xx七年级下册语文教学计划.doc

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xx七年级下册语文教学计划新春伊始,雪花还在飞舞,瑞雪兆丰年,新的学期定是充满丰收的一学期。本学期为了提升学生的语文素养,为进一步学习语文奠定坚实的基础,现在我拟定教学计划如下:一、学生情况分析:所教学生,经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。存在的不足是:1、学习语文的习惯养成有待提高。2、学习比较盲目,目标性不强。3、学习的主动性、合作探究意识不强基础参差不齐,两极分化严重。5、积累较少,阅读面不广。二、根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。9、实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。10、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。11、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。12、实行培优辅差,面向全体学生。13、加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平。14、让优生帮差生,实行“一帮一”学习语文。15、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力周次1继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯,能准确读写汉字。2引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料,扩大阅读量。3让学生获取观察人物、描写人物的基本方法,掌握几种品读作品的方法,逐步养成品读作品的良好习惯,为形成个性化阅读打下基础。4感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力,形成对人物风采的正确认识,提升自己的精神品格。5掌握采访人物的基本技巧,尝试进行人物采访,提高自己的活动组织能力和口语交际能力。让学生获取观察人物、描写人物的基本方法,掌握几种品读作品的方法,逐步养成品读作品的良好习惯,为形成个性化阅读打下基础。1了解作者笔下多彩的童年生活,感受作者的真情实感,体会文章的乐趣;2能就作品中的人物和事件,展开联想,谈谈自己难忘的童年趣事;3能运用自己喜欢的阅读方式,品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言,丰富自己的语汇、并加以积累;4学会在口语交际中善于抓住对方心理特点,运用多种方法劝告他人。能运用自己喜欢的阅读方式,品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言,丰富自己的语汇、并加以积累。结合具体的文学作品加深对课文的理解。1了解一些中外有名建筑的特点,品味其文化内涵,体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。2了解说明文语言的特点,体会课文准确生动的语言。3学习记叙和说明有机结合的写作方法,理解课文写作的线索。4说话时注意运用多种修辞方法,把话说得生动形象。1了解说明文语言的特点,体会课文准确生动的语言。2学习记叙和说明有机结合的写作方法,理解课文写作的线索。复习巩固第一至第三单元知识,使学生系统地掌握语文知识。通过扎实的训练提高学生的语文能力。1接触动物世界,了解一些动物,激发关爱、保护野生动物的热情。2感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的语言。3学习辨别文章的优劣,选择指定内容的文章,能初步理解并向别人推荐。4学习观察动物的特点,并能向别人介绍。5积极参加保护野生动物的活动,增强保护野生动物的意识,并进行社会宣传。1感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写,学习准确、生动的语言。2学习观察动物的特点,并能向别人介绍。1了解中国历史上的一些重大的历史事件,激发作为一个中国人的民族自豪感。2了解消息、通讯的特点和一些基本常识。3体会新闻语言的简洁、生动、准确。4学习网上搜索、阅读,通过网上写作和别人交流。5熟悉新闻制作的过程。6掌握采访技巧,培养学生与人交际的能力。7体验新闻工作者的艰辛。1了解消息、通讯的特点和一些基本常识。2体会新闻语言的简洁、生动、准确。3学习网上搜索、阅读,通过网上写作和别人交流。1在第六单元诗词拔萃的学习中,喜欢诗词作品,在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。2能熟练地使用古汉语词典,掌握古诗词中的生字词的读音和意义。3能在教师的指导和同伴的合作中,探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。4能在对诗词的学习欣赏、品味中,提高文学鉴赏能力。5积极参加赛诗会,编手抄报、壁报等活动,在活动中进一步热爱诗词,提高文学素养和品位。1能熟练地使用古汉语词典,掌握古诗词中的生字词的读音和意义。2能在对诗词的学习欣赏、品味中,提高文学鉴赏能力。复习巩固第一至第七单元知识,使学生系统地掌握语文知识。通过扎实的训练提高学生的语文能力。第 5 页 共 5 页
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