四年级语文教案《听爷爷说汉字1》.doc

四年级语文教案听爷爷说汉字11、学会本课生字，理解由生字组成的词语。、学会用聪明、恍然大悟造句、初步了解汉字的几种构字的方法，从而激发学生学习汉字的兴趣。、能正确、流利的、有感情的朗读课文二、教学准备：磁带、小黑板三、教学重难点：了解汉字的几种构字的方法，从而激发学生学习汉字的兴趣四、教学时数：两课时第一课时课时目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利的、有感情的朗读课文教学过程自我加减一、启发谈话、导入新课同学们，汉字是记录我们汉民族语言的文字，距今已经有六千多年的历史了，是我们的祖先发明创造的，可有意思了，今天，我们就一起来听爷爷说汉字（板书课题）齐读课题二、初读指导1自渎课文提出要求（1）把课文多读几遍，要读正确、读流利（2）查字典联系上下文理解新词的意思（3）标出自然段的序号，看看哪几个自然段是写爷爷说的话，哪几个自然段是写我说的话。2、检查自渎效果（1）、出示词语嘿恍然大悟A、指名认读B、理解恍然大悟的意思：形容突然醒悟过来C、指导书写：两字都是左右结构。嘿的第9画是竖不能写成横D、教师范写，学生描红（2）、指名试读课文，读后师生共同纠正读错的地方3、听读课文，了解大意（1）、听录音范读（2）、学生边听边想：爷爷说了哪几个汉字，这些汉字是怎么造出来的？（3）、学生分组讨论汇报教师小结：爷爷说了木、休、沐3个字。这几个字分别是用什么方法早出来的，下节课我们再听爷爷一一介绍，请你们回去好好读读课文2 / 2