三年级语文教案《恐龙》.doc

三年级语文教案恐龙1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课11个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解恐龙的类型及特点。二、教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课11个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。三、教学难点：理解课文内容，了解恐龙的类型及特点。四、教学时间：两课时五、分课时教学设计：第一课时课时目标：1、能初步正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、学会本课11个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3初步理清文章层次，学习第一自然段。教学准备：挂图、录音机、小黑板教学过程：一、揭题激趣1今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物。请同学们猜一猜，这是什么动物？2师板书课题，生齐读。3看到这个题目的时候，你想知道些什么？4质疑，交流。学生可能会提出这些问题：（1）恐龙有哪些种类？它的外形是什么样子的？（2）恐龙以吃什么为生？（3）恐龙是怎样生育后代的？（4）恐龙为什么会灭绝了？二、初读指导1、自学生字词（1）自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。（2）会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字。（3）查字典并联系上下文或观察插图，理解词语的意思。2、出示生字词：漫游轻型神秘锋利消失庞然大物望而生畏展翅高飞轰响牙齿3、指名读，竞赛读，学生教读。4、联系上下文、观察插图、联系生活实际，理解这些词语。5、自由交流，师相机点拨。漫游：本课指恐龙随意走动。庞然大物：外表上庞大的东西。望而生畏：看见了就害怕。展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。坚硬：硬。6、出示生字，指名读，说说就注意哪些地方容易写错。7、师标示出易错处，重点指导恐、漫、梁、戚等字。8、用钢笔描红。9、齐读生字词。10、指名分自然段朗读课文，学生自评，学生互评。二、理清层次1快速浏览，说说自然段主要介绍了什么？2交流，师总结：（1）恐龙生活的年代及数量。（2）介绍恐龙的种类及形态（3）介绍恐龙的亲戚。（4）介绍恐龙吃什么。（5）介绍恐龙如何生育后代（6）讲恐龙神秘消失为人类留下了一个谜。3试着分段。4交流：一、（1）恐龙生活的年代及数量二、（25）介绍恐龙的种类及形态，介绍恐龙的亲戚，介绍恐龙吃什么，介绍恐龙如何生育后代三、（6）讲恐龙神秘消失为人类留下了一个谜五、教学第一自然段。1指名读。2说一说，你从这一自然段中，知道了什么？3引导学生抓住两亿年、大片大片、密密、到处漫游、遍及整个世界等词语来感悟恐龙生活年代之久远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。4指导学生有感情地朗读。5齐读。六、作业巩固1抄写生字词。2进一步查找有关恐龙的资料。第二课时课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。教学准备：挂图、录音机、小黑板教学过程：一、复习第1自然段1、我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了，你们想知道恐龙出现在什么时候吗？当时它们生活的环境又是怎样呢？我们一起来读一读课文第一自然段。学生读第一自然段2、读了课文你知道了什么？3、百闻不如一见，我们一起去看看。电脑显示二、讲读第2、3自然段1、过渡：在两亿年以前这么多恐龙就在地球上自由自在地生活，你想知道它们叫什么名字吗？读读课文第2、3自然段，看看课文介绍了哪几种恐龙，在这几种恐龙的名称下画一条横线。2、学生交流3、这些恐龙中你最感兴趣的是哪一种？找出来放声读，再说说这种恐龙的特点。4、学生交流雷龙：大象在我们同学的眼中是很大的动物，雷龙的身体比六头大象还要重，真是个庞然大物，把雷龙和我们熟悉的大象相比较的说明方法就叫-作比较。说雷龙走路发出的声音就象雷鸣的说明方法叫-打比方。指名读，让大家感受到雷龙又重又大。梁龙：二十多米，两个教室连起来那么长，二十多米能不能换成很长，这种用数字来说明的方法就叫-列数据。齐读，让同学们都能感受到梁龙很长很大。剑龙：指名上台介绍，你对他的介绍满意吗？三角龙：想象它的样子，三角龙的脸我们看了都感到非常害怕，这就是-望而生畏。鱼龙：和海豚相比较。翼龙：刚才我们看到翼龙飞得很轻巧，就象一架轻型飞机，这里就采用了-打比方的说明方法。再让我们走近翼龙。5、课文中用打比方、列数据、作比较这些说明方法，使我们对雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清楚的了解。除了课文中介绍的，你还知道哪些恐龙？6、小结：同学们了解的可真多，难怪课文第二自然段第一句就说：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。课文的2、3自然段就是围绕这一句来写的。三、那么这些恐龙它们吃些什么呢？在课文中找一找，哪一节能告诉你答案。1、读读第四小节，看看哪些恐龙吃植物？哪些恐龙吃肉食？2、学生交流3、霸王龙真有这么凶猛吗？我们来看一个片段。电脑显示指导读（男生读）让我们再一次感受一下它的凶猛。四、课文除了介绍恐龙的种类和吃食，还向我们介绍了什么？1、女生读这一小节。2、看来这些老恐龙都是称职的爸爸妈妈，它们都能细心照料自己的小宝宝。五、恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年，可是大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘在消失了。你知道这是什么原因吗？你们所讲的原因都只是猜测，恐龙灭绝到底是什么原因，至今还是一个谜。但是我们相信，在不久的将来，我们一定能解开这个谜。说不定解开这个谜的，就是我们班的哪个小朋友。六、还有许多同学要交流，那下次班会课我们就开展恐龙知识知多少的活动，到时候看哪个小朋友知道得最多。七、板书20、恐龙种类外形特点生活习性食肉食草卵生八、我的教学反思：7 / 7