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2019年北师大版四年级语文下册期中试题一、（考你识字能力）请你用“”给下列字选择正确的读音。（4分）碾（nin yn）肆(sh s) 攒(zun zn) 箕(q j) 幕(m m) 绽(dng zhn ) 溃(ku gu)仲(zhng zhng)二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分）三、（考你辨别能力）读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。（2分）1、不经过努力，谁也不会_成功的。（轻松 轻易 轻便 容易）2、面对狼的威逼利诱，老山羊_道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言 美言 忠言 直言）四、（考你辨别能力）读下列句子，在表示疑问的句子后面划“”。（3分）1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？2、难道这样行吗？3、你一天能栽多少棵树？4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11分）1、北方的二月，春天在（ ），冬天在（ ）。（春潮）2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（ ）、头发（ ）、双目（ ）的老人。（语言的魅力）3、兰溪三日桃花雨，（ ）。（兰溪棹歌4、春色满园关不住，（ ）。（游园不值）5、太阳花的事业，这样（ ），这样（ ）。（种一片太阳花）6、我是一颗星星，从（ ）的天幕坠落到（ ）的地毯上。（花之咏）六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5分）1、渴望读书的“大眼睛”、我只看见你的眼睛、永生的眼睛三篇课文的共同点是，不同点是。2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林”这分别是一双手一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？七、（考你心中偶像）照样子填空。（3分）例：童第周（生物学家）严济慈（ ） 华罗庚（ ） 竺可桢（ ） 李四光（ ） 茅以升（ ） 高士其（ ） 八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12分）老人与海（节选）作者：海明威 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地倒了血霉，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。 老人消瘦而憔悴，（ ）。脖颈上有些很深的皱纹，（ ）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 （ ）。问题：1、 请你写出你对加横线词的理解。2、 第一段的主要内容是：。请你说说理解这段内容的关键是：3、 第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。4、 读过这两段话，给你总的印象是什么？优 良 达标 待达标第一部分：基础部分一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（10分）y shn ln l shn shn r q jn( ) ( ) ( ) 锢xin xi hu din( )细 ( ) ( )簸 ln yng r xi贪( ) ( ) ( ) 觉sh to y( )菜 ( )二、 我能找出正确的读音。（6分）妩 媚 (w w ) 崭 新 (zhn zhn )按 捺 (n li) 肆 虐 ( l n )胼 胝(zh d ) 熟 悉 ( shu sh )三、我能分清它们，并给它们找朋友。（10分）衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ）衰 （ ） 棋 （ ） 镶 （ ）嫌 （ ） 蜿 （ ） 泰 （ ）谦 （ ） 婉 （ ） 奏 （ ）四、我能把成语补充完整。（12分）腾云（ ）（ ） 危在（ ）（ ）（ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ）我还知道：（ ）、（ ）五、我能按要求完成。（10分）1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。（缩句）4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）六、日积月累。（10分）1、 （ ）一枝红杏出墙来。2、 一寸光阴一寸金，（ ）3、一切有生命的精灵，（ ）：一切宝藏，（ ）。4、苟有恒，（ ），最无益，（ ）。5、东边日出西边雨，（ ）第二部分；交际平台（8分）同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？第三部分：开心阅读解剖室（14分）我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。生命 生命 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yo ro ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhu zu ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zh z ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chng cng）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（）（）它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。1、 将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。2、 在文中的（ ）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）3、 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ）4、 读了生命 生命一文，你想到了哪一段名言？请写出来。5、 你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。 第四部分：妙笔生花（20分）路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。参考答案：基础部分 一、衣衫褴褛 珊珊而去 禁 纤 吓唬 颠 婪 婴儿 嗅 蔬 陶冶 二、w zhn n nv zh shu 三、略 四|、驾雾 旦夕 遮 蔽 扶 追 安 危 翼翼 五|、1、太阳与人类的关系密切。 2、昆明湖静得像一面镜子。绿得象一片草坪。 3、歌声打破了沉浸。 4、去掉：新 5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。 六、春色满园关不住 寸金难买寸光阴 都是我的宝贝 都在我得体内 何必三更眠五更起 莫过一日曝十日寒 道是无情却有晴 交际平台：略 开心阅读 ：1、划掉是“yo zu z cng” 2、只要。就。 即使。也。 虽然。但是。评分标准：基础部分 一、10分 二、6分 三、12分 四、10分 五、10分 六、10分 交际平台：8分 开心阅读 ：1、2分 2、3分 3、3分 4、2分 5、4分一、拼读音写词句，我是小小书法家。12%（5%+2%+5%）lnlbjxingqinbngkuflpfsnulimjiozobnlnt mi tin yo b sh sn sh l qi xu, zu gu wn yn de shnl,tng gu bn li deh shu, zhuxnxn sh j de x wng。二、日积月累，我能行。15%（4%+4%+7%）巧填成语日日日日花花花花巧用名句（填上序号）1、此时无声胜有声。2、满园春色关不住，一只红杏出墙来。3、羁鸟恋故林，池鱼思故渊。4、不以规矩，不成方圆。5、回忆是力量之源。6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。7、千里之行，始于足下。8、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。9、欲速，则不达；见小利，则大事不成。10、听君一席话，胜读十念书。离乡六十多年的叔公要乘坐“集美号”邮轮从台湾回到厦门了，真是。在“和平码头”，思念了六十年的亲人终于相见，但。千言万语也比不上深情地对视。带叔公行走在厦门的大街小巷，发现厦门的春天真是奇怪，难怪古人说。看到雨后的三角梅忍不住吟诵。走在泥泞的乡间小道，看到一道道车辙，叔公与我说起自己经历的艰辛岁月，感慨道。我想起自己经常急功近利，感到惭愧，真是三、精彩回放，温故知新。22%（7%+7%+8%）1、大地母亲对种子说：你可以，。让。对飞鸟说：你可以，。不论，。我们从中感受到大地母亲的。2、艾青的太阳的话中写道：打开，让我进去，。太阳带着，带着，带着，带着。让太阳把、，、，撒满你们心的空间。“心的空间”指。3、古往今来人们赞美春天，因为春天带来生机，在课文中我们读了解到：春水滋润着大地，催生了万物。三月桃花水，是。三月桃花水，是。在这里把比做和。你也能默写出一首你喜欢的描写春天的诗吗？题目你为什么喜欢这首诗？四、认真思考，反复比较，错字医院当医生。（用修改符号在句中修改）4%1、幕色降临，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚点黑。2、他驾驶着烈马，手握僵绳，一副毫情满怀的样子，我由衰地助他一路走好。五、丁丁写了一个句子却没写标点-这里空气好混浊河水喝不了3%冬冬说：“这个句子是说空气好，水不好。”红红说：“这个句子是说空气和水都不好。”冬冬与红红是怎么为这个句子标上标点的？请你来帮帮忙。冬冬标的这里空气好混浊河水喝不了红红标的这里空气好混浊河水喝不了六、阅读体验，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）登山人三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。第一个人：第二个人：第三个人：2、联系短文内容，理解字词。“知难而退”中“难”表现在“适可而止”的意思是3、这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？（）（）（）的山（）地爬（）（）4、如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。A 先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。B先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。C先积极解题，但难题太难所以空着。D先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。第一个人（）， 第二个人（），第三个人（）5、你想对第一个登山人说：“”对第二个登山人说：“”对第三个登山人说：“”七、习作显身手。（两道任选一题）30%1、在第六题中，第三个人爬上了峰顶，他对另外两个人说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”请你根据短文的意思，大胆想象，结合自己的生活经历，描写他当时独自爬上顶峰时看见什么？听见什么？想到什么？说了什么？题目自拟，写一篇小短文2、眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们了解世界，通过眼睛，我们传递真情，在我们身边发生过多少感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇的眼睛或眼睛的故事。四年级语文下册第七单元测试题（北师大版）-04-19 10:39:34字体放大：大中小一、 读拼音，写汉字。注意把字写正确、写美观。Zng zh y hn f jn zhu xZhu s j nin bi j y yu xn二、我能根据下面的日子写出对应的节日名称。3月12日 10月1日 7月1日5月1日 9月10日 8月1日三、 词语积累。1.表示回忆、纪念的两字词语有2.表示回忆、纪念的四字词语有四、我能根据意思写出与其相对应的词语。1. 表示纪念的徽章。 ( )2. 为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。 ( )3.为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的房屋。 ( )4.有纪念性质的册子，多请人在上面题写文字。 ( )5、为纪念重大事件、著名人物、珍贵物品而发行的一种特殊的货币。一般用金、银等贵重金属铸成。( )五、我来帮它找朋友。七窍通了六窍 难得千年铁树开了花 有去无回肉包子打狗 干净利落快刀斩乱麻 一窍不通六、 我能按要求写句子。1.此时，他稚嫩的童心感受到了大海的亲切和伟大。(缩句)。2.我在市图书馆附近住。(改变词序，意思不变)。3.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。(修改病句)。4.写一个拟人句。七、 你的生活中，哪个节日印象最深?想一想，用几句流畅的话写下来。北师大版小学语文四年级下册期末试卷学校： 班级： 姓名：一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分）b sh jio zo sh ci zhu wn yu y二、比一比，再组词。（4分）栽（ ） 桅（ ） 诺（ ） 踢（ ）裁（ ） 诡（ ） 惹（ ） 赐（ ）三、给加点的字选择正确的读音，用“”标出来。（4分）1、田野里一（望 忘）无垠的麦子在随风舞蹈。2、老师总是（和 合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败 拜）下风，我们要一（股 鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。四、成语闯关，相信你能过去。（8分）守（）待（） 转（ ）即（） 千（ ）万（ ） （ ）流 （）息卓（ ）不（ ） （）羊（）牢 心（ ）胆（） （ ）牙（）爪五、选择合适的词填在“（ ）”里。（5分）渴求 恳求 渴望1、我们牵着一条（ ）的线，放飞了长尾巴的风筝。2、丁丁（）东东不要这样做。3、我（）今年暑假不再有那么多的作业。提心吊胆 胆战心惊1、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（ ）。2、那些官吏们都（ ），连气也不敢出。六、按要求写句子。（6分）（1）修改病句，老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。（2）改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。（3）改成拟人句池塘里的菏叶在微风中摇动着。七、根据课文内容填空。（15分）1、，始于足下。2、游园不值一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：，。3、人们常用“，。”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言)4、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。八、阅读天地。给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！1、写出下面词语的近义词。（4分）迥异（ ）揣测（ ）恳切（ ）坚强（ ）2、联系上下文理解画横线词语的含义。（6分）（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！3、文章主要讲述了一个什么观点？（4分）4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（4分）。九、妙笔生花。俗话说：眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们可以了解周围的世界，通过眼睛，我们可以传递真情在我们身边发生过许多感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇的眼睛或眼睛的故事，当然你也可以自拟题目。（30分）提示：1、作文必须围绕“眼睛”这个主题去写。2、文通句顺，书写工整，不少于400字。北师大版四年级语文下册期中考试题一、（考你识字能力）请你用“”给下列字选择正确的读音。（4分）碾（nin yn）肆(sh s) 攒(zun zn) 箕(q j) 幕(m m) 绽(dng zhn ) 溃(ku gu)仲(zhng zhng)二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分）三、（考你辨别能力）读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。（2分）1、不经过努力，谁也不会_成功的。（轻松 轻易 轻便 容易）2、面对狼的威逼利诱，老山羊_道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言 美言 忠言 直言）四、（考你辨别能力）读下列句子，在表示疑问的句子后面划“”。（3分）1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？2、难道这样行吗？3、你一天能栽多少棵树？4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11分）1、北方的二月，春天在（ ），冬天在（ ）。（春潮）2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（ ）、头发（ ）、双目（ ）的老人。（语言的魅力）3、兰溪三日桃花雨，（ ）。（兰溪棹歌4、春色满园关不住，（ ）。（游园不值）5、太阳花的事业，这样（ ），这样（ ）。（种一片太阳花）6、我是一颗星星，从（ ）的天幕坠落到（ ）的地毯上。（花之咏）六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5分）1、渴望读书的“大眼睛”、我只看见你的眼睛、永生的眼睛三篇课文的共同点是，不同点是。2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林”这分别是一双手一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？七、（考你心中偶像）照样子填空。（3分）例：童第周（生物学家）严济慈（ ） 华罗庚（ ） 竺可桢（ ） 李四光（ ） 茅以升（ ） 高士其（ ） 八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12分）老人与海（节选）作者：海明威 他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地倒了血霉，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。 老人消瘦而憔悴，（ ）。脖颈上有些很深的皱纹，（ ）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 （ ）。问题：1、 请你写出你对加横线词的理解。2、 第一段的主要内容是：。请你说说理解这段内容的关键是：3、 第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。4、 读过这两段话，给你总的印象是什么？一、注音。褴褛应和服侍炽热琼浆惺忪肆虐给予二、字形。嫌弃嬉戏斑斓任凭贪婪衰竭绚丽催促焦躁充沛湛蓝聆听彼此奖章痕迹抑制教诲跋涉蜿蜒抉择签署三、近义词。陶醉短促赞叹轻盈素常清晰忧郁抉择萦绕抑制教诲蜿蜒四、反义词。进攻贪生怕死禁锢单调粗糙五、积累。1关于语言的词语和名句。2关于春天的农谚。3关于花的词语。4关于手的词语。5关于规则的名句。6连绵词。7含有相对意思的词语。8关于眼目的词语。9关于“春潮”的诗句。10关于花的诗句。六、理解。1古诗二首的理解。2“劳动者”为什么喜欢种太阳花？3张迎善有一双怎样的手？4手上的皮肤介绍了哪些知识？5对启示的理解。6永生的眼睛对人物语言的理解。七写作。要做到有血有肉。小学四年级语文第二学期期中测试题(北师大版)一 拼音、字词、（30分）1 选择，将正确的答案序号填在括号里。（2分）（1） 下面的字按音序排列正确的一组是（ ）A.莺、嫌、揽、竭、沛、蜿 B揽、沛、竭、蜿嫌、莺C沛、嫌、揽、蜿、莺、竭 D竭、揽、沛、嫌、蜿莺（2） 下面的字声母相同的一组是（ ）；全是整体认读音节的一组是（ ）。A章、株、张、湛、攒 B绅、述、涉、衰、衫C均、亿、屡、抑、移、碑 D移、籽、莺、茵、援、亿（3）“跋山涉水”读音完全正确的一组是（ ）A.b shn sh shu B b shn sh shiC bshn sh shu D b shn sh shu(4)下面各组词中字形完全正确的一组是（ ）A秉笔直书 ，一努之下，面不改色，独揽大权B良辰美景，肺腑之言，慷慨陈词，无动于中C天壤之别，盍然长逝，热泪盈眶，弹指而过D策马扬鞭，抚今追昔，居安思危，寒气凛凛2 在下面加点字正确的读音上打“ ”积蓄（x ch） 昔日（l x） 叹吁（y x）给予（gi j） 教诲（hu hu） 赠物（zng zng）3 看拼音，写词语，把音节补充完整。Xi h bn ln bng ku wn yn （ ）（ ）（）( ) ( ) ( ) ( ) 衰竭 绚丽 纤细4.找出句子中的错别字，画上横线，把正确的字依次写在（ ）里。（共3分）（1）在夏日酷列的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人焦庸倦无力。（ ）（2）面对肆虎的病魔，你的眼中充满着愤努和冷静。（ ）（3）他们为了取用母亲的眼角模，正在惩求父亲的意见。（ ）5把下面的词语补充完整，并写出两个自己喜欢的与花有关的成语。才华（ ）（ ） 不（ ）余（ ） （）（）如生（）的时刻高远的（）（ ）的心情 6你能把下面的节日按照正确的顺序排列下来吗？劳动节，植树节，建军节，国庆节，国际妇女节7选词填空。美言 直言 谣言 忠言 （1）你不经意的一句（ ），有时能给自卑的人带来很多欣慰。 （2）我们不能相信社会上听来的一些（ ）。 （3）彭德怀是一位敢于（ ）进谏的大将军。 既然就 , 宁可也不 ,无论都., 与其不如(1)林小明( )自己吃苦，（ ）愿意父亲过于劳累。（2）（ ）环境多么恶劣，战士们（ ）不会屈服。（3）（ ）天气这么热，我们（ ）去游泳吧。8给画线部分换个意思相近的词语。（1） 听说暑假里学校要组织夏令营活动，同学们都控制不住自己的心情，欢呼着，跳跃着。（）（2） 这所学校虽然很小，但设施齐全；有运动场，图书室、实验室真是该有的都有了。（ ）（3）连年的干旱，使这里的土地干裂，一棵草也不长。（ ）9判断下面的说法，对的打“ ”，错的打“ ”。（1）她好像隔着二十几年的光阴向我走来“是个比喻句。（ ）（2）“他今天真高兴”中的“兴”与“兴旺”中的“兴”读音是完全相同的。 （ ）（3）春潮这篇课文主要描写了春潮由弱到强，逐渐宏大的气势。（ ）10选择正确的答案，将序号填在括号里。（1） 我们院里的劳动者们为什么喜欢种太阳？（）A因为太阳花长得非常艳丽。B 因为太阳花好侍弄，不娇气。C因为太阳花好侍候，开得又灿烂夺目，美不胜收。D因为太阳花的名字很好听，长得又美丽。（2）语言的魅力一文中，“春天到了，可是”省略号包含了什么意思？ （ ）A春天到了，可是这里冷冷清清，景色不美丽。B 春天到了，到处都是绿树红花，莺飞燕舞，可在这样美丽的风景中，一个年级很老的盲人在乞讨，真是煞风景。C春天到了，到处都是绿树红花，莺飞燕舞，非常美丽，可盲老人却什么也看不见。D春天到了，到处都是绿树红花，莺飞燕舞，可这样温暖美丽的春天，盲老人依然感到很冷。（3）“被禁铟了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着”这句话写出了（ ）A这句话描写了春潮的声音。B 这句话描写民春潮宏大的气势。C这句话写了坚冰的力量很大。D这句话主要描写了坚冰与大江在打架。（4）永生的眼睛中的“永生”你是怎样理解的？ （ ）A这是一个人的名字。 B.就是永远活着。C病的人因为得到别人的眼睛而永远活着。D既可理解为死去的人的眼睛，又重新焕发了生命的光彩；又可理解为患病的人因为得到别人的眼睛，而使自己的生命有了光彩。二 阅读（共30分）1 按课文内容填空。（1），。桃花尽日随流水，。出自古诗作者是代诗人。2 即使你是小草，我也给你一定的地位。，。但你的根和籽粒，。，送给大自然一片绿被。上文中的“我”指的是，“绿被”指的是。（3） 能写出三月桃花水中你最喜欢的一句话吗？ 。（4） 请写一句你最喜欢的名言，并写明作者。 。3 将下面错乱的句子排列成一段通顺的话，序号填在（ ）里。（）猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，她想出了办法。（）地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急得大哭。（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。（）猴妈妈带着小猴子到森林里玩，小猴子很淘气，一不小心掉进了地洞里。（）小猴子拉着青藤就爬上了地面。（）又在青藤的一头绑了一块大石头，放进洞里。你能给短文加上一个合适的题目吗？4 阅读短文，回答问题。（一）从初夏到深秋，花儿（ ）。一幅锦缎，始终保持着（ ）的色彩，因为太阳花特别喜爱（ ），特别能够经受住（ ）。地夏日酷烈的阳光下，牵牛花（ ），美人蕉（ ）。富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是（ ），它开得越加热情，越加茂盛。（1） 按原文填空。（2） 理解内容填空。A“经久不衰”是指太阳花（ ），“一幅锦缎”是指（ ）。B这段话是用比较的方法写的，通过太阳花与（ ）、（ ）、（）的对比，突出了太阳花（）的特点。（3） 用文中的一句话概括这段话的意思。（二） 春天的雨点小丽坐在教室里，圆溜溜的一双眼睛正望着王老师，但她的心正和春风一起游荡在大草原上。“小丽，这个问题你来回答。”老师从四十二双眼睛里，发现了这双走了神的眼睛。小丽站起来，无法回答，脸羞得红红的。“放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。”小丽坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。孩子们活蹦乱跳地背书包放学了，小丽低着头走进了办公室。王老师让小丽坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。小丽望着老师（严厉，严肃）的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里补课完毕，她才看见（飘洒，飘扬）着细细的春雨。（）老师（）下雨了（）小丽惊奇地问（）（）你没看见闪电吗（）没听见雷声吗（）王老师问（）小丽摇摇头。“你什么都没听见？”王老师又问。“老师，我只听见您给我讲课了。”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看见老师发干的嘴唇，哪注意到闪电，雷声？王老师忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：“哦，小丽你会学好，我放心了”年轻的王老师打着雨伞把小丽搂在身旁,在绵绵的春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。小丽摸着自己干干的衣服，依在门前（深情，深沉）地望着老师的背影在细雨朦胧中远去春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的（生气，生机）。春天的雨点儿，仿佛也落在小丽心里。1在第四自然段空白处加上标点符号。2请你仔细辨别，划去括号里不恰当的词。3认真阅读，小丽受到老师的提问，“竭力没让眼泪掉下来”是因为（ ）A怕同学们笑话她是个爱哭的孩子。B 受了极大的委屈时严重的一种仇视别人的表现。C感觉自己做的不对了，羞愧极了。D认为老师太不给面子，而自己要争个面子，要坚强，绝不能哭。4你怎样理解“老师给小丽一个人补课时，像是对着四十二学生”这句话。5本文从哪几方面写出王老师对学生的关心？6春天的雨点“的含义是（ ）A春天的小雨给草原带来了生机。B 春天的雨下得很小。C老师对学生的关心，像春雨一样滋润着学生的心田，使学生在思想上发生了变化。三 作文（35分） 题目：盲人重见光明之后 要求：永生的眼睛中的盲人重见光明之后，他会有什么感想？会说什么？以盲人重见光明之后为题续写这个故事，做到想像合理，内容具体，语句通顺，字数不少于400字。答案及评分标准一1共2分，每个0.5分。答案是D B D D D2共3分，每个0.5分。答案是x x x j hu zng3.共3分，每空0.5。答案是吓唬、斑澜、崩溃、蜿蜒shui ji xun l xin x4共3分，每题1 分。答案是（1）烈、偃、蕉、慵（2）虐、怒（3）膜、征5（略）6国际妇女节、植树节、劳动节、建军节、国庆节，共2分，每个0.4分。7共3分，每个0.5分。答案是“美言、谣言|、直言，宁可。也不., 无论都 既然就.8共3分，每个1分。答案是情不自禁、应有尽有、寸草不生9共3 分。每题1分 ，答案是“错、错、对“10 共4分，每题1分。答案是C C B 。二第1题共6分，每空0.5分。答案是“隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。洞在清溪何处边。桃花溪 唐代 张旭。第二、三小题各式1.5分。第2题排序，共6分，每句1分。3 2 4 1 6 9第三 题阅读共15分。第一篇是6分。（1）共3分，每空0。5分。（2）每题1分。（3）1分。答案是（1）经久不衰、鲜艳夺目、阳光、烈日的考验、偃旗息鼓、慵倦无力、炽热。（2）开得时间长，指开满了各色太阳花的花圃。（2）牵牛花、美人蕉、牡丹，特别喜爱阳光，不怕烈日晒。（3）原文中的第二句。第二篇是9分。（1）到（6）分别为2分、1分、1分、2分、2分、1分。答案第一小题略。以下各题分别为：（2）严厉，飘扬，深沉，生气；（3）C（4）从这句话中可以看出王老师对工作的认真，对学生的关心，即使给一个学生补课，也像上 课一样认真。（5）从学习、生活两方面写出王老师以学生的关心。（6）C学年度第二学期期末质量调研四年级语文试题一、我会拼写，我会连。（9分）bn ln( )的 gng wn( )Tn ln( )的 色彩静静的 罪犯剧烈地 Din b( )艰难地 Shui ji( )慢慢地 b sh( )二、我会根据拼音填字组成词语。（6分）m 屏（ ） 坟 （ ） 羡（ ） （ ）春x （ ）日 （ ）水 （ ）奇 栖（ ）lng （ ）珑 （ ）听 （ ）俐 （ ）晨三、辩字组词我能行。（9分）殖（ ）圾（ ）躁（ ）值（ ）级（ ）澡（ ）植
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