二年级数学教案《长方形与正方形》教学.doc

上传人:天**** 文档编号:4390678 上传时间:2020-01-06 格式:DOC 页数:3 大小:13KB
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资源描述
二年级数学教案长方形与正方形教学教学目标:1、通过操作、比较、归纳,引导学生能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、使学生学会按要求在方格纸上画长方形和正方形。3、通过推一推拉一拉等活动,使学生获得研究图形的经验。教学准备:三角板,直尺,大小不同的长方形和正方形纸,教学课件教学过程:一、导入1、同学们,今天郎老师给大家带来一位新朋友,我们一起来看看他是谁2、引出长方形和正方形揭题:长方形和正方形(贴出长方形和正方形)二、探究1、初步感知,提出疑问(1)你以前见过他们吗?那你能找到藏在我们教室里的长方形或者正方形吗?(学生找一找,说一说:如果你认为他找对了,就鼓掌表示同意)(3)刚才同学们找到了藏在我们教室的长方形和正方形,那么你怎么就能一眼认出是长方形或正方形的呢?(可提示:他们分别有几条边和几个角呢?那么是不是所有四条边四个角组成的图形都是长方形或是正方形呢?)(3)我们班的同学真会观察,那么你们观察到的结果是否正确呢?2、验证,探究(1)现在我们每个人手上就有长方形和正方形纸,同桌合作想办法来验证刚才你的发现?比一比哪些同学验证的方法多,而且有方便(2)学生独立操作,验证发现,教师作一定的指导(4)汇报:学生说一说长方形和正方形的边和角各有什么特征(教师整理板书)A、边的特征,你的方法量一量:通过测量的方法得到对边相等。认识长,宽,边的概念折一折:是怎么折的(不作重点要求,教师做适当的提示)?B、角的特征,你的方法(你是怎么用三角板摆的?)C、刚才大家用自己的方法验证了长方形和正方形分别有的特征,大家的表现都不错,那谁的表现最好呢?(送出第一分礼物)3、画一画我们在方格纸上画出一个长方形和正方形(1)独立画一画(2)汇报交流三、观察、体验通过刚才的验证和画长方形与正方形,发现发现长方形和正方形,他们是有区别的,其实长方形和正方形不光有区别,他们还有联系呢,我们来做一个游戏吧,看看游戏中你发现了什么?1、请你猜一猜(推一推、拉一拉)教师演示学生说一说,发现了什么?3、数一数正方形和长方形的的个数(1)你是怎样数的(2)你发现了什么四、小结你觉得这一节课你有什么收获呢?板书:3 / 3
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