高三地理第一学期教学工作总结.doc

第 1 页 共 10 页 高三地理第一学期教学工作总结 这一届的高三学生 有一部分是我从高一年教过的 其他的学生 是我从高二时开始教过他们的 所以他们的地理基础知识掌握的情况 我很是了解 他们初中会考水平的地理知识基本上忘记了 他们当时 的会考水平就是机械记忆 走出会考考场后 呈直线性忘记 即使是 记住知识的学生 也大多数不理解这知识其中的含义 因此 面对高 三地理教学 我根据学生的实际情况制定了个长远的目标和阶段目标 同时我制定了个长久的计划 一个目标明确 有成效的计划 在这一学期 我的主要教学工作总结如下 第一 指导学生会学读地理 在新学期的开始阶段 我就有意识 的让学生明白地理学科要学哪些内容 让学生明白在课堂上要做哪些 工作 如何有效利用课堂来获取知识 让学生领悟到课外复习的重要 如果利用练习题来掌握和巩固知识 让学生明白反复复习 经常复 习巩固知识的重要性 让学生学会利用晚自修等课余的时间向老师请 教问题 这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务 这些工作 直接关系到今后地理教学学生掌握知识的效率 俗话说万事开头难 在这阶段我用劲了精力耐心地引导学生 直至大部分的学生潜移默化 地达到了第一阶段目标 第二 时刻关心学生心态 态度可以影响甚至决定到学生的学习 成绩的提高 高三阶段学生的学习压力比较大 受到没有在校学生和 社会上其他因素的影响 学生学习的决 来自好范 第 2 页 共 10 页 文网 心总会有犹豫的时候 高三阶段 静下心思一心一意地面对学 习十分重要 因此 在平常的教学中 我总是把学习心态的知道贯穿 于其中 除了在讲授知识外 我还关心学生学习的效率 时刻关注学 生的细微变化 争取在第一时间帮助学生调整心态 在这一方面 我 也花了很多时间和精力 我常常利用合适的时间和学生认真的谈心 有意识地进行思想上的指引 在第一时间让学生科学调整好心态 专 心学习 第三 准确了解学生知识掌握情况 俗话说 知此知彼 方能百 胜 在高三教学过程中 我十分重视学生知识的掌握情况 我采用了 很多形式很多方法来了解学生知识的掌握情况 课堂上一起回顾复习 从学生回顾的快慢和准确性就可以知道学生掌握情况如何 课堂有 意识抽查提问问题 课堂全班小测 也是我常用的方法 还有就是在 讲评习题或讲解到某个知识点的时候 相关联的知识扩散 扩展 学 生完成的情况 也是个很好的了解学生掌握知识情况的方法 可以说 学生的知识掌握情况 我是十分的清楚 这样 我在今后的复习教 学工作中 就显得很有针对性 就能做到高效率的 系统性的复习工 作 当然 高三的教学是个任重道远的工作 也是我最专注最有成就 感的教学工作 为了学生的将来 为了家长的期望 为了学校的荣誉 我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上 同时 相信在新学期的 教学工作中 我会做得更加出色 更加优秀 第 3 页 共 10 页 第二篇 高三地理第一学期教学工作总结 高三地理第一学期教学工作总结 这一届的高三学生 有一个班是我从高二接手的 另一个班是我 从高三刚接手的 所以他们的地理基础知识掌握的情况我很是基本了 解的 普遍基础差 底子薄 因此 面对高三地理教学 我根据学生 的实际情况制定了个长远的目标和阶段目标 现将本学期 我的主要 教学工作总结如下 第一 指导学生学会读地理 在新学期的开始阶段 我就有意识 的让学生明白地理学科要学哪些内容 让学生明白在课堂上要做哪些 工作 如何有效利用课堂来获取知识 让学生领悟到课外复习的重要 如果利用练习题来掌握和巩固知识 让学生明白反复复习 经常复 习巩固知识的重要性 让学生学会利用晚自习等课余的时间向老师请 教问题 这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务 这些工作 直接关系到今后地理教学学生掌握知识的效率 俗话说万事开头难 在这阶段我用劲了精力耐心地引导学生 直至大部分的学生潜移默化 地达到了阶段目标 第二 时刻关心学生心态 态度可以影响甚至决定到学生的学习 成绩的提高 高三阶段学生的学习压力比较大 受到没有在校学生和 社会上其他因素的影响 学生学习的决心总会有犹豫的时候 高三阶 段 静下心思一心一意地面对学习十分重要 因此 在平常的教学中 我总是把学习心态的知道贯穿于其中 除了在讲授知识外 我还关 第 4 页 共 10 页 心学生学习的效率 时刻关注学生的细微变化 争取在时间帮助学生 调整心态 在这一方面 我也花了很多时间和精力 我常常利用合适 的时间和学生认真的谈心 有意识地进行思想上的指引 在时间让学 生科学调整好心态 专心学习 第三 准确了解学生知识掌握情况 俗话说 知此知彼 方能百 胜 在高三教学过程中 我十分重视学生知识的掌握情况 我采用了 很多形式很多方法来了解学生知识的掌握情况 课堂上一起回顾复习 从学生回顾的快慢和准确性就可以知道学生掌握情况如何 课堂有 意识抽查提问问题 课堂全班小测 也是我常用的方法 还有就是在 讲评习题或讲解到某个知识点的时候 相关联的知识扩散 扩展 学 生完成的情况 也是个很好的了解学生掌握知识情况的方法 可以说 学生的知识掌握情况 我是十分的清楚 这样 我在今后的复习教 学工作中 就显得很有针对性 就能做到高效率的 系统性的复习工 作 当然 高三的教学是个任重道远的工作 也是我最专注最有成就 感的教学工作 为了学生的将来 为了家长的期望 为了学校的荣誉 我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上 同时 相信在新学期的 教学工作中 我会做得更加出色 更加优秀 第三篇 高三地理第一学期教学工作总结 教学工作总结 学习从分享开始 高三地理第一学期教学工作总结 第 5 页 共 10 页 这一届的高三学生 有一部分是我从高一年教过的 其他的学生 是我从高二时开始教过他们的 所以他们的地理基础知识掌握的情况 我很是了解 他们初中会考水平的地理知识基本上忘记了 他们当时 的会考水平就是机械记忆 走出会考考场后 呈直线性忘记 即使是 记住知识的学生 也大多数不理解这知识其中的含义 因此 面对高 三地理教学 我根据学生的实际情况制定了个长远的目标和阶段目标 同时我制定了个长久的计划 一个目标明确 有成效的计划 在这一学期 我的主要教学工作总结如下 第一 指导学生会学读地理 在新学期的开始阶段 我就有意识 的让学生明白地理学科要学哪些内容 让学生明白在课堂上要做哪些 工作 如何有效利用课堂来获取知识 让学生领悟到课外复习的重要 如果利用练习题来掌握和巩固知识 让学生明白反复复习 经常复 习巩固知识的重要性 让学生学会利用晚自修等课余的时间向老师请 教问题 这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务 这些工作 直接关系到今后地理教学学生掌握知识的效率 俗话说万事开头难 在这阶段我用劲了精力耐心地引导学生 直至大部分的学生潜移默化 地达到了第一阶段目标 第二 时刻关心学生心态 态度可以影响甚至决定到学生的学习 成绩的提高 高三阶段学生的学习压力比较大 受到没有在校学生和 社会上其他因素的影响 学生学习的决心总会有犹豫的时候 高三阶 段 静下心思一心一意地面对学习十分重要 因此 在平常的教学中 第 6 页 共 10 页 我总是把学习心态的知道贯穿于其中 除了在讲授知识外 我还关 心学生学习的效率 时刻关注学生的细微变化 争取在第一时间帮助 学生调整心态 在这一方面 我也花了很多时间和精力 我常常利用 合适的时间和学生认真的谈心 有意识地进行思想上的指引 在第一 时间让学生科学调整好心态 专心学习 第三 准确了解学生知识掌握情况 俗话说 知此知彼 方能百 胜 在高三教学过程中 我十分重视学生知识的掌握情况 我采用了 很多形式很多方法来了解学生知识的掌握情况 课堂上一起回顾复习 从学生回顾的快慢和准确性就可以知道学生掌握情况如何 课堂有 意识抽查提问问题 课堂全班小测 微果网人人都是好老师 学习从分享开始 也是我常用的方法 还有就是在讲评习题或讲解到某个知识点的 时候 相关联的知识扩散 扩展 学生完成的情况 也是个很好的了 解学生掌握知识情况的方法 可以说 学生的知识掌握情况 我是十 分的清楚 这样 我在今后的复习教学工作中 就显得很有针对性 就能做到高效率的 系统性的复习工作 当然 高三的教学是个任重道远的工作 也是我最专注最有成就 感的教学工作 为了学生的将来 为了家长的期望 为了学校的荣誉 我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上 同时 相信在新学期的 教学工作中 我会做得更加出色 更加优秀 第 7 页 共 10 页 微果网人人都是好老师 第四篇 高三第一学期地理教学工作总结 2014 2014学年第一学期地理教学工作总结 本学期我主要担任高三 2 3 班的地理教学工作 在平时的工作中大力提倡坚持真理 爱岗敬业 无私奉献 勇于吃苦的精神 立足岗位 与时俱进 履行 职责 扎实搞好本职工作 把良好的师德化为实际的行动 把教学的 高质量作为工作追求的目标 把教科研的能力作为自我培养的重点 力争做到才学高 师德好 质量优 创新精神强 平时经常学习教学常规 落实教学五认真 做到上课不迟到 不早退 不拖课 不体罚或变相体罚学生 严格控制作业量 总是以满腔热 情投入工作 不厌其烦地对学生进行课外辅导 赢得了学生的好评 特总结如下几点 1 认真制定工作计划 在开学初本人针对高二和高三的学科特点 制订详细的授课计划 高二本学期是人文地理的知识 相对较容易 课时较宽松 而高三 课时较紧 所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识 认真详细地制定时间计划 划分时间段 并控制好各时间段的用时 计划 现在一个学期快结束了 事实证明我们的计划比较科学和成功 2 注重课堂教学 提高课堂效率 第 8 页 共 10 页 刻苦钻研教材 充分利用教学专业报刊和互联网 了解学科最新 动态 提高理论水平和修养 高质量的完成地理课的教学任务 在教 学环节中特别重视提高课堂教学效率 课堂教学要坚持 教师为主导 学生为主体 训练为主线 思维 为核心 能力为目标 的教学原则 按照 高效课堂 的原则 精心 备好课 提高个人的好课率和备课组的好课率 地理课是一门很实用 和很社会化的学科 所以要把地理课与社会相结合 不但使用课本中 的案例 还增加有说服力的案例 便学生理解和自学 更有助于提高 学生学习兴趣 课堂上 教师注重科学的教学方法 教学手段 尤其 是适合地理学科的 直观教学法 案例教学法 自学讨论教学 法 等 3 加强教学科研工作 提高科研水平 本人认真参加每周一次的备课组讨论 备课组活动时 每次都进 行重点 难点分析 分析教法 学法 估计学生学习时会出现的困难 以及应该采取的相应措施 认真组织好每次试卷分析 找出学生的薄 弱环节 加强补差与提高 4 适量布置作业 提高作业效率 高中的课程很紧 作业的压力也很大 所以教师作业布置要适量 要在提高作业的效率上下工夫 所以我们自己编制一些高质量 有 梯度的作业 帮助学生巩固知识 第 9 页 共 10 页 本学期地理进行了一系列的考试 我也参加了几次教师培训 总 之忙忙碌碌中一个学期又过去了 下学期我们将继续努力 把工作做 好 第五篇 第一学期初二地理教学工作总结 第一学期初二地理教学工作总结 第一学期初二地理教学工作总结 时间匆匆而过 回顾今年的地理教学工作 使我在教学中得到很 大的收益 以下 本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得 地理科在中学来讲是一门非统考的科目 但它与人们的生活有密 切的联系 初二学生 学习的全是中国的地理知识 身为炎黄子孙的 中国人 连一点中国地理常识都不认识 从这点 激发学生对中国的 地理环境 风土人情等认识 理解 故此 我们要抓住学生的这种心 理状态 有针对性地对学生进行教学 一 激发学生的积极性及学习兴趣 在教学过程中 充分利用已有的知识基础 引导学生思考课文中 提出的问题和现象 并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地 理问题和事象 以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值 初步激起 学生的求知欲 二 要联系人们生活的实际与地理环境的关系 人地关系 是学习地理知识的主要线索 因此列举的问题和地 理事物要尽可能启发学生运用身边的 人地关系 材料 使学生实实 第 10 页 共 10 页 在在认识掌握地理知识的重要性 另外 也可以从地理学科中与其它 学科相互联系 相互渗透的角度举例 引导学生正确认识掌握地理基 础知识与学好其它学科的关系 三 制定一系列的教学方法 在教学过程中 指导学生阅读课文 分析归纳出 看书 听讲 用图 动手 动脑 等方法和要求 并可利用 地理学习 图向学生 介绍地理学习的形式 针对初二学生的特点 要求应简明具体而又切 实可行 并经常督促检查 养成学生很好的学习习惯 还要进行复习 测验 考试组织课外活动等 地理知识在生产建设中的作用 主要 体现在农业 工业及其联系纽带 交通输业等方面 地理知识与通信 邮电 贸易 旅游等第三产业也 有密切关系 特别是地图知识 地名和各种交通路线的地理分布知识 四 今后的努力目标 今后的教学工作 应以素质教育为突破点 培养学生技能 力争 在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上 特别 是优等生再来一次新的突破