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25,慢性子裁缝急性子顾客,2019新部编本人教版三年级下册语文,第一课时,同学们喜欢读什么样的故事？这节课我们学习的故事名字为“慢性子裁缝和急性子顾客”，知道“裁缝”是做什么的吗？顾客呢？读了课题你有什么发现和想说的吗？,说一说,慢性子裁缝 急性子顾客,区分身份,1.借助注音读准生字词，读通句子。 2.思考：故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情？,初读课文,课文主要讲了慢性子顾客到裁缝店里做衣服，急性子顾客多次要求慢性子裁缝变换做衣服，最后却不变做衣服的事。,主要内容,我会认,箱,夸,歪,承,袖,负,责,泄,凭,xing,ku,wi,chng,xi,f,z,xi,png,手艺 交货 负责 短袖 服务 一卷 夹起 凭着 衬衫 承认 恼怒 夸奖 歪头 泄气,我会认,多音字,我什么时候来取衣服,说是明年冬天,改成夹袄,为你服务没说的,改成夏天能穿的短袖衬衫,剪两刀好办得很， 没问题,改成春装，接上袖子,接上去的袖子多难看啊,慢性子裁缝和急性子顾客,重点指导:“卷”和“衫”，“卷”强调两横，“衫”强调衣字旁的正确写法，规范写好三撇。,指导书写,卷,衫,我会写,性,货,我会写,取,夹,我会写,夸,务,我会写,衬,衫,我会写,负,责,我会写,填一填,你觉得故事有趣吗？趣在哪里？（从“变”与“不变”感受体会。）,说体会,第二课时,回顾故事内容：谁能按衣服的变换或时间的变化来说说故事的主要内容？,回顾故事,课文主要讲了慢性子顾客到裁缝店里做衣服，急性子顾客第一天要求做棉袄，第二天做夹袄，第三天做短袖，又过了一天改成春装等多次要求慢出性子裁缝变换做衣服的事。急性子顾客就是一个反复无常的人。,说主要内容,小组练习，分角色朗读，根据关键词及标点的提示，读出裁缝和顾客的语气。,品读对话,交流急性子顾客的急：文中的哪些语句让你感受到了急性子顾客的急？,品读对话,请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服秋天？夏天？春天？ （三个问号，三个季节读出一次比一次急切；一个省略号，让学生想象省略的时间，再次感受急性子的急。）,品读对话,比较两个句子哪种写法好，为什么？ 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 顾客站起来：“这么慢啊！”,比较句子,不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（“跑”用得好吗？）,说用词语,自学提示：迁移上面的学法，小组自主交流学习慢性子裁缝的慢。标点符号、提示语气、动作、每次的表现等。,小组交流,小组分角色朗读展示，评选优秀小组。,角色朗读,面对这样的结果，如果你是那位顾客，你会说些什么呢？,小组交流,这个故事多么有趣呀，你能回家后给家长讲讲吗？只有会复述了，才能讲给家长听。借助板书练习复述。 (提示：为了突出故事的趣味，可以通过不同的神态或语气来讲述，也可以加上适当的动作来表现。)组内练习复述，推选代表全班展示复述，评选优胜小组。,复述故事,大个子老鼠小个子猫 1.先看题目展开想象，编一个有趣的故事情节。 2.推荐阅读周锐的童书大个子老鼠小个子猫。,拓展阅读,25 慢性子裁缝和急性子顾客第一天 做上能穿 冬棉袄 第二天 没说的 秋夹袄 第三天 没问题 夏短袖 第四天 没裁料 春长袖,板书设计,慢性子裁缝和急性子顾客读后感读了这篇故事，我觉得他们不应该那么慢和那么急。故事发生在冬天，裁缝店里走来一位顾客对裁缝说：“做一件棉袄。”裁缝说：“明年冬天来取货吧。”顾客说：“这么慢。”裁缝说：“明年冬天不是正好穿上吗？”顾客承认裁缝说的对，就走了。第二天，顾客又来了，说：“把棉花拽掉，改成夹袄吧。”裁缝说：“为您服务没说的。”第三天顾客又来了，说：“再改成衬衫吧。”裁缝同意了。第四天顾客又来了，说：“改成春装吧，袖子接上去就是了。”裁缝说：“我要对您负我不会让您穿上这样难看的衣服。”裁缝说：“我不用接袖子也能做出一件春装。”顾客说您真的不用接袖子？“裁缝说：”不用，因为我还没有开始裁料呢。“急性子与慢性子是两种性格的人，急性子的人讲究速度和效率，慢性子的人做事迟钝缓慢。在平时学习中我属于慢性子，每天学习写作业都磨磨蹭蹭，浪费很长时间去完成作业，在做作业时遇到问题不能冷静的思考、乱发脾气。妈妈经常教导我学习时要集中精神，注意效率，不能过于急躁，也不能慢慢吞吞。根据自己的学习情况提高自制力、控制自己急躁的脾气，多分析、细思考。养成良好的学习方法，按“轻重缓急“安排每一项学习内容。,板书设计,慢性子裁缝和急性子顾客读后感黄昏时分，炊烟袅袅，家家户户都在准备晚饭。如果这时你走进我家，便能看见我那慢性子的爸爸坐在沙发上悠闲地看报纸，而我那急性子的妈妈则在厨房里不停地忙活着。快来帮我洗一下青菜。”妈妈大声喊道。“来了来了。”爸爸嘴上连声应着，可手却一直在翻报纸，屁股动都没动。妈妈再三催促，爸爸才心不甘情不愿地来到了厨房，可妈妈早已洗完了青菜，他只能帮忙做别的事。于是妈妈叫爸爸往锅里放盐，可爸爸老半天才反应过来，更不知要放多少。妈妈见状，只好无奈地把爸爸“请”出了厨房。,板书设计,急性子和慢性子 我的妈妈是个名副其实的急性子，而我却是班里人人知晓的慢性子。“快点吃早餐！”早上，我刚洗漱完毕，妈妈就开始对我吼起来，“小心迟到！”那声音真是震耳欲聋。可我却满不在乎，伸了个懒腰，漫不经心地说：“别着急，这才几点呀。”我把妈妈的催促当成了耳旁风，吃一口早餐，又东看一眼、西瞧一下，不时还哼起小曲。妈妈的口头禅又来了：“快点，快点！”我也搬出了自己的口头禅：“不急，不急。”妈妈急得焦头烂额，生气地说：“你要是迟到可别怪我！”不知不觉，又过了十几分钟。我抬头一看钟，不禁大叫起来：“天呀！还有6 分钟就上课了！”妈妈双手叉腰，满脸“我就知道会这样”的表情，说：“你看你看，叫你快点吃你不听！”我赶紧扔下手里的早餐，闪电般地向学校跑去。,课后拓展,急性子和慢性子 我的同学宁雯是个急性子，而梁家瑜却是个慢性子。一个周末，我们三个相约比赛骑自行车。我到了广场后发现，急性子宁雯早早地就等在那里了，而慢性子梁家瑜却迟迟不来。等了好半天，我和宁雯终于忍不住了，刚想骑车去找梁家瑜，却见她慢悠悠地骑着自行车来了。人到齐了，宁雯马上问道：“我们去哪比赛？”我说：“去那边吧！”宁雯一听，跳上自行车就向前冲。我在她后面大声喊：“宁雯，慢点啊！”话音未落，宁雯就摔倒了，我连忙赶过去扶她，这时后面的梁家瑜也摔了一跤。原来，宁雯是因为太着急撞到了树上，而梁家瑜呢？她是因为刹车太慢了，撞到了我刚停好的自行车。唉，这两个人啊！,课后拓展,
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