苏教牛津版五年级英语下册《Abusyday》Lesson2教案设计.doc

苏教牛津版五年级英语下册AbusydayLesson2教案设计（第二课时）第一部分 简要提示一、年级：5年级二、单元：Unit7三、课题：A busy day四、课型：新授课五、教学内容：单元PartBCD六、教学目标：1. 熟练掌握时间的英式表达法。2. 进一步学习句型：What time is it？ Its Its time forDo you want to ？ I want to七、重点难点：1. 时间的英式表达法。2. 正确运用本单元句型。第二部分 教学过程第一步：复习课文用时：3分钟T： Hello， boys and girls. Nice to see you again. 上节课，我们了解了大卫忙碌的一天。在这一天里，他都做了些什么，你还记得吗？Now， lets watch the cartoon again and review. 现在，就让我们再来看一遍动画，回顾一下吧。看完了动画，你能试着完成这张表格吗？David gets up at 6：30. How about the others？ 你能和同桌一起试着说说看吗？Lets begin！Davids dayAction (动作) Time (时间)get up at 6：30go to school at 6：50have lunch at 11：45watch a football game at 4：15do his homework at nightgo to bed at 10：00T： Finished？ Now lets check the answers.David gets up at 6：30. He goes to school at 6：50. He has lunch at 11：45. He watches a football game at 4：15. At night， David does his homework. He goes to bed at 10：00. He is really busy today， and he is very tired.第二步：词汇、句型学习用时：8分钟T： 上节课，我们初步学习了一种新的时间表达法，你还记得吗？现在，老师就来考考你。呈现a clock。Look， what time is it？ Its six oclock.Now， listen. 钟在走。What time is it now？Its ten past six/a quarter past six/half past six.总结past的用法。Now， listen. The clock is walking again.What time is it now？ Can we say forty past six？. No！当分针过半时，我们就不能用past了，而要用to.还记得to的用法吗？到下一个整点还差几分。现在到下一个整点七点还差几分钟？Yes， twenty. So what time is it？ Its tweny to seven.Try again. (tick， tock， tick， tock) What time is it now？Its a quarter to seven.What time is it now？Its ten to seven. 你答对了吗？Now， look at these clocks. What time is it on each clock？ 每个钟上分别是几点钟，你能和同桌用What time is it？ Its 来问问答答吗？试试看吧。Finished？ Good！ 下面，就让我们跟着录音来读一读，看看你们说对了没有。（呈现B部分的时间表达）T： 现在，让我们换种形式，看看计时嚣上的时间你会表达吗？（出现C部分的四个时间）再和你的同桌问问答答吧。Now， lets check.怎么样？你都说对了吗？第三步：句型操练用时：8分钟1. T： 在这些时间，我们都该做些什么呢？Lets look at C Ask and answer.What are they saying？ Lets look at picture1 first？A： What time is it？B： Its a quarter past nine.Its time for class. 到上课时间了。Its time for 到做某事的时间了。/该做某事了。剩下的三幅图，请和你的同桌一起问问答答吧。Now， lets check the answers.T： Good！ 我想你一定也是这么说的，对吗？2. T： Now， lets look at this picture.What time is it？Its a quarter to five.Its time for games. 游戏时间到了。What does the boy want to play？ Lets listen.I want to play cards. Do you want to join me？听听这位同学是怎么说的 No， Im doing my homework.这三幅图上，他们又在说些什么呢？请你和同桌一起完成吧。T： Finished？ Good！ Now lets check the answers.T： 同学们，相信你们都说对了吧！第四步：综合练习用时：6分钟T： Now， boys and girls， what do you want to do？ 你们想做些什么呢？请你们来演一演吧，先来看看这两位同学是如何表演的。S： (学生活动)A： I want to play basketball. Do you want to join me？B： Yes， but its time for lunch.A： What time is it？B： Its a quarter to twelve.A： Oh， yes！ Its time for lunch.Lets go and have lunch.B： OK， lets go.T： 他们表演的真不错。Its your turn， boys and girls. 在这个对话中，我们可以使用的句子有： 现在，就请你和同桌一起试试看吧。(结束语)同学们，今天学习的知识你都掌握了吗？希望你在课后认真复习，并和你的好朋友一起积极操练。我们下节课再见。Bye！第三部分：说 明本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心，首先教师通过观看动画，填写表格，复述大卫忙碌的一天，帮助学生回顾已在课文中学过的旧知。进一步熟悉时间的英式表达，并创设各种情景，引导学生积极操练。在CD部分，教师也根据书中已有的场景，带领学生在具体场景中进行对话。在D部分之后，教师还安排了一个拓展操练：让学生结合CD部分所学，发挥想象，自编对话。这样可以避免学生盲目地生搬硬套，引导学生把语言活学活用。5 / 5