山雀教学反思3_装配图网

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0山雀教学反思山雀这篇课文写的是一个有趣的动物故事，作者用充满童趣的语言写“我”堵住树洞里的小山雀，而另一只山雀站在树枝上不时地尖叫。“我”想象它是为了救它的朋友而掩护和传送信息。这是两只多么友好、聪明、有趣的山雀呀！学生通过课文的学习，从中体会山雀的聪明、可爱，从而激发学生对动物的喜爱与爱护之情。由于课文篇幅很长，且对话形式多样，所以课前，我布置学生回去认真预习，把课文读通、读熟。为了能让学生体会到山雀之间友爱互助的精神，我先让男、女生分角色朗读，想通过朗读自由山雀和被拘禁山雀的对话，来让学生从中体会山雀的友好、聪明。没想到朗读两遍之后竟然还有些同学不知道该读哪，对课文内容根本就不熟悉。可见，他们课前根本就没认真预习。无奈之下，我只好一句一句地讲解给他们听。读第三遍时才勉强读对。可想而知，学生在这种情况下怎能读出感情来？又怎能感悟到文本的内涵呢？连原先设计的课本剧表演也因此没有时间完成了。0

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山雀 教学反思3

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