四年级语文教案《张海迪和她的妹妹1》.doc

四年级语文教案张海迪和她的妹妹11、学会本课14个生字，理解讲述、枯萎、抚摩、芬芳、偎依等同语的意思，会用不仅.还.、勉励写句子。2、初步学会用一句或几句话简要、明白地说出段落大意。3有感情地朗读课文。懂得要热心帮助残疾人，做个对祖国对人民有用的人。二、教学重点与难点初步学会用一句或几句话简明他说段意。理解海迪教育妹妹的有关语句。体会海迪对妹妹健廉成长的关心。三、教学准备课文录音、投影片。四、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1学会14个生子，理解部分词语，会用不仅.还.造句。2读通课文，初步了解课文主要内容，并给课文分段。3学习课文第一段，理解它在文中的作用。（二）教学过程1启发谈话，揭题。（1）板书：张海迪（教学迪字，简介张海迪事迹。）（2）补全课题，读题，说说本文将主要介绍什么。2自学课文。（1）听录音，划出文中生字新词，给自然段编上序号。（2）自学生字新词。读准字音，记住字形，查字典或联系上下文理解字词义，作业本第1题。（3）读通课文，质疑问难。3检查反馈。（1）连词认读生字。（2）联系上下文说说不假思索、怒不可遏等词语的意思。（3）指名分读各自然段。学生评价是否达到读通标准。（4）提出疑问。4、指导分段，学习第一段。（1）课文着重写了张海迪和妹妹之间发生的哪几件事？分别在哪些自然段里？（2）课文第1自然段写什么？出示姐姐不仅.，还.句，哪些语句写海迪顽强哦学习、生活？时时关心着妹妹海燕的健康成长与下文有什么联系（3）独立分段。用？将课文分成三段。（指导分段时，也可让学生默读全文，找出文中一个与全文主要内容密切相关的句子：不仅.还.，从句子入手理清结构。）5巩固练习。（1）作业本2、3题。（2）用不仅.还.说写句子。（3）朗读课文。2 / 2