语言文字知识问答试题附全答案

语言文字知识问答试题附全答案1推广普通话的重要意义是什么？推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增进中华民族的凝聚力。2 中华人民共和国教育法 第十二条规定内容是什么？学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。3 中华人民共和国义务教育法实施细则 第二十四条规定内容是什么？实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。4推广普通话的方针、政策是什么？方针：大力推行、积极普及、逐步提高。政策：各民族语言平等共存。各民族都有使用和发展自己语言的自由。5新世纪推广普通话的工作目标是什么？新世纪推广普通话的工作目标是：2010 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。6什么是普通话？普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。7.全国推普宣传周的活动时间？全国推广普通话宣传周是国务院批准的全国范围内开展的推普活动，每年举办一次，每年有一个主题。年起,每年月份第三周为全国推广普通话宣传周。 2017 年 9 月 11 日至 17 日是第20 届全国推广普通话宣传周，本届推普周活动的宣传主题是:“大力推行和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化” 。8什么是“三纳入一渗透 ”？中小学要认真执行语文教学大纲（修订版） 和语文课程标准 ，把语言文字规范化的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关要求，纳入课堂教学，纳入教育教学基本功训练，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。9. 国家通用语言文字法共几章？分多少条？四章二十八条，第一章：总则，第二章：国家通用语言文字的使用，第三章：管理和监督，第四章：附则。10作为语文教师，你认为在课堂教学中如何运用普通话，有哪些优点？1 问：上课严格要求自己，说普通话，写规范字，准确表达，要求学生回答问题、讨论、交流都必须使用普通话。2 问：有助于普及普通话，正确传授祖国的语言文字，提高学生的语言表达水平；有助于语文学习，掌握语言知识，提高阅读理解能力，从而提高语文成绩。11.在日常生活中，如何规范自己的普通话？在日常生活中，时时处处严格要求自己。（1）不管是在学校、家庭、社会、与人交往中都严格使用普通话。（2）在校内，教师与教师、教师辅导，与学生交流；在校外，与人交流都使用普通话，读准字音，规范表达。12.国家对城市语言文字工作评估的总体目标和基本要求是什么？答：国家对城市语言文字工作评估的基本目标要求是：“普通话初步普及” ， “汉字社会应用基本规范” 。13. 什么是规范汉字？答：规范汉字是经整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。反之，国家已简化的繁体字、已淘汰的异体字、旧字形以及旧译名用字、已更改的地名中的生僻字、已废止的二简字等均属不规范字。14. 什么是社会用字？答：凡面向社会公众的示意性文字都属于社会用字。例如：报纸、杂志、书籍等出版物上的用字，电视屏幕上的用字，商店牌匾、商品包装等的用字，街头车站牌、路名牌、广告牌、标语牌等的用字，机关、部队、团体、学校及企事业单位的单位名牌、公文、印章、板报等的用字，各种体育比赛、文艺晚会等文体活动和各种展销会、洽谈会等会议的用字，车站、码头、歌舞厅、影剧院、宾馆饭店等公共场所的用字，车船等交通、运输工具上的用字等等。15. 语言文字工作规范化示范校的基本要求是什么？答：主管部门将普及普通话和用字规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实：纳入教育教学要求；在进行教育督导、检查、评估时，把普及普通话和用字规范化工作作为一项内容。各级各类学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实：有普及普通话的要求；有领导分管，有部门、人员负责；有检查和改进措施。普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学语言。普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语言，即师生员工在会议、宣传和其他集体活动中均使用普通话。对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级。将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件。师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生，普通话水平达到规定等级。小学、中学学校及普通高校学生能说比较标准的普通话。名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求：名称牌、标志牌用字符合要求印刷体不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字；手书字中不得出现错别字，手书字中出现繁体字、异体字要配放规范字副牌。标语（牌）用字符合要求?印刷体不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字；手书字不得出现错别字。公文、校刊（报） 、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范：公文、校刊（报） 、讲义用字规范，公文文头、使用已有国家标准的印刷体的校刊（报）头、讲义封面不得出现不规范字；内文不得出现不规范字。试卷及其他自办印刷物用字规范，不得出现不规范字。指示牌、电子屏幕等用字规范。不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字。教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求：板书用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外） ；批改作业、书写评语用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字（因教学需要除外） 。学生能认识并正确书写所学规范汉字。校内有三处以上设有永久性语言文字规范化方面的大型宣传标牌。16.推广普通话是消灭方言吗？答：国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设，但是推广普通话并不是消灭方言。有下列情形的，可以使用方言：国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；出版、教学、研究中确需使用的。17.推行规范汉字是消灭繁体字吗？答：下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：广播、电影、电视用语用字；公共场所的设施用字；招牌、广告用字；企业事业组织名称；在境内销售的商品的包装、说明。有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：文物古迹；姓氏中的异体字；书法、篆刻等艺术作品；题词和招牌的手书字；出版、教学、研究中需要使用的；经国务院有关部门批准的特殊情况。18.公文的结构层次序数应如何标注?答：按照国家行政机关公文处理办法规定，公文结构分为4 个层次，具体标注法 是：第一层为“一、 ”，第二层为“(二)” ，第三层为“1” ，第四层为“(1) ” ；第一层序数应该用顿号，即“一、 ”、 “二、 ”、 “三、 ”；第三层序数应该使用齐线墨点（实心小圆点） ，即“1. ”、 “ 2.”、 “ 3.”； 第二层序数和第四层序数已加括号，不再加标点符号。19.成文日期年份中“零”的正确使用答：成文日期年份如用中文形式表示，如“二五年十月” ，则中间的“”不能写成阿拉伯数字的长“0 ”或英语全角字符“O”，而应该用圆 “” （一般在电脑 “插入 ”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择） 。