苏教版三年级数学上册第三单元《长方形与正方形》第4课时 练习六（1）教案.doc

教学资料参考范本苏教版三年级数学上册第三单元长方形与正方形第4课时 练习六（1）精编教案撰写人：_时 间：_第4课时 练习六（1）教学内容： 课本第43页练习六1-5题。教学目标：1. 进一步明确长方形和正方形的概念。2进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。3让学生结合自身的生活经验自主解决。教学重难点：进一步熟悉长方形和正方形周长的方法。教学准备： 课件、小黑板。教学过程：一、复习。回忆长方形和正方形的特征，周长的含义和长方形、正方形周长的计算方法。点名让学生回答。二、基础练习。 1做“练习六”第1题。学生自己读题。让学生量一量两个图形每条边的长度。同桌说一说这两个图形的名称和各自的特点。 2做“练习六”第2题。先让学生说一说每个图形的边长各是多少。让一个学生说说该怎样计算。学生独立完成。全班交流，集体订正。三、综合练习。 1做“练习六”第3题。出示题目，让学生自己读题。学生独立思考。学生独立完成。全班交流，集体订正。 2做“练习六”第4题。出示题目，让学生自己读题。学生独立思考。学生独立完成。全班交流，集体订正。 3做“练习六”第5题。先让学生独立思考，再组织学生交流，让学生说说你是怎样想的。 4课堂作业：(1)一个正方形的花园，边长是12米，它的周长是多少？(2)一个长方形的长是15厘米，宽是12厘米，它的周长是多少？四、课堂总结。这节课你又收获了哪些知识？板书设计：1.长方形有四条边,对边相等,有四个直角; 正方形的四条边都相等,四个角都是直角。 长方形的对边相等, 正方形的所有边都相等,它们的四个角都是直角。2.44=16(厘米)(6+4)2=20(厘米)(5+6)2=22(厘米)2.40+30+50=120(cm)254=100(cm)(20+15)2=70(m)4.(6+9)2=30(米)5.94=36(厘米)教学反思：教材在编排时注意到练习内容的基础性、应用性和开放性,由浅入深,逐步拓展。第1题是本单元学习内容的基础性练习,用来进一步明确有关的概念以及长方形、正方形周长的计算方法。第2、第3题是长方形和正方形周长计算的变式练习,进一步加深对长方形和正方形周长的理解。第4、第5题考察的是长方形周长、正方形周长在实际生活中的运用。可以让学生在计算的过程中加深理解周长的含义,并培养学生解决实际问题的能力。进一步明确长方形和正方形的概念。进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。让学生结合自身的生活经验自主解决。5 / 5