二年级数学教案《确定位置》教学.doc

二年级数学教案确定位置教学教学目的：1能正确区分东、南、西、北方向，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。2经历辨别东、南、西、北方向的过程，明确方向和位置在生活中的重要作用，并获得积极的情感体验。3会识别简单的路线图，能根据要求标出指定物体的方位。感受方向和位置与实际生活的联系。教学重点：能正确区分东、南、西、北方向，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。教学难点：会识别简单的路线图，能根据要求标出指定物体的方位。教具准备：视频展示台、地图。教学过程：一、创设情景，引入新课1、出示情景图，说说每位同学的的方向。2、揭示课题。我们一起认识东、南、西、北，今天我们来学习确定位置。二、学习确定位置1、出示教材102页图认真观察图，说说怎样辨认这幅图的东、南、西、北4个方向？你是怎样辨认的？你为什么要这样认为呢？小组交流。教师介绍坐标图。横轴、纵轴、每小格是等长，以圆点为中心，向北10表示向北10米.向东.向西.坐标图与地图、地形图辨认的方法是一样的。同学们能辨识图中的东、南、西、北4个方向，教师指出一点，学生说出他的位置。学校东20米学校西30米学校北40米.2、用在图上分别标出小令和小丁家的位置读出小令和小丁家的位置用标出反馈。你是怎样标的？3、小结：这节课你学到了什么？还有什么问题？三、课堂活动1、教材102页，独立标出小青、小敏的家。2、练习二十一1题读题，你知道了什么？用标出小组交流，你是怎么标的？学校到新华书店比幼儿园近多少米？你还能提出那些数学问题？3、练习二十一3题独立思考，小组交流四、课堂作业练习二十一2题五、课堂小结。六、统计3 / 3