幼儿园小班语言教学《我们又见面了》课后反思.doc

幼儿园小班语言教学我们又见面了课后反思我们又见面了是小班的语言教学，里边配合了一首儿歌，而我在上过以后，受到了很多上好语言课的启发，让我受益匪浅。我定的目标是让幼儿体验到与好朋友相处的快乐之情，并且伴随动作表演儿歌。我的目标定位贴近幼儿现阶段的发展状况，让孩子学的更好。我的教具准备很简单，准备了三种不同动物的头饰与挂图，配合教学与儿歌表演。我在教学前思索过，这首儿歌整体上很简单，三句的样式基本上一样的，剩下三句配合动作就会显得很简单了，但是上过以后，我才知道问题出在哪里，我之前的想法过于简单，孩子们根本达不到这个要求，而且在语法上也还没有这么深化。之前我的师傅石老师在教学前也和我说过，儿歌或许会有些难，可以适当的简化一下，用孩子们日常说惯的话语编进儿歌，而那时的我对这事也只是半信半疑，直到现在上过以后我才恍然大悟，看来我还有很多不懂的地方，有句俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前！”正如石老师所料那样，孩子们在学习的过程中，对于儿歌里比较绕口的词语显得难以接受，每回念就习惯性的用日常生活中的话来念，而我无论如何练习，孩子们还是难以改变。当然，我觉得这个教学活动很不成功，在某些教学环节还有待改进，或许换个方式会有更好的效果。如果我采用的还是原来的教学方式，为了要让孩子们学的更好，那在前面的部分就要有扎实的牢固基础，我在先前部分的教学就显得过于简单，而且流程进度也比较快，所以导致孩子们一下子还反应不过来，基础部分不扎实，在接下来的部分就更不用说了，拼拼凑凑勉强念完。不断的自我反思，就能不断的进步，我会坚持做到，并且通过这节语言课让我又学到了一个知识点，很有用处！1 / 1