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教学资料参考范本新北师大版二年级数学上册第九单元除法第三课时 农家小院教案撰写人：_时 间：_第九单元 长颈鹿与小鸟第三课时 农家小院教学内容： 教材第93、94页。教学目标： 1、让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘法之间的关系。 2、数学思考、解决问题：让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识，让不同学生都能学到所需要的数学知识，让思维敏捷的学生能拓展应用知识，培养学生初步的数学思想。 3、情感与态度目标：让学生进一步体会数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。教学重难点： 重点：在生动的情境中，让学生轻松运用关于6、7、8、9的乘除法综合知识。 难点： 使学生运用6、7、8、9的乘除法知识解决实际问题。教学准备： 课件、实物投影。教学过程：一、情景创设 谈话：同学们现在人们过惯了城市生活，周末时大家喜欢去农家乐去玩玩，呼吸农村的新鲜空气，你们去过吗？和谁一块儿去的？ 师：今天老师带小朋友到了农村里的小院，你看到什么数学信息呢？二、问题探究 1、观察主图，明白图意。学生说出图中的一个个数学信息，老师板书。 2、你能根据数学信息 提出什么数学问题？墙上挂了多少个玉米？平均每个笼子住几只小兔？需要几个盒子？需要装几筐？ 3让学生同桌互动解答。 4学生反馈。三、实践应用 练一练： 1、第1题 提出哪些数学问题？ 2、第2题 提出问题，独立完成，老师指导。 3、第3、4题 小组同学一起完成。四、课堂总结 这节课，你对自己的表现满意吗？你最大的收获是什么？板书设计： 农家小院提问：回答墙上挂了多少个玉米？平均每个笼子住几只小兔？需要几个盒子？需要装几筐？教学反思：从图中发现并利用有关的数学信息提出数学问题,培养问题意识。教学中努力拓宽学生的思维,选择方法时尽量做到统筹考虑。在解决实际问题时,要求学生认真读题,理解题意,分析出正确的数量关系,逐步培养学生良好的学习习惯,为今后的发展奠定基础。4 / 4
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