《《宪法是国家的根本大法》》教案

.教案上饶县七中 程筱贞教学目标知识与能力：1.了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；2.知道我国现行宪法是1982年宪法；3.能充分认识到宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。过程与方法：1.从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；2.在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；3.在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。情感、态度与价值观：在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严与权威。教学重点：宪法是国家的根本法。教学难点：宪法与人民生活有着密切联系；宪法与其他法律的关系教学方法：对比法、讲述法等。教学过程：一、导入新课我国法律的“家族成员”很多，大家都来说说你知道的法律名称:刑法、反不正当竞争法、产品质量法、教育法、民法通则、科学技术进步法、环境保护法、草原法、野生动物保护法、宪法、国旗法、法官法、律师法、以导入新课。小结：我国的法律体系是由许多具体的法律构成的。如果把我们所有的法律比作一支由众多兵种组成的部队的话,那么宪法就是这支部队的最高统帅;如果把我国所有的法律比作一个配有多种乐器的交响乐队,那么宪法就是这个乐队的指挥。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，而宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。这节课我们就来认识一下宪法。板书：宪法是国家的根本大法二、初识宪法学生活动：浏览宪法基本概况思考：建国以来，我国先后颁布几部宪法？现行宪法是哪年颁布的？经过几次修改？它由几部分构成？.3、为什么说宪法是国家的根本大法1.从内容上认识宪法（1）学生活动：阅读教材，了解宪法规定了哪些内容，同时对比普通法律规定的内容。板书：宪法规定了国家生活中的根本问题根本问题有那些？（学生找答案）（2）同宪法相比较，普通法律只规定刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的问题。2.从法律效力上认识宪法学生活动一：读图“法律体系金字塔” P80（1）谈谈图示说明了什么？（2）你能看出宪法与其他法律有什么关系吗？引导小结：宪法具有最高的法律地位和法律效力。板书：宪法具有最高的法律效力最高的法律效力的表现有那些？（学生回答后老师总结）学生活动二：填写表格 P80，说明宪法是其他法律的立法基础和立法依据，与普通法律的“母子”关系。因此，马克思说：宪法是法律的法律。学生活动三：阅读宪法第五条第3款、第4款的规定教师置疑：宪法的这两条规定又说明了什么？（宪法是一切组织和个人的根本活动准则）3.从制定和修改的程序上认识宪法学生活动：阅读教材 P81相关链接思考：说明了什么问题？引导板书：从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格置疑：为什么要这么严格呢？（其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 ）教师小结：我们主要从内容规定、法律效力、制定和修改程序方面了解了宪法的特征，明确了宪法是国家的根本大法。填表格：宪法 普通法律规定的内容.法律效力制定和修改的程序结论四、宪法与公民之间的关系学生活动：阅读 P79案例，思考：小齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样维护自己的权利的？教师引导置疑：宪法就在我们身边，和每个人的生活息息相关。所以我们应该怎样对待宪法？（我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，树立宪法意识，养成自觉遵守宪法的习惯，维护宪法的尊严和权威。）