办公材料：2019年党风廉政建设和反腐败工作要点

2019 年党风廉政建设和反腐败工作要点2019 年我团党风廉政建设和反腐败工作的总体要求是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习领会习近平总书记对 xx 工作系列重要指示精神，全面贯彻党的十九大和党的十九届二中、三中全会，十九届中央纪委二次、三次全会精神，认真落实省委十一届三次、四次全会和省纪委十一届三次全会精神，按照市委七届五次、六次全会和市纪委七届四次全会部署，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，着眼增强全面从严治党，保持坚强政治定力，落实全面从严治党，压实“两个责任”，强化纪律建设，持之以恒抓作风建设。一、加强思想建设1.强化理论学习。认真学习贯彻习近平总书记对 xx 工作系列重要指示精神，党的十九大和党的十九届二中、三中全会精神，十九届中央纪委二次、三次全会精神，省委十一届三次、四次全会和省纪委十一届三次全会精神，市委七届五次、六次全会和市纪委七届四次全会精神，进一步增强全面从严治党的责任感和使命感。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移加强党的政治建设，牢固树立“四个意识”，自觉坚定“四个自信”，与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。做到思想上高度认同，政治上坚决维护，组织上自觉服从，行动上紧紧跟随，不折不扣地贯彻落实中央决策部署。2.严肃规范党内政治生活。认真落实“三会一课”、主题党日活动、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，严明政治纪律和政治规矩，防止“七个有之”，做到“五个必须”，全面净化党内政治生态。二、压实责任落实1.强化担当，履行主体责任。把党风廉政建设工作自觉纳入团重要议事日程，及时传达贯彻中央、省、市党风廉政建设工作精神，安排部署好 2019 年党风廉政建设工作，年度内组织专题会议研究或部署党风廉政建设工作不少于 4 次。2.明确目标，承担具体责任。制定印发中共 xx 市委讲师团 2019 年党风廉政建设和反腐败工作要点，修订中共xx 市委讲师团党风廉政建设工作责任制清单。实行团长与领导班子成员、科室负责人之间签订党风廉政建设责任书，层层传压力、级级抓落实，并定期督促提醒，保证清单任务不落空，完成有质量，责任有追究。3.严格考核，践行承诺责任。坚持“党要管党、从严治党”原则，认真履行主体责任，严格落实“一岗双责”，强化监管，把党风廉政建设责任制考核与业务工作、领导班子考核和干部目标（绩效）管理考核相结合，注重平时考评与年终考核结果的综合运用，对不践行承诺、履行责任不力的科室和个人依法依规严肃问责追究，真正推动全面从严治党向纵深发展。三、强化集中整治按照中共 xx 市纪委关于形式主义、官僚主义“5+X”问题集中整治的通知精神，把集中整治形式主义、官僚主义作为政治建设的重点，切实承担集中整治主体责任，下更大功夫，拿出过硬措施开展整治，严防“四风”隐形变异问题，持续保持团内风清气正。四、深化作风建设1.支持派驻纪检组依法履责。加强与派驻纪检组的沟通协调，按期汇报纪检监察工作情况，及时研究解决纪检监察工作中的问题，对党员干部的违纪问题不护短、不说情，以“零容忍”态度惩治腐败。2. 深化党员干部纪律建设。加强党员干部管理，严守政治纪律和政治规矩，带头遵守党纪国法和廉洁从政规定，管好亲属和身边工作人员，强化家风教育，当好廉政表率。充分运用好“四种形态”，强化日常监督，开展经常性的廉政提醒、诫勉谈话、述责述廉和如实填报个人重大事项，坚守底线，永葆廉洁本色。对“公务员辞职潮”无需过分解读或许对公务员辞职潮的出现仍仅停留在预测阶段，而今后该预言究竟能否变成现实还须等待时间作出答案。但事实证明，体制内人员欲走还留趋向可谓日益明显。众所周知，公务员职业确实具有诸多优点，可在光鲜外表背后藏着的辛酸又有谁知？不走要承担经济压力，走了要背上贪财恶名，究竟是去是留恐怕想不纠结都难。言及于此，笔者认为，即使“公务员辞职潮”真的出现也不该引起公众骂声一片，还须坚持理性看待。古语有云：“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。好不容易考上公务员，进入体制内，中途却要选择辞职、另谋职业，部分公务员如此作为究竟是所为何般？若是公务员待遇真如外界传言的那样好，收入多、福利丰，又为何会那么多人意欲离开？在公务员辞职现象的背后应该还藏着更多鲜为人知的东西。俗话说得好，“没有调查研究就没有发言权”，作为看客的公众又怎能仅凭道听途说即主观臆断，棒打一片呢？众所周知，灰色收入没有了，隐形福利也被禁了，确实在一定程度上影响了部分单位公务员的工作积极性，甚至致使其产生了消极怠工情绪，动起了辞职下海念头。但看待公务员辞职问题却不能“一刀切“，一风吹”，切不可以偏概全。其实，公务员也是劳动者中的一员，也有权决定从事何种行业，如何贡献社会，为何非要戴着“有色眼镜”看待其辞职问题？不管是由于福利待遇逐渐变差也好，还是发展前途不够光明也罢，跳出体制都是公务员自己的自由，公众又何必非得吹毛求疵？言及于此，笔者认为，将公务员辞职问题过度妖魔化实非明智，而沾公即骂行为亦不可取。细想之后，不难发现，作为领导干部犯错后被殃及的公务员群体也确实具有诸多委屈。明明没有得到过一分钱的灰色收入、隐形福利却硬生生被戴上“为钱服务”帽子，甚至辞个职还会引出颇多不良议论，站在该角度上将心比心，过分捧杀也实属不该。因此，说千道万，还应对公务员群体少些苛责，对“公务员辞职潮”抱以更多理性。教学心得：让数学教学充满温情数学是研究数量关系和空间形式的学科，它是以科学、严谨、简洁，、富有逻辑性而著称，给人一种冷冰冰的感觉。正是这种学科特征让许多学生感到望而生畏，怎样让学生爱上数学，想学数学，对数学感兴趣？著名教育家苏霍姆林斯基认为教学教育过程应当是人道地对待每个学生，始终至终充满温情，努力唤醒学生内心的良好愿望，促进学生健康发展的过程，这就说就是应该永远把学生放在心上。作为一名教师我认为充满温情的数学教育可以帮助学生有积极情感，帮助学生爱上学习。 让数学教学充满温，首先应该唤醒学生的童心。当学生拥有一颗童心的时候我们就真切地感受到孩子的喜怒哀乐，真实地读懂孩子的需求。同时让我们思考如果我是孩子我会怎样？这样我们就能给予孩子更多的理解和宽，那么一些孩子的错误就成为孩子成长的必要过程。让数学教学充满温情，教师要保持微笑，让孩子有安全感；教师还要亲近学生，让孩子感受到父母般的温暖。“你真棒，这么复杂的问题你都想到了解决问题的方法。”一句不经意的赞美，让孩子找到了成功学习的快乐。“同学们，这位小老师我已经讲完了你们听懂了吗？”同学之间的你听懂了吗？培养了孩子们认真倾听的能力。“你能理解我所讲的意思吗？”一句你理解了吗，沟通了学生之间的交流，促进了思维的深度发展。“你能理解我所讲的意思吗？”“你们有不同的解决方案吗？”一个不同的方案，激发的学生的变式思维和创造思维，发散思维。 数学学科它是冰冷的，但是有了我们数学老师的温情。我们的数学教育将会使孩子能在愉快的教育环境中和平幸福的成长。我深知前方不仅有美好的风景，也有险滩和沟壑。但是我愿意通过与孩子们携手走在追寻的道路上做一个充满温情的数学教育人。