苏教国标版一年级语文上册教案《aieiui》教学设计.doc

苏教国标版一年级语文上册教案aieiui教学设计1、学会3个复韵母i ei ui和他们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母与i ei ui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重点难点：读准复韵母和特殊韵母的发音，会准确拼读音节。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。主要板书计划：10、i ei uib p k h m w g h sh si ei ui作业设计、安排：课内：写字本上抄写韵母。会读韵母，会拼音节。课外：抄写音节，读熟拼音。完成练习册。教学过程：一、复习检查1、抽读字母卡片： o e i u2、指名说说这6个字母叫什么名字。（单韵母）3、复习 o e i u 的四声。4、比较6工人单韵母的口形大小。 o e i u （由大到小排列）二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、看情境图。请小朋友看图，图上画的是什么地方？图上画了什么东西？哪些人？他们正在干什么？（学生回答时，相机出示I ei ui）2、听语境歌。（1）谈话。（2）听语境歌录音：扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。ei！ei！ei！喂羊羔，不能让你啃树苗。（3）告诉学生：今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系。三、新授1、学习复韵母i。(1)发音。谈话引导：从图上可以看出有两棵树。一棵高，另一棵怎么样？矮是第三声，如果去掉声调，它就是我们今天要学的一个韵母的读音。板书i：教师示范发i音，要求学生听老师的发音，看看老师的口形。说说i由哪两个单韵母组成，发i 音口形有什么变化。师讲述发音方法。教师范读i,学生模仿，集体发音，个别练习，特别注意个别学生的口形变化。告诉学生：i由两个单韵母组成，我们叫它复韵母。 (2)学习四声复韵母和单韵母一样也有四声。（板书：i i i i）学习标调规则：调号要标在口形大、声音响亮的那个音上。教学儿歌：有不放过。自由练读i的四声.指名读，集体读。引导用i的四声进行说话。2、学习复韵母ei（1）ei的读音。图上的小男孩用青草喂小羊，嘴里会发出什么声音？（ei ei ei）出示ei。说说ei是由哪两个单韵母合起来的。我们应该怎样发ei音。（先读e，然后向i滑行）学生自由练习试读。教师注意学生的口形变化。指名读，集体读，开火车读。ei 也由两个单韵母组成，我们也应该叫它什么？（2）ei的四声。说说ei的调号应该标在谁的头上。（没 找o e）出示：ei ei ei ei练读ei的四声。3、学习复韵母ui（1）学习ui的读音。谁能根据i ei 的发音方法，说说我们应该怎样读ui？学生自由试读，注意指导能力差的学生。（2）学习ui的四声。根据规定，调号应该标在i上。既然调号标在i上，我们标调号时应注意什么？（要把i上的一点去掉）出示：ui ui ui ui学生自由练读四声，教师注意正音。4、学习i ei ui的书写。（1）i ei ui都由；两个韵母组成，我们写的时候要注意什么？（2）练习描红。5、巩固练习1）、抽读复韵母卡片：i ei ui2）、比较3个复韵母的异同。4 / 4