资源描述
2019年五年级语文上册 汉语拼音z c s教案 北京版
教学目标:
1. 学会z c s 三个声母,读准音,认清形,正确书写。
2. 能准确拼读z c s 与单韵母组成的音节。
3. 学会zi ci si三个整体认读音节。
教学准备:
z c s zi ci si 学具卡,富有童趣的PPT,小刺猬图片一张
教学过程:
一、 情境导入,学习zi ci si 和z c s
1. 巩固b p m f d t n l g k h j q x
师:秋天到了,小刺猬家院子的苹果成熟了,他邀请大家去做客呢!让我们唱着歌儿上路吧!(lala 歌)
师:到了,到了。谁来读一读小刺猬家的门牌号?
(逐一出示b p m f d t n l g k h j q x,认读巩固)
2. 学习ci
师:瞧!小刺猬已经在门口迎接我们了。我们跟他打招呼吧。( 板书 ci wei )
师:跟着老师读音节ci wei ,读音节 ci. ci 是整体认读音节宝宝,她也特别爱唱歌,所以读她的时候声音要响亮,读得长一些。跟我读ci 。当老师把他的帽子摘掉,你会读吗?读的时候舌尖放平,牙齿对齐(但不要碰到),舌尖抵住下排牙齿。跟我读ci.(分两队比赛读)
3. 学习c
师:小朋友真能干,谁来告诉大家这个字母C 怎么读?
师:把刺猬的“刺”读成第一声,读得轻点、短一点就是生母c 的读音。曾经我说过声母宝宝是爱唱歌的还是非常害羞的呀?
生: 害羞的。
师:对了,生母宝宝呀,非常的害羞,所以读它的时候要又轻又短。来,舌尖放平,牙齿对齐(但不要碰到),舌尖抵住下排牙齿,跟我读C。
(集体读再开小火车读)
4. 比较ci 和c
师:ci 是整体认读音节宝宝,她也特别爱唱歌,所以读她的时候声音要响亮,读得长一些。而生母宝宝c很害羞,要读的又轻又短。(分组比赛读)
5. 学习z s zi si
师:小刺猬今年可是大丰收了,院子里的一颗苹果树上结满了红彤彤的果子。想不想尝一尝。(摘果子学习z s zi si)
师:谁想吃个大苹果?
生:我想吃个大苹果(集体教,再请个别幼儿选苹果读)
游戏:拼音宝宝开火车
师:拼音宝宝开火车。
生:答对问题请上车。
师:请问这个怎么读?
生:z z 这样读。
师:答对了请上车/不对,不对,再想想。(如此反复,巩固z s zi si)
小结:读zcs这几个字母时,舌尖放平,牙齿对齐,所以他叫平舌音。zcs要读得轻短些,zi ci si 要读的响亮些、长些。zi ci si这三个音节,我们叫他整体认读音节。和 yi wu yu 一样,他们可以直接给汉字注音。他们都是两个字母牢牢绑在一起,不能分开,所以也不能拼读,要整体认记。
二、利用拼读游戏--找朋友来学习z c s与单韵母组成音节。
1.游戏—找朋友
师:今天,小刺猬不仅邀请了我们来做客,还请来了声母宝宝和韵母宝宝,让我们和他们一起来做游戏吧!
师:首先,让我们来看看都有谁?声母宝宝:z c s 韵母宝宝:a e u
师:这个游戏的名字叫做找朋友。一个声母宝宝,要找一个韵母宝宝做朋友。因为韵母宝宝不认识去小刺猬家的路,只有声母宝宝认识路。所以声母宝宝要带着韵母宝宝,可别走丢了哦!声母宝宝要站在前面要在左边(蓝色的是声母宝宝),韵母宝宝要站在右边。(红色的是韵母宝宝)
游戏规则:当找朋友的音乐响起,全班唱歌,带头饰的孩子开始找朋友,声母找韵母做朋友。歌声停止时,转过身去。一组一组向后转。
生1:大家好,我是声母宝宝z
生2:大家好,我是韵母宝宝a
生1&2: 我们是z-a –za(用同样的方法在玩一到两次,要求找不同的朋友)
口诀:声母声母,在左边。韵母韵母在右边。如果走错了就会迷路,找不到小刺猬的家了。
2.出示PPT,拼读组成音节:za ze zu ca ce cu sa se su(分组比赛读)
三、 趣味识写字母
1.编口诀,记清形。
师:今天我们认识了许多好朋友,有我们的老朋友a u e,还认识了新的朋友z c s,怎样记住新朋友的名字呢?
师:请大家把书翻到20页,这页有三个声母、三幅图,请你把字母和图对照看看,然后动脑筋想一想,该怎么记住这三个声母的样子,自己能编一个顺口溜吗?
口诀示范:像个2字 z z z ,像只板凳z z z,小老鼠叫z z z …….
2.学写声母z c s
1)学写z
师:小朋友知道了三个声母的名字,记住了他们的样子,再来看看他们是怎么写的。请大家观察z c s在田字格的那个位置,说说你发现了什么?
师:对了,z c s都住在中格,都是由几笔写成的呢?
师:真不错!首先我们来学些z. 金手指!
生:拿出来!
师:在第二根线,中格开始起笔,从左往右写个7再一横,横折横写成z。(书空练习)
2)学写c
师:非常棒!现在我们来学写c。还是从中格开始起笔,画个半圆写成c.(书空练习)
3)学写z
师:下一个s字,s字要特别注意,是从中格的右上开始起笔,先写左半圆再写右半圆,像数字8的半边,要写正不能歪。
口诀:先左拐,再右拐。8的一半像个s.
4) 描红z c s
师:好的,现在请小朋友把书翻到20页,开始进行描红。描完的小朋友请你拿出拼音本,每个字宝宝写三个。如果都做完的小朋友请你轻声地拼读20页的拼音,帮z c s 找朋友。
5)检查书写的笔顺与姿势,并及时纠正。
小学教育资料
好好学习,天天向上!
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