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,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,第3课 远古的传说,1,一、炎黄联盟,1.时间： 距今约四五千年，中国进入部落联盟。,注释：在原始社会中，许多近亲的氏族组成部落，若干部落又组成部落联盟。,2.基本情况： 炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落首领。他们和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领。,2,大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（ch）尤领导的部落力量很大。,历史传说时期地域示意图,3,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,炎黄联盟,黄 帝,姓公孙，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。,黄帝部落,4,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,炎黄联盟,炎帝部落,炎 帝,神农尝百草图,炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是 农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。,5,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,炎黄联盟,九黎部落,蚩 尤,上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。传 说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入。 蚩尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部落 曾横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良， 并能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为他 立祠，受到华夷各族的共同祭祀。,6,炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，炎、黄部落结成炎黄联盟。,阪泉之战,黄炎联盟,7,涿鹿之战,时间： 交战双方：结果： 历史意义：,炎、黄战胜蚩尤。,为华夏族的形成奠定了基础。,距今约四五千年,黄帝部落联合炎帝部落对战蚩尤部落,2.炎黄战蚩尤涿鹿之战,8,中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？,炎黄部落联盟所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。,3、人文出租：炎帝 黄帝,9,黄帝,黄炎联盟,炎帝,蚩尤,阪泉之战,涿鹿之战,其他部落,华夏族,华夏族形成和发展,汉族,黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华夏族的骨干，而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。,10,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,传说中炎帝和黄帝的发明,找一找：传说中炎帝的发明,教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,制作陶器,发明纺织,学会煮盐,教人们通商交换,乐器琴瑟,具有天文历法知识,学习 与探究,这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明),半坡陶埙,半坡陶器,11,想一想：农业真的是炎帝发明的吗？说说你的理由。 （提示：结合所学有关原始农耕文化的有关知识）,农业在我国的六，七千年前就已经出现了，以河姆渡，半坡，大汶口为代表的地方已经有了原始农耕。而黄帝是四千年前传说中的人物。有关他的发明也是早他而出现的。所以农业不是炎帝发明的。,12,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,传说中炎帝和黄帝的发明,传说中黄帝的发明,建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,学会炼铜,弓箭,指南车,仓颉创造文字,伶伦制作音律,传说中黄帝时期的发明,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织并会缫丝,学习 与探究,这些传说哪些是可信的?(用你学过的知识举例证明),13,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,传说中炎帝和黄帝的发明,中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山,黄帝对中华文明的贡献,1、炎黄联盟，形成 日后的华夏族,中华五千年文明始于黄帝时期,2、发明创造，为日 后进步作出巨大贡献,14,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,传说中炎帝和黄帝的发明, 聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方。 1937毛泽东祭黄陵文,15,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,炎黄联盟,2015黄帝陵祭祖大典盛况空前,16,2、哪些带有神话色彩？,答：那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信。,答：上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华夏之祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。,答：说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神话色彩了。,你对上述神话有什么看法？,1、哪些是可信的?,3、怎样看才更科学？,17,活动与探究,议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？远古传说:在文字发明以前,口耳相传的神话传说,先名们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述历史事实:完全真实存在的客观事实远古传说有夸张，也蕴藏着比较可靠的历史资料，不可全信，也不可完全否定它。历史事实则是完全真实的，可以完全相信它。,18,甘肃出土的中国最早的铜刀,河南龙山文化的陶觚,河南舞阳贾湖出土的骨笛,陕西宝鸡出土的船型彩陶壶,这些考古发现印证了我国原始社会晚期的文明程度 反映出当时社会的发展水平。,19,三、尧舜禹的禅让,20,尧舜禅位图,“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。,“禅让”的含义 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。,“禅让”制的特点： 1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权,21,“禅让” 将部落首领位子传给贤德之人,传位,传位,22,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,尧舜禹的禅让,尧,舜,禹,学习 与探究,讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看什么样的人才能被选为部落联盟首领？,23,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,尧舜禹的禅让,生活俭朴、克己爱民,尧,百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。史记 五帝本纪,24,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,尧舜禹的禅让,舜,宽厚待人、以身作则,舜三十岁时，四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜， 问：“我想使天下太平，你说该怎么做？” 舜回答道：“要公平待人。” 尧又问：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天。” 又问：“什么官职最重要？” 舜回答：“管理土地。” 尧又问：“什么是首先要做的？” 舜回答：“关心百姓。 帝尧十分满意，将两个女儿娥皇、女英嫁给舜。,25,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,尧舜禹的禅让,禹,治理洪水、同甘共苦,禹王治水版画,26,第一单元 史前时期,第3课 远古的传说,尧舜禹的禅让,尧,舜,禹,德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆。,学习 与探究,讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看什么样的人才能被选为部落联盟首领？,27,大禹治水,方法：用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入手,禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过十多年的努力，终于解除了水患。,尊称：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊成为“大禹”,28,1、尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习？,禹率领人民治水、能与群众同甘共苦。,思考,尧生活简朴、克己爱民，,舜宽厚待人、以身作则，,29,2、尧舜禹的“禅让”是用来解决什么问题的？,思考,推举部落联盟首领。,3、什么样的人才会当选为部落联盟首领？,德才兼备，以身作则，没有特权，是社会的公仆。,30,板书设计,第3课 远古的传说,一、炎黄联盟 1.阪泉之战炎黄联盟形成 2.涿鹿之战华夏族的主体形成,二、传说中炎帝和黄帝的发明 1.物质文明 2.精神发明,三、尧舜禹的禅让 1.尧舜禹的传说 2.禅让制,31,1.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文（ ） A炎帝陵 B黄帝陵 C大禹陵 D嫘祖庙 2“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（ ） A炎帝 B黄帝 C伶伦 D嫘祖 3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（ ） 炎帝 黄帝 尧 舜 A. B. C. D. ,课堂检测,B,A,A,32,4原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( ) A世袭制 B禅让制 C民主制 D分封制 5人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他( ) A治理水患，造福人类 B品德高尚，让位给尧 C建造宫室，制作衣裳 D发明耒耜，教民农耕,B,A,33,
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