资源描述
解稍复杂的方程,1,学习目标,我会稍复杂的方程的解题方法我会正确书写解方程的过程我会用方程表示较复杂的数量关系,2,学习重难点,重点：完善解方程的一般方法 难点：理解在解方程的过程把一个式子看作一个整体的方法,3,独学前置,1、解下列方程并检验,X+6.7=8.3 1.3x=9.1 7x=2.9,4,独学探疑,（1）观察69页例4情境图，列方程是（ ）。 （2）解方程时，先把（ ）看作一个整体，方程两边先同时减（ ）得出3x=36，再两边同时除以（ ），最后x=( )。 （3）解出方程：学习例5，解答下列问题 （4）解法一：先把x-16看作一个整体，方程两边同时除以（ ）得出x-16=4，再方程两边同时（ ），最后x=（ ）。 （5）解法二：2（x-16）=8变形为2x-32=8，应用了（ ）律；然后方程两边同时加（ ）得到2x=40，最后方程两边同时（ ）即可。 （6）解出方程：,5,整理建构,通过这节课的学习你学到了什么？有哪些地方不 明白？写到你的随堂练习本上,6,整理建构,解形式如ax c=b的方程时，可先把（ ）看作一个整体，然后按简易方程的方法进行解答。遇到a(x c)=b方程时，可以根据（ ）律，变形为ax c=b后再解，还可以先把（ ）看作一个整体来解答。,7,应用反馈,解下面方程，并检验。2x+2.7=24.9 7x-3.5=3.5 3(x+4）=15,8,
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