四年级语文教案《三年级古诗复习(2)》.doc

四年级语文教案三年级古诗复习(2)会背诵会默写：塞下曲望庐山瀑布绝句会背诵：夏日田园杂兴清明滁州西涧B：相关知识练习塞下曲：1、林暗草惊风，_。_，没在石棱中。这首诗是（）代诗人（）写的著名的。2、诗中将军是指（），夜引弓的原因是（），他是这样引弓的（），夜引弓的结果是（），可见这是一位（）的将军。望庐山瀑布：1、默写望庐山瀑布：_，_。_，_。其中作者想象的诗句是，。这首诗的作者是_。默写一首你在课文外学到的他写的诗：_，_。_，_。2、望庐山瀑布一诗运用了（）、（）的修辞手法。诗中将比作，写出了瀑布倾泻千里的磅礴气势。说说下面两个字的意思。川：疑：绝句：1、两个黄鹂鸣翠柳，（）。（），（）。这是（）代诗人（）写的古诗。在这首诗中，作者前两句写了（）景，后两句写了（）景，（）、（）、（）、（）四种色彩相互映衬，表达了诗人（）。2、绝句一诗中有四个表示颜色的字：、3、说说下面两个字的意思：含：泊：C、课外知识补充练习1、填空（1）姑苏城外寒山寺，。枫桥夜泊（2）独怜幽草涧边生，。滁州西涧（3），报得三春晖；游子吟（4），每逢佳节倍思亲。九月九日忆山东兄弟（5）昼出耘田夜绩麻，。夏日田园杂兴（6）不知细叶谁裁出，。风（7）千磨万击还坚劲，。竹石（8）借问酒家何处有，。清明2、按要求填写诗句：（1）、写出带有雨的诗句：（2）、写出带有鸟的诗句：（3）、写出带有春的诗句：3、作者知识：1、塞下曲的作者是（代），他写的塞下曲是一组诗，你还知道哪首塞下曲吗？请写下来2、望庐山瀑布的作者是（代），绝句的作者是（代），他们并称（）。3、清明的作者是（代），他和（）并称小李杜。4、本学期课外你读了哪些诗？你最喜欢哪首？请你默写出来。四年级古诗复习A：要求掌握的古诗：村晚晓出净慈寺送林子方江南春春日偶成B：相关知识练习晓出净慈寺送林子方：1、晓出净慈寺送林子方作者（）代诗人（），这首古诗，写了（）月的（）中的荷花美景，流露出诗人（）的无限情趣。2、注解毕竟：究竟，到底。四时：原指春夏秋冬四季，这里指六月以外的其他时节。无穷碧：一片碧绿，无边无际。别样红：红艳异常，与一般的红不同。大意究竟还是六月里西湖的风景美啊！这时湖上的风光和其他季节大不一样，万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边。在早晨阳光的映照下，这荷花开得分外红艳。村晚1、，山衔落日浸寒漪。这是（）代诗人（）村晚里的句子。这首诗描绘了，表达了诗人。诗的前两句重点写池塘，是（）景。后两句写牧童，为（）景。2、想像诗中所描绘的景象，用上不光.还.、沉静、波光粼粼、无拘无束等词语写一段话。3、注释：这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。陂：指池塘。衔：口里含着。漪：水波纹。春日偶成1、春日偶成的作者是宋代诗人（），从诗题可以看出这首诗是诗人（）。诗中川的意思是（），成语（）中的川也是这个意思。从（）诗句中，可以看出诗人的心情非常愉快。2、将古诗春日偶成改为白话文。3、春日偶成作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。一、二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三四句抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？江南春1、注释1.啼：叫。2.山郭：靠山的城墙。3.酒旗：酒店门前高挂的布招牌。4.南朝：公元420-589年，南方宋、齐、梁、陈四个王朝的总称。当时建立了大批佛教寺院。C、课外知识补充练习1、填空连线春日偶成刘禹锡，野渡无人舟自横。滁州西涧程颢云淡风轻近午天，。乌衣巷杨万里，飞入寻常百姓家。晓出净慈寺送林子方韦应物接天连叶无穷碧，。2、课外阅读中你最喜欢的一首古诗是：（4）4 / 4