小学语文三年级练习设计《钱被风刮跑以后》阅读训练.doc

小学语文三年级练习设计钱被风刮跑以后阅读训练急）了。散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去，有的还高喊着：钱跑了，快捡呀！顿时，路口喧腾起来了。这突如其来的情况，使老人大为吃惊，继而拍着大腿说：风刮人又抢，钱要没了！这可怎么办呀！我本想向老人赔不是，可是，说什么好呢？没过多久，风似乎小了，抢钱的人从四面八方向老人走来，把钱一一（缴 交）到他手里。人们聚集在老人周围，关心地要老人把钱数一数。老人有点情面难却，便用颤抖的双手数了起来。数完，老人迟疑了一下，接着又数了一遍。老人抬头用疑问的目光看着围在四周的人们，自言自语：不对话音刚落，一个戴红领巾的小男孩喊开了：谁还没把钱送来？老人连忙说：不是少了，是多了。怎么会多了呢？是你记错了吧？人们诧异地问。老人肯定地说：没错，是三十张，都是五元一张的。人们不解地对视着。那个小男孩又喊开了：是谁多送了？只见一个中年妇女不好意思地说：是我的。我拿着一张五元钱准备买东西，刚才只顾帮大爷抢钱了，忘了自己手里拿着的钱，一块交给了大爷。说完，人群中发出一阵爽朗的笑声。北风仍然刮得很猛，然而，我心中热乎乎的，我被深深地感动了1划去文中括号里不恰当的字。2用部首查字法：情面难却的却查（ ）部，再查（ ）画；难却的意思是（ ）3本文用分成了四段，写出第二、三段段意。第二段：_第三段：_4回答问题。（1）这突如其来的情况，使老人大为吃惊这是指什么情况？老人当时是怎样的心情？_（2）读文中画线部分，想一想回答：老人为什么迟疑了一下？钱怎么会多出来的？_（3）读最后一小节，联系文章内容回答：是什么原因使我深深地感动了？_2 / 2