作业数据库基础概述.ppt

1 如果R中有20个元组 S中有30个元组 那么R S有多少个元组 2 已知R S两关系如表所示 求RUS R S R S 第一章数据库基本概念 R S 3 已知R S两关系如表所示 求 R S 4 已知R S两关系如表所示 求 R S 5 已知R S两关系如表所示 求 R S 6 假定有一个客户订货系统 允许客户一次 一张订单 预订多种商品 那么关系模式 订单 订单号 日期 客户编号 客户名 商品编码 数量 属于第几范式 为什么 7 现有如下关系模式 教师 教师编号 姓名 电话 所在部门 借阅图书编号 图书名称 借阅日期 备注 1 请指出候选码 主码 2 该关系是否存在部分函数依赖 若有 请指出 3 将该关系分解到2NF 3NF 8 已知订货单汇总表如下 将其规范化为3NF 9 假定允许每个仓库存放多个零件 每种零件可在多个仓库中保存 每个仓库中保存的零件都有库存数据 仓库的属性有 仓库号 面积 电话号码 零件的属生有 零件号 名称 规格 单价 要求 1 根据上述说明画出E R图 2 将E R图转换成关系数据模型 并指出每一个关系的主关键字和外关键字 3 分析每个关系的规范级别 10 已知学生关系S 学号 姓名 班级 班主任 课程号 成绩 问 1 该关系中哪些是决定因素 2 候选关键字是什么 3 主关键字是什么 4 范式等级是什么 5 怎样把该关系规范化为3NF 11 假设有以下事实 1 一个学院School有若干系Dept 但一个系只属于一个学院 2 一个系有若干教师Teacher 但一个教师不能同时属于两个系 3 一个学院只有一个负责人Sp 负责人必须是本院的教师 4 一个系只有一个负责人Dp 但不一定是本系教师 根据以上事实 若写成单一模式 教师 Teacher Dept Dp School Sp 答案 1 如果R中有20个元组 S中有30个元组 那么R S有多少个元组 20 30 600个2 已知R S两关系如表所示 求RUS R S R S RUS R S R S 3 已知R S两关系如表所示 求 R S 4 已知R S两关系如表所示 求 R S 5 已知R S两关系如表所示 求 R S 6 假定有一个客户订货系统 允许客户一次 一张订单 预订多种商品 那么关系模式 订单 订单号 日期 客户编号 客户名 商品编码 数量 属于第几范式 为什么 由上述分析可以看出 关系模式中每个属性值都是不能再分的元组 是1NF 订单 订单号 日期 客户编号 客户名 商品编码 数量 由于存在部分函数依赖 该关系模式不是2NF 7 现有如下关系模式 教师 教师编号 姓名 电话 所在部门 借阅图书编号 图书名称 借阅日期 备注 1 请指出候选码 主码 2 该关系是否存在部分函数依赖 若有 请指出 3 将该关系分解到2NF 3NF 解答 1 即找出能唯一确关系的一个元组的属性或属性组 若姓名没有重复 则有候选码两组 教师编号 借阅图书编号 和 姓名 借阅图书编号 主码 教师编号 借阅图书编号 2 由于 教师编号 姓名 借阅图书编号 图书名称 所以 教师编号 借阅图书编号 姓名 所在部门 图书名称都是部分函数依赖 3 消除部分函数依赖 分解到2NF 消除部分函数依赖 分解到2NF 它们分别是 教师 教师编号 姓名 电话 所在部门 图书 借阅图书编号 图书名称 借阅 教师编号 借阅图书编号 借阅日期 备注 由于分解后各关系模式不存在非主属性对码的传递依赖 所以上述分解已经达到3NF 8 已知订货单汇总表如下 将其规范化为3NF 解答 由汇总表可以看出并不是一个不可再分的表 该汇总还不是一个1NF 1 汇总表分解为1NF 8 已知订货单汇总表如下 将其规范化为3NF 8 已知订货单汇总表如下 将其规范化为3NF 9 假定允许每个仓库存放多个零件 每种零件可在多个仓库中保存 每个仓库中保存的零件都有库存数据 仓库的属性有 仓库号 面积 电话号码 零件的属生有 零件号 名称 规格 单价 要求 1 根据上述说明画出E R图 2 将E R图转换成关系数据模型 并指出每一个关系的主关键字和外关键字 3 分析每个关系的规范级别 10 已知学生关系S 学号 姓名 班级 班主任 课程号 成绩 问 1 该关系中哪些是决定因素 2 候选关键字是什么 3 主关键字是什么 4 范式等级是什么 5 怎样把该关系规范化为3NF 11 假设有以下事实 1 一个学院School有若干系Dept 但一个系只属于一个学院 2 一个系有若干教师Teacher 但一个教师不能同时属于两个系 3 一个学院只有一个负责人Sp 负责人必须是本院的教师 4 一个系只有一个负责人Dp 但不一定是本系教师 根据以上事实 若写成单一模式 教师 Teacher Dept Dp School Sp 问题 组 属性能够作为码 chool完全函数依赖于属性 在该关系中若一位教师退休 可能造成问题 在该关系中 若一个系新成立 尚无教师 则可能会造成问题 找出一个传递函数依赖关系 例1 设有如下教学环境 一个班有多名学生 一名学生只属于 个班 一个学生可以选修若干门课程 每门课程可有多名学生选修 一位老师可以讲授若干门课程 一门课程只有一位老师主讲 每位老师属于一个教研室 一个教研室有若干位老师 请用E R图画出概念模型 例2 已知有若干供应者和若干种零件 一个供应者可供应多种零件 一种零件可以被多个供应者供应 各种零件之间存在着组成关系 一种零件可以由多种其他零件所组成 一种零件也可以是其他多种零件的组成部分 请画E R图 例3 为某百货公司设计一个E R模型 百货公司管辖若干连锁商店 每家商店经营若干商品 每家商店有若干职工 但每个职工只能服务于一家商店 实体类型 商店 的属性有 商店编号 店名 店址 店经理c实体类型 商品 的属性有 商品编号 商品名 单价 产地 实体类型 职工 的届性有 职工编号 职工名 性别 工资 在联系中应反映出职工参加果商店工作的开始时间 商店销售商品的月销售量 试画出反映商店 商品 职工实体类型及联系类型的E R图 并将其转换成关系模式集 例4 某工厂中生产若干产品 每种产品由不同的零件组成 有的零件可用在不同的产品上 这些零件由不同的材料制成 不同的零件所用的材料可以相同 这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中 原材料按照类别放在若干仓库中 E R图画出此工厂产品零件材料仓库的概念模型 返回 作业1 若学校有若干个系 每个系有若干班级和教研室 每个教研室有若干教员 其中有的教授和副教授每人各带若干研究生 每个班有若干学生 每个学生选修若干课程 每门课程可由若干学生选修 根据上述说明画出E R图 作业2 在活期存款业务中 现假定 1 一个储户只在一个储蓄所存取款 2 一个储户在多个储蓄所存取款 试画出两种情况的E R图 属性参照存折自定 作业2 1 答案 作业2 2 答案 例1没有关系模式R U F 其中U B S P Q I D F S D I B I S Q B P 1 I S 是关系模式R的一个候选键吗 为什么 2 I D Q 是关系模式R的一个候选键吗 为什么 3 关系模式R属于第儿范式 不属于第几范式 为什么 4 分解关系模式R至3NF模式集 1 因为I B B一 P根据传递律有I一 P 因为I B I一 P S D I S 一 Q根据合并律有 I S 一 B P D Q 根据增广律有 I S 一 I S B P D Q 因为 I S 能够决定关系模式中的所有属性 所以 是关系模械 的一个候选码 2 D Q 不是候选码 因为根据公理不能推出它能决定关系中的所有属性 3 因为候选键为 所以主属性是 非主属性是B Q D 而 中存在非主属性对候选码的部分依赖 例如 D 所以R不属于2NF 它属于1NF 4 根据3NF的分解算法将上述的四个函数依赖分别对应于以下四个关系模式 D 2 3 Q BP关系模式 中有函数依赖 D 主键是 不存在部分函数依赖和传递函数依赖依赖 属于 关系模式 2中存在函数依赖 B 主键是 不存在部分函数依赖和传递函数依赖 2属于3NF 关系模式 中有函数依赖 一 Q 主链是 不存在部分函数依赖和传递函数依赖 属于 课程设计要求 1 对关系模式R规范化 设计出好的数据库关系模式 R 学号 姓名 性别 出生日期 婚否 入学成绩 简历 课程号 课程名 学分 选修课程 期中成绩 期未成绩 2 根据好的数据库关系模式 利用Access建立数据库 学籍管理数据库 建立各关系表