幼儿园主题活动《我和老师做游戏》教案.doc

幼儿园主题活动我和老师做游戏教案一、主题的产生：对于托班的孩子来说，在家中他们一直和自己的家人在一起，而到了幼儿园中，和他们接触的最多的人就是老师和同伴了。因此为了帮助孩子们能尽快认识、喜欢自己的老师，我们设计了我和老师做游戏的主题活动，利用师生间、生生间的互动游戏来让孩子们感受和老师在一起的愉快情绪。二、主题目标：愿意亲近老师，和老师一起游戏。三、主要活动计划表：幼儿园主题活动我和老师做游戏教案名称活动内容活动形式重点领域我和老师做游戏活动一：放鞭炮体育游戏：全班自由活动：分组指导语言、艺术角色、运动活动二：金锁银锁游戏：全班区角：分组、个别语言、艺术、角色活动三：消灭大蚊子游戏：全班游戏：分组、个别语言、艺术、角色活动四：开火车体育游戏：全班自由活动：分组指导语言、艺术角色、运动四、活动记录：活动二：金锁银锁我用游戏的口吻说：请你们闭上眼睛，（我伸出左手的手指放在张开右手的手心下），咦，小手变出了什么？宝宝带着好奇的眼神“你看看我，我看看你”不一会儿，宝宝们开始学着我的样子，我一边念儿歌一边做游戏，这时坐在我身边的几个宝宝说起了悄悄话：小妍说（学着我的动作）：小手变成小雨伞，下雨了，下雨了。东东说：变成小树，小树，小树。调皮的海良说：（学着我的动作）小气球，变成小气球。宝宝的悄悄语打断了我的话，我灵机一动，请他们用小手指放在我张开的手心下，请宝宝猜猜，像什么？宝宝一下子活跃起来：天昊说：像枪。（我追问：你家里有什么枪），长长的枪。乐乐一边举着小手一边说：小鸟飞飞（前几天在操场上看到的小鸟）。我又请小妍、东东、海良把刚才说的悄悄语说给大家听。我说：宝宝真聪明，宝宝的小手本领可大呢，可以变成好多可爱的东西。你们看，我的两只手可以变成什么？（宝宝猜也猜不出，他们用着急的眼光看着我，等着我）我用沪语告诉他们：金锁银锁（一边做动作，一边再拿了一把大锁挂在橱门上给他们看），宝宝们学着我的动作说：金锁银锁，游戏在宝宝的兴趣中开始着. 金锁银锁,嘎啦啦啦，一锁。（用沪语说）（又请几个宝宝伸出食指放在我的手心下，当念到“一锁”时去抓握宝宝的手指，被抓住的宝宝即算被“锁住”），宝宝一边念儿歌一边做游戏可开心呀，宝宝还自己找朋友一起做游戏呢。反思：1、2-3岁的孩子特别喜欢游戏，孩子通过这游戏的形式来满足自身的需求，提高学习的兴趣。2、幼儿民间游戏具有浓厚的趣味性，2-3岁的孩子好动、好奇、好模仿，民间游戏它符合孩子的这一特点。“金锁银锁,嘎啦啦啦，一锁。”（沪语）儿歌简短，动作有趣，幼儿易接受，且随时随地、自由结合，不用任何道具就玩得很开心。3、通过游戏，孩子愿意亲近老师、亲近同伴，在游戏中体验快乐。4、教师可以根据孩子的肢体语言编到儿歌中去，这样孩子的学习兴趣会更高（让孩子知道原来宝宝的本领也很大）。同时还可以尝试用多种的方法做这个游戏。如：猜猜哪只手里藏东西、“开大琐”等。活动三：消灭大蚊子在金锁银锁的活动中，因为这是一个比较有上海地方特色的传统游戏，因此深受孩子们的喜爱。而有的孩子在家中已学过这个沪语儿歌，同时家长也教了他们其它的沪语儿歌，其中有一首消灭大蚊子，孩子们也比较喜欢，因此，在金锁银锁之后，我们有增加了消灭大蚊子的活动。在活动开始时，我们边演示边念儿歌，立刻引起了孩子们的兴趣。他们一边模仿我们的动作，一边跟着我们一起念儿歌。当孩子们的儿歌学得差不多的时候，我和搭班一起合作，玩起了两人游戏，这下又引起了孩子们的兴趣。他们也学者我们的样，自由结伴，和同伴玩起了消灭大蚊子的游戏。反思：对于2-3岁的孩子，他们爱模仿别人，看见别人玩什么，自己也玩什么。在家中学大人的活动，在幼儿园中老师、同伴的样，而且模仿的大多是一些具体的外部的简单的动作。利用孩子的这一特点，我们利用孩子们一些比较熟悉有趣的沪语游戏，既让他们觉得亲切、易懂，又有利于他们的模仿，同时在与老师、同伴的游戏互动中，增加了彼此之间的感情。主题后反思：在本阶段的主题活动中，我们利用一些形象有趣的游戏活动，使得孩子们在师生、生生的互动中，感受到了游戏的乐趣，也体验到了与老师、同伴一起玩游戏的快乐情感，这对于他们尽快适应幼儿园的集体生活也是很有帮助的。5 / 5