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三角形的面积 （五年级上册）,第六单元 多边形的面积,1,一、复习旧知，建立基础,计算下面各图形的面积。,2,如果要裁剪一条红领巾，需要用多大的红布？,求所需红布的大小就是求这个三角形的什么？,课题：三角形的面积,二、导入新课，揭示课题,3,既然平行四边形能转化成长方形推导出面积计算公式，那三角形能不能也像这样，通过 转 化 推导出计算面积的公式呢？,三、主动探索，推导公式,4,三、主动探索，推导公式,5,三、主动探索，推导公式,6,观察拼成的平行四边形和原来的三角形，你发现了什么？,你能自己写出三角形的面积计算公式吗？,三角形的面积 ,底,高,2,三、主动探索，推导公式,7,如果用S表示三角形的面积，用a表示三角形的底，用h表示三角形的高，那么三角形面积的计算公式可以写成：,Sah2,三、主动探索，推导公式,8,红领巾的底是100 cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？,Sah21003321650（cm2）,四、三角形公式的应用,答：它的面积是1650平方厘米。,9,下面平行四边形的面积是12 cm2，求涂色的 三角形的面积。,S1226（cm2）,四、三角形公式的应用,答：涂色的三角形的面积是6平方厘米。,10,一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少？,Sah212.57.2245（cm2）,四、三角形公式的应用,答：它的面积是45平方厘米。,11,如图，一种零件有一面是三角形。三角形的底是5.6 cm，高是4 cm，这个三角形的面积是多少平方厘米？,Sah25.64211.2（cm2）,四、三角形公式的应用,答：这个三角形的面积是11.2平方厘米。,12,1这节课学习了什么？怎样学的？,2学习了三角形的面积，运用转化思想推导出了面积计算公式，应用公式解决了生活中的实际问题。,五、课堂总结,13,家庭作业：练习二十第4题,六、作业练习,14,
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