北师大版三年级数学下册《旅游中的数学》教案.doc

北师大版三年级数学下册旅游中的数学教案章节名称北师大版小学数学第六册第三单元课题旅游中数学计划学时1教学目标知识目标通过生活中事情巩固所学的知识。能力目标培养学生的观察能力和解决问题的能力。情感目标感受生活中数学的使用性。教学重点应用所学的知识解决生活中实际问题。教学难点感悟举一反三的解决方法媒体内容与形式多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动时间导入用多媒体课件出示租车和快餐店的店面图。观看3分设计意图在情境中激发学生的学生兴趣和探究的欲望。探究（一）板书36页表格引学生理解怎样租车最省钱方案一：大车3辆，租金1603=480元方案二：大车1辆，小车2辆，租金160+1202=400元方案三：小车4辆，租金1204=480元（二）介绍菜单师：请一位同学扮演服务员向顾客介绍本店的菜单，谁想试一试？（只介绍了菜名）（此学生不但报出了菜名，还报出了价格。）师：通过刚才两位同学的介绍，你还发现什么？（三）合理点菜1.顾客1师：本店的第一位顾客就是老师。老师点什么呢？共花多少钱？请大家都来帮我想一想，并说一说你是怎样想的？2.顾客2（1）师：假如你们一家人到本店吃饭，你们想吃什么？共花多少钱？请大家设计一个最合理的方案。（2）学生设计消费方案，并在组内交流自己的想法。说一说数学信息小组试添汇报最佳租车方案生1：本店有拌豆腐、土豆丝、炒芹菜 生2：我觉得我能说得更好、更全面。顾客您好！本店现有凉菜拌豆腐3元、土豆丝4元、水果沙拉6元；热菜有鱼香鸡丝7元、炒芹菜4元，生1：我发现本店最贵的菜是鱼香鸡丝，最便宜的是拌豆腐。生2：我发现土豆丝与炒芹菜的价钱一样。生3：我发现各种饮料的价格都一样。生4：我还发现水果沙拉比烧茄子贵一些生1：我想老师应该要一个水果沙拉，因为能美容，还要鱼香鸡丝有营养，再要一个烧茄子、一瓶饮料、一碗米饭。一共花21.50元。生2：太浪费了吧！刘老师吃得了吗？我认为刘老师应该点一个鱼香鸡丝、一碗米饭、还有一瓶矿泉水就足够了，一共花10.50元，比生1的便宜。生3：我知道刘老师喜欢吃土豆丝，所以要一个土豆丝、一碗面条、再加上一瓶果汁，一共花8.50元。比他们的方法便宜一些，也很合算。（3）汇报。生1：我家有三口人，我要点一个水果沙拉、一个鱼香鸡丝，还有一个土豆丝，外加三碗米饭、2瓶果汁、一瓶汽水，一共花27.50元。生2：我家也有三口人，我和妈妈都喜欢吃土豆丝，所以我们要一个土豆丝花4元，爸爸爱吃豆腐，我们再要一个拌豆腐3元，再加上3碗米饭，每种饮料来一瓶，一共花17.50元。15分设计意图有意识的引导学生找出所有方案，才进行判断，避免学生只遵循常规思路思考的局限性。巩固与探究（四）合理配菜1.师：同学们，现在本店隆重向大家推出了20元三菜一汤并赠米饭的活动，假如你是快餐店的老板，你打算怎样配菜？怎样配菜才合理呢？请大家想一想，在小组内设计出一种合理的配菜方案。2.学生小组交流，设计方案。3.汇报。生1：为了吸引顾客，我们小组认为三菜可以是：鱼香鸡丝、水果沙拉，烧茄子，再加一个三鲜汤。生2：我们反对，假如这样配菜的话，快餐店肯定要亏本了。我们小组认为三菜一汤应该是，土豆丝、鱼香鸡丝、炒芹菜，再加一个紫菜汤，正好20元，这样能保证不亏本，也能给顾客赠送米饭。12分设计意图当学生在自己熟悉的生活场景中学习时，体会数学就在我们的身边。总结这堂课我们解决了什么问题学生独立发言5分板书设计旅游中数学租车方案一：大车3辆，租金1603=480元方案二：大车1辆，小车2辆，租金160+1202=400元方案三：小车4辆，租金1204=480元5 / 5