党建党风：从《师说》谈教师工匠精神+诗经共读活动主持词

从师说谈教师工匠精神“工匠精神”是一种职业精神，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。如何弘扬和践行“工匠精神”，我认为韩愈在师说里给我们留下了答案。师说是“唐宋八大家之首”韩愈表明自己的教师观的一部书。韩愈在师说中充分说明了从师的必要性，开篇就以“古之学者必有师”表明了自己的态度，接着用自己的教师观“师者，所以传道授业解惑”定义了教师的职责。由于受“九品中正制”和“安史之乱”的影响，中唐时期形成了“耻学于师”的风气，韩愈用“巫医乐师百工之人”的不耻相师说明了这一社会现状，在文章的最后用孔子不耻为师的例子证明“古之学者必有师”的观点，并用“是故弟子不必不如师”表明了自己的师生观。人生就是一个不断学习的过程。“人非生而知之者，孰能无惑？”而解答疑惑的人就是老师。韩愈在文章第二句“师者，所以传道授业解惑也”就充分肯定了教师的作用、定位了教师的角色以及确定了教师的职责。传道、授业、解惑是教师的三大职责，教师要在当今社会弘扬工匠精神，这三大职责必不能丢。传道-谈“师”与“道”。教师是知识的传授者，承载着传承文化、启迪智慧的重任，当之无愧是“人类灵魂的工程师”。“传道”在当今社会的中国看来，主要是维护社会主义的核心价值体系，塑造学生正确的情感态度价值观，培养具有健全人格理想的社会主义接班人。每位教师都应该忠于理想，传播知识，真正的传道授业解惑。“传道”要求教师必须有“道”，不仅是社会道德规范，更重要的是教师职业道德。在当今这个价值多元化、文化多元化的社会里，我相信大部分教师是抱着自己的理想和信念在勤勤恳恳的工作，保持着为人师表的高风亮节。但是也不乏有一些教师为了自己的私利，把有钱人家的孩子和家境贫寒的孩子区别对待，或者为了自己的考评成绩，让成绩差的孩子去医院做检查哪一张智力缺陷的证明等等。这样的教师职业操守在哪？又有何德何能成为教师？我们现在提倡因材施教，不能用同样的方法教不同的学生，要根据学生的特点来采取不同的教学方法，但是这并不意味着教师可以对某些学生偏爱、区别对待学生，相反，教师用平等的眼光看学生，善于发现每一个学生的优缺点才能做好因材施教。授业-谈“道”与“业”。“师者，所以传道、授业、解惑也。”这是中国教育史上第一次完整地定义了教师的职责。韩愈把“传道”放在第一位，“授业”放在第二位，认为“传道”比“授业”更重要，“授业”是为“传道”服务的。我认为，传道和授业在现在看来就相当于德育和智育，两者是同等重要的。教师的任务归根到底是教书育人，教师在教学生如何做人时，让学生学到丰富的知识也很重要，如果学生没有知识，就算道德修养再好，又有什么用呢？能造福社会吗？不能。这样的教师不会得到社会的认可，这样的学生也不会得到社会的认可。所以教师不应该把“传道”和“授业”孤立起来，要同时进行，否则就会本末倒置。解惑。学生的疑惑主要有三方面，一是学习上的疑惑；二是生活上的疑惑；三是心理上的疑惑。这就是教师的角色问题，教师首先要是一个教师，帮助学生解决学习上的问题；其次，教师还要是爸爸、妈妈或是哥哥、姐姐，关心学生的生活，解决心理困惑。不管是哪方面的疑惑，教师都要耐心地讲解，尽可能的为学生答疑解惑，这就要求教师要不断的充实、刷新自己的知识。如果学生的问题很不合逻辑，教师也应该用鼓励的话语鼓励学生思考，不应该对学生不理睬，甚至批评学生。同时学校应该尽可能的开设心理健康课，设有专门的心理咨询室，保证学生和教师的身心健康。“工匠精神”说到底就是一种职业精神，如何才能弘扬和践行这种职业精神，对于教师来说，必定要履行好职责，传道、授业、解惑。对于知识，我们不仅要从他人那里寻求，而且还要认真思考，“知之为知之，不知为不知”，遇到不懂的知识要“寻师而问”，将那些知识转化为自己的知识，只有这样我们才能成为一个有头脑的人。同时，当今的教育也存在许多问题，需要教育工作者和专家们去解决。如现在许多孩子很小的时候就被父母送去参加各种培训班，如钢琴、舞蹈、奥数等等，那些孩子真的有很大收获吗？答案是否定的，也许有人会说有收获，但我相信只是一小部分，学那么多东西孩子可能会“消化不良”，反倒不利于孩子的发展，所以真的不是学越多越好，做到“术业有专攻”才是最好、最重要的。教育改革之路是一个漫长的过程，我们仍需要不断努力和探索，相信教育有一个美好的明天。诗经共读活动主持词风雅诗经，开年大戏！朋友们“我在千年戚城等你一起读诗经”第十一场活动欢迎您的诗意亲临。一年来我们共开展了 10 期诗经共读活动，近千名诗经爱好者在这里共同品读共同研讨，在经典的芬芳中品味诗意人生，今天又是一个新的起点，从本次活动起，将采用团队承办的方式再次点燃诗经共读活动的热潮。本次活动由昆吾小学两大校区为您真情呈现。掌声欢迎教研室张自福主任和昆吾小学业务校长田莹校长的到来，当然也欢迎爱好诗经的大朋友和小朋友们。你来，我来，诗经花儿开，大自然的每个角落都是亦真亦幻的诗，冬日的阳光就是最美诗篇，思无邪诗经馆便是我们心中的冬日暖阳，我们又一次在这里集结，以诗的名义相会，品读诗经、吟唱诗经、摘录诗经、展示分享。首先为大家讲解的是 王 xx 老师，王 xx 老师是 xx 省骨干教师，xx 市教学名师， xx 市教学标兵， xx 市巾帼建功岗领军人物, xx 市演讲朗诵学会理事，也是我们昆吾小学有名的才女。王老师主讲篇目鄘风蝃蝀鄘风相鼠。从王老师生动详尽的讲解中，我们知道了“蝃蝀”是指彩虹，彩虹在古时有不祥之意，和我们现在认为彩虹有经历失败却努力前行，最终达到目标地美好之意，大相径庭。时光流转，我们在经典中徜徉，接下来有请于 xx 老师为大家解读卫风淇奥卫风考槃，于 xx 老师是 xx 市昆吾小学戚城校区（原华龙区石化路第一小学）中小学一级教师。2018 年元旦假期在开封大梁书院接受了华调吟诵的培训学习，在此期间接触了诗经，并深深喜欢上了诗经。诗经卫风淇奥 中庄重威武的、光明坦荡的谦谦君子和卫风考槃志趣高然、悠然自得的隐士请于老师为大家一一介绍。感谢于老师绘声绘色的的讲解，在古人心中君子不仅要仪表得体，还要经历千锤百炼、精雕细琢，更要温润从容，遇事泰然处之，现代人心中的君子何尝不是这样呢?刘 xx 老师就是我心中的君子，接下来有请刘老师为大家讲解， 刘xx 老师现任市昆吾小学戚城校区教研室主任。中小学语文高级教师，xx 省骨干教师， xx 省优质课教师， xx 省教育系统学术技术带头人，xx 市学术技术带头人，xx 市优秀教师，xx 市名师，xx 市骨干教师，xx 市文明教师，xx 市优秀辅导员，曾获全国真语文华中赛区语文教师基本功大赛一等奖，爱好弹古琴，擅长作文和吟诵教学，是中华吟诵学会会员，中华吟诵推广人，中国国学教育课程化研讨组核心成员，北京歌行天下文化传播有限公司特聘吟诵主讲教师。读着刘老师的简介，心中的敬仰之情如滔滔江水，连绵不绝，相信大家和我一样的感觉。好贤纳士的卫文公、远见卓识的许穆夫人谁才是刘老师的至爱呢?且听刘老师为大家解读鄘风干旄鄘风载驰。我感觉刘老师身上就有许穆夫人远见卓识、深谋远虑、巾帼不让须眉的侠义之气！ 三位老师入情入境、妙趣横生的讲解令人沉醉，大家都是听得那么专注而投入，会场秩序井然，特别是我们的小学生，更是值得称赞。下面我们中场休息，有想要展示的朋友们到前台来报名登记。首先为大家展示的是接下来为大家展示的是我们又一次被经典润泽，又一次穿越千年感受古老的中华文化，又一次在思无邪以诗文充盈自己。在活动尾声之际，让我们用热烈的掌声有请教研室张自福主任对本次活动进行总结点评。朋友们，美好的时光总是短暂，本次由我们昆吾小学团队承办的第十一场诗经共读活动圆满结束，下期活动由开发区团队承办，敬请期待。朋友们，我在千年戚城，等你一起读诗经。