生概括不完整只得一半分数。16.对原话中的言外之意的揣摩基本准确。17、找动词部分学生找成了短语或句子。18、对“衬托”这种写法的辨识不清，掌握不够理想，后一问中对表现人物情感作用的回答大多能答中要点。三、19、作文两题任选一题，多数学生写的是渴望得到_，小部分选写我的课余生活。但前者的通病在补充题目的词语太空泛，如“时间”“人”等，导致所写内容混乱，中心不明确，文不对题，影响得分。后者所写内容较具体，内容符合题意，主题鲜明。全年级作文评为36分者3人，分数在28至32分者居多，作文连题目都不写得0分者几人。四、总结1、平时对字词之音形义的复习要扎实。2、对课内重点篇目的理解分析要透彻，学会从出题者的角度扣紧中心答题。3、对古文的背诵理解感悟的训练还需多下功夫。4、作文加强审题选材等方面的训练，多鼓励学生，下笔即成功。第 3 页 共 3 页